高中语文必修二《古诗三首》.ppt

1、涉江采芙蓉,古诗十九首,东汉末年有数量不少的无名氏“古诗”,古诗十九首是其中的一部分。因为这些作品风格近，而作者姓名失传，创作具体时间不能确定，所以文选的编者萧统把它们编集在一起，总题为古诗十九首。后世遂沿用这一名称,清人沈德潜说：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作，大率逐臣弃妇，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。” 古诗源,抒写失志和伤时之感,抒写相思离别之情,流露人生无常、及时行乐的感慨，带有浓厚的消极颓废的思想情绪。是失意士人在社会大动乱前夕内心苦闷的表现,抒写游子思妇相思离别之情，是东汉末年文士游宦他乡漂泊异地这一社会现实生活的生动写照,五言诗成熟期的代表作，被誉为“五言之冠冕” “

2、千古五言之祖”、“五言之诗经”、“诗母”、 “余风”等,用平浅质朴的文字表现深厚的感情,古诗十九首的艺术风格,融情入景，寓情于景,古诗十九首的相思怀人之作，大量是从女性角度着笔的,A、由于在宗法社会中，女性因其特定的处境，只能把 全部的生命寄托于爱 情和婚姻,B、古代女性生活环境与心灵世界的狭小封闭，使他们 只能在孤独中无止境的去咀嚼体味相思的痛苦，感 情深婉细腻,迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语,明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷

3、徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣,观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉！歌以咏志,龟虽寿 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以咏志,建安,正始,魏晋南北朝文学,太康,东晋,南北朝,南朝：宋 齐 梁 陈,北朝：北汉 北魏,社会思想及文人心态： 儒学衰微、玄学兴起、清谈成风、佛道盛行 文学由功利走向非功利，抒情特征越来越明显,建安风骨,指“三曹”、“七子”的诗歌创作所表现出来的精神、风格、骨气。

4、具体指：内容充实，笔调明朗，文风清峻，慷慨悲壮，气盛词壮，具有鲜明的时代特征和个性特征，雄健深沉,三曹：曹操、曹丕、曹植 七子：孔融、陈琳、王粲、徐幹、阮瑀，应玚，刘桢,据考证,这首诗作于曹操晚年,大败赤壁之战后,当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬.但他并不灰心 ,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业,运用 的手法,1、“明明如月，何时可掇”比喻人才难得， 这里写求贤不得,2、“月明星稀，乌鹊南飞。饶树三匝， 何枝可依？”以生动的乌鹊南飞的形象 比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人 惟恐贤者不来归附的焦虑,

5、比喻,归园田居（其一） 陶渊明,结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言,饮酒（其五,名潜，字元亮。东晋之际诗人、散文家、辞赋家。 “五柳先生” “不为五斗米折腰”，世称“靖节先生” 。 开创田园诗风，是我国第一位田园诗人。 诗歌风格：平实、质朴、清新、自然,南山” 和 “世外桃源” 成为了中国文人志士坚守的精神家园,关于作者,野外罕人事，穷巷寡轮鞅。 白日掩荆扉，对酒绝尘想。 时复墟曲人，披草共来往。 相见无杂言，但道桑麻长。 桑麻日已长，我土日已广。 常恐霜霰至，零落同草莽,其二,其三,种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违,其五,久去山泽游，浪莽林野娱。 试携子侄辈，披榛步荒墟。 徘徊丘垅间，依依昔人居。 井灶有遗处，桑竹残朽株。 借问采薪者，此人皆焉如？ 薪者向我言，死没无复余。 一世弃朝市，此语真不虚。 人生似幻化，终当归空无,其四,怅恨独策还， 崎岖历榛曲。 山涧清且浅， 遇以濯吾足。 漉我新熟酒， 只鸡招近局。 日入室中暗， 荆薪代明烛。 欢来苦夕短， 已复至天旭,五首诗分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮