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文档简介
1、沪教版二年级语文上册 燕子过海 的教学教案教学目 :1、 本 “燕、朗、航、甲、 、票、 、弱、 、 ”等 10 个生字。描摹“燕、朗、航、 、票”5个字。 累“晴朗、日子、航行、休息、益 ”等9 个 。2、能流利并有感情地朗 文,背 第2、5 。3、了解燕子是益 、候 ,感悟燕子在困 面前勇敢、 的品 。重点 点:1、在丰富的 言 境中,运用多种方法自主 10 个生字,并适 巩固 拼音。2、在理解 文内容的基 上, 好重点句,背 2、5 。3、通 一些参考 料、口 ,帮助学生感受燕子的好品 。教学工具:多媒体工具教学 程:一、 入新 1、媒体出示:一望无 的()( 1)括号里可以填上什么 ?
2、 (天空、田野、大海)( 2)媒体出示句子, 朗 第 1页一望无 的大海啊,水 天, 天 水, 望也望不到 。2、出示 , 。学 生字:燕3、 疑4、 :大海无 无 ,小燕子 什么要 大海去?他 从哪儿来,要到哪儿去?燕子是怎么 海的?二、整体感知1、 听 文 音,完成口 填空媒体出示:一个晴朗的日子,我 的船航行在大海上,一群从_ 往 _ 冬的燕子在大海的上空不停地 行。它 太疲倦了, 就伏在我 的甲板上休息了一会儿。后来,有的燕子_,有的燕子 _。2、 合交流,学 生字“朗、航、甲”3、 把 文 正确。三、研 文(一)学 第2、3 小 1、媒体出示句子:一群从北方 往南方 冬的燕子,在海的上空不停地 呀 呀( 1)指 句, 学生 开双臂像小 一 “ ”。( 2)一分 后 学生手的感 ,理解“疲倦”。2、媒体出示第2、 3 小 ,再 。第 2页你觉得哪些词句是写燕子太疲倦了?重点理解“像雨点一样落下来”,为什么不用“飞下来”而是“落下来”?(“落下来”下面加点)3、媒体出示:小燕子飞过大海的一路上还会遇到哪些困难?(启发想像,要求说一、二句话完整的话)4、齐读第 2、 3 小节,读出燕子疲倦的样子。5、试着背诵2、3 小节。(二)学习第4、5 小节1、指名分节读4、 5 小节,思考:燕子
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