江苏省海头高级中学高中物理《4.3牛顿第二定律》学案新人教版必修_第1页
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文档简介

1、【知识储备】1上一节课探究的结论是什么？2实验过程中，小车受到几个力的作用？如果几个力共同作用在物体上，物体的加速度与哪个力大小成正比？_【新课学习】一牛顿第二定律1牛顿第二定律的内容是什么？_2如果物体不只受到一个力的作用时，如何对牛顿第二定律进行修正？_ 针对训练1 从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是，我们用力提一个很重的箱子，却提不动它。这跟牛顿第二定律有没有矛盾？应该怎样解释这个现象？3物体的加速度大小及加速度方向是由什么决定的？_二力的单位1力的单位是什么？是如何规定的？为什么这样规定的？_2如果力F的单位是 N、质量 的单位是 kg、加速度a的单位是 m

2、/s2，则牛顿第二定律m的表达式为怎样的？_ 针对训练2 证明： 9.8 m/s2 与 9.8 N/kg是一样的。三典型例题例某质量为1 100kg 的汽车在平直路面试车，当达到100 km/h的速度时关闭发动机，经过 70s 停下来，汽车受到的阻力是多大？重新起步加速时牵引力为2 000N ，产生的加速度应为多大？假定试车过程中汽车受到的阻力不变。 针对训练3 一个物体受到1122=6 m/s2F =4N 的力，产生 a =2 m/s的加速度，要使它产生 a的加速度，需要施加多大的力？用心爱心专心- 1 - 针对训练 4 甲、乙两辆实验小车， 在相同的力的作用下， 甲车产生的加速度为 1.5

3、 m/s2，乙车产生的加速度为 4.5 m/s 2，甲车的质量是乙车质量的多少倍？ 针对训练 5 质量为 2 kg 的物体，只受到互成 90角的两个力的作用， 这两个力都是 14N。这个物体加速度的大小是多少？沿什么方向？ 针对训练 6 水平路面上质量是 30 kg 的手推车，在受到 60N 的水平推力时做加速度为 1.5 m/s 2 的匀加速运动。如果撤去推力，车的加速度是多少？【课堂总结】本节课主要定性地研究了力与运动的关系。本节课你学习了哪些内容，又有什么新的收获？_【课堂巩固】1.（ ）（单选）静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是A物体立

4、即获得加速度和速度B物体立即获得加速度，但速度仍为零C物体立即获得速度，但加速度仍为零D物体的速度和加速度均为零2.（）（多选）下列对于牛顿第二定律的表达式F=ma 及其变形公式的理解中，正确的是A由 F=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B由 mF 可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比aC由 aF 可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比mD由 mF 可知，物体的质量可以通过测量它所受的合外力和它的加速度而求得a3.（）（多选）下面几个结论中，正确的是A物体的速度等于零时，合外力不一定等于零B物体的速度逐渐变小时，物体所受合外力不一定变小C在相等的时间内，物体速度的改变量

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