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文档简介

1、新人教版小学数学一年级上册第三单元备课方案教学设计教案第三单元 1 5 的认识和加减法单元备课方案单元导学本单元的主要内容包括： 5 以内各数的认识、 5 以内各数大小的比较、 5 以内各数的分解和组合、 5 以内数的加法和减法、 0 的认识和加减法。本单元的教学内容属于“数与代数”的领域，这部分内容是在学生初步学会了数 10 以内各数，以及会用一一对应的方法比较物体的多少等基础上进行教学的，它是数的概念中最基础的知识之一，是小学生学习认数和计算的开始。在此阶段，让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，初步尝试选择恰当的方法进行 5 以内数的口算，使学生了解数学的用处，体验数学学习的乐趣，为

2、今后的学习奠定基础。同时它又是学生进一步学习 20 以内数的认识和加减法的基础，是学生学习与发展必备的基础知识和基本技能。备内容1 5 的认识 (1 课时 ) 1 5 各数的基数含义；15 各数的顺序； 1 5 各数的写法比大小 (1 课时 ) 比大小；认识符号“”“”和“”；会读、写不等式第 1页第几 (1 课时 ) “第几”的含义；区分“几个”和“第几”1 5 的认识和加减法加法 (1 课时 ) 加法的含义；加法的计算方法分与合 (1 课时 ) 4 的组成； 5 的组成； 3 和 2 的组成减法 (1 课时 ) 减法的含义；减法的计算方法0(1 课时 ) 认识0；有关 0 的计算备目标知识

3、与技能1. 能够正确认、读、写 5 以内各数。2. 会用 5 以内各数表示物体的个数和顺序，会区分几个( 基数含义 ) 和第几 ( 序数含义 ) 。掌握 5 以内数的组成 ( 能对 5 以内的数进行分与合) 。3. 认识符号“”“”“”的含义，会用小于、大于、等于来描述 5 以内数的大小。4. 初步理解加减法的含义，会口算5 以内的加减法。5. 掌握“ 0”的含义， 会读写 0，能正确计算有关 0 的加法和减法。过程与方法1. 经历从具体情境中抽象出数的过程，初步渗透集合思想。2. 借助象形图，经历比较物体数量多少的过程，掌握比较数的大小的一般方法，渗透一一对应思想。3. 通过认识“”和“”，渗透符号化思想。第 2页4. 会用加减法的知识解决生活中的实际问题。情感、态度与价值观1. 在探究活动中培养数感及独立思考和合作交流的能力。2. 在书写数字时，注意形成正确的握笔姿势和写字姿势，注意书写工整。3. 感受数学与生活的密切联系。4. 感受学习数学的乐趣，培养良好的学习习惯。备重难点重 点1.1 5 的基数、序数含义。2. 掌握 5 以内数的组成。3. 能正确计算 5 以内数的加减法。4. 理解 0 的含义。难 点

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