安徽省淮南市凤台县尚塘中学2020年九年级化学第六单元《碳和碳的氧化物》测试题

1、尚塘中学2020年第六单元碳和碳的氧化物测试题附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40；Cl-35.5一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分，共12分）1、下列是实验室进行与CO2有关的实验操作，其中正确的是（） A、制取 B、验满 C、检验 D、体积测量2、甲图为足球烯（C60），它是由60个碳原子组成的分子。乙图为石墨烯，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成的蜂巢状结构。下列说法正确的是（）A甲、乙都属于单质B甲、乙都是由原子构成的C甲、乙是同一种物质D甲、乙在氧气中完全燃烧的生成物不同3、物质的性质在很大程度上决定了物质的用途。下列关于碳单质的描述中正确的

2、是（） 选项性质用途A石墨能导电石墨可用作电极B金刚石密度大金刚石可用来切割玻璃C活性炭具有很强的吸附性活性炭可用作净化硬水D碳具有氧化性焦炭可用于治金工业AABBCCDD4、下列有关化学学科观点的说法，正确的是（）A分类观：金刚石、石墨、C6o都是碳的单质B微粒观：过氧化氢（H2O2）是由H2分子和O2分子构成的C变化观：随着科学的发展，我们能将铝（Al）、铜（Cu）熔合制得黄金（Au）D守恒观：100mL的水与100mL的酒精混合，混合后的体积为200mL5、下列对相应现象或事实的解释不正确的是（）A木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳，生成物不同是因为反应物的质量不同B过氧化氢溶液能杀菌消毒

3、而水不能，是因为两种物质的分子构成不同C金刚石和石墨的性质差异较大，是因为两种物质原子排列方式不同D吹胀气球是因为微粒间间隔增大6、实验室用块状大理石和稀盐酸制取二氧化碳，下列装置中能控制反应的发生和停止的是（）A、B、C、D、7、“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一，下列说法正确的是（）A二氧化碳的化学式为CO2，说明二氧化碳中含有O2分子B液态水受热变为水蒸气时体积增大是因为温度升高，分子体积变大C金刚石、石墨的物理性质差异很大，是因为构成它们的微粒种类不同D墙内开花墙外可以闻到花香，说明分子在不断运动8、实验室制取CO2有以下几个步骤：按装置图连接好仪器向长颈漏斗中加入稀盐酸向

4、锥形瓶内加入块状石灰石检查装置的气密性收集反应生成的气体。以上操作的排列顺序正确的是（）ABCD9、下列有关碳和碳的化合物的说法中，正确的是（）A古代字画（用炭黑等制成）经久不变是利用了单质碳的吸附性B用焦炭冶炼生铁，是由于焦炭燃烧放出热量，生成的CO又可以还原铁的氧化物CCO2、CO都是非金属氧化物，都能与氢氧化钠溶液反应D实验室可用高温煅烧石灰石制取二氧化碳10、氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是（）A碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应B氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量D碳循环和氧循环有利于维

5、持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定11、对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较中错误的是（）ACO2可用于灭火，CO可用作燃料BCO2能溶于水，CO难溶于水CCO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨DCO2会造成温室效应，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒12、如图是研究二氧化碳性质的创新实验，为湿润的紫色石蕊试纸，为干燥的紫色石蕊试纸。下列说法正确的是（）A装置A中滴加的稀盐酸可用稀硫酸代替，使实验现象更明显B装置B中能说明二氧化碳密度比空气大的现象是比先变红C装置中变红，不变红是因为生成的CO2呈酸性，能使石蕊试纸变红色D装置C中点燃的蜡烛自上而下熄灭，说明CO2不支持

6、燃烧二、非选择题：（共5题，28分）13、多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一-起走进“碳”的世界。（1）碳元素可以组成金刚石或石墨。金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因是 ；在一定条件下，石墨可转变为金刚石，这一变化属于 （填“物理变化”或“化学变化“）。（2） 的分子结构和足球相似，有可能广泛运用于超导、催化、医学等领域。（3）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是 （填字母序号）。A具有吸附性B可重复使用C可处理海上石油泄漏14、以下是实验室里制取气体时常用的部分

7、仪器。（1）标号为b的仪器名称为 ；（2）利用上述仪器组装一套制取并收集CO2的装置，除选择图中的a、b、c、h、i、j外，还应选择上图所给仪器中的 ；（3）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式为 ；（4）在实验室里，用高锰酸钾来制取并用排水法收集氧气。除选用图中可用的部分仪器外，还需补充的玻璃仪器是 ；导管口刚有气泡放出时，不宜立即收集，当 ，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。15、某化学兴趣小组得知酸雨是因空气中的二氧化硫与水反应生成酸而导致，他们想对此进行探究，请你参与他们的探究过程：（2）设计方案：用紫色的石蕊试液浸泡，制成紫色纸花并晾干先验证水能否使紫色纸花变色，再验证二氧化硫气体

8、能否使干燥的紫色纸花试纸变色，最后验证二氧化硫气体能否使湿润的紫色石蕊试纸纸花变红，实验装置和药品如图：（3）查阅资料：你认为该实验小组需要掌握的资料内容中应包括（填序号） ；二氧化硫易溶于水酸能使湿润的紫色石蕊试纸变红SO2不与浓硫酸反应（4）实验：实验中纸花（）的颜色始终没有变化，这说明 纸花（）在实验过程中始终未见变色，此现象说明 实验的作用是 （5）结论：实验过程中只有纸花变红，说明原假设 （填“成立”或“不成立”）16、用如图提供的装置和试剂，组装一套用一氧化碳使氧化铜还原成铜的实验装置，并回答下列问题。（1）实验时气体按图示从左向右流动，则这套装置的连接顺序是（填接口处字母）： 接

9、 ， 接 。（2）实验开始时是先加热氧化铜，还是先通入CO？ ，理由是 。写出装置B中发生反应的化学方程式 。（3）装置A中Ca（OH）2溶液可起到的作用是 ； 。写出装置A中发生反应的化学方程式 。（4）实验后怎样处理气球里的尾气？ 。（5）贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法收集的。贮气时CO应从 通入贮气瓶中（填接口处字母）。17、牙膏中的摩擦剂可以增强牙膏对牙齿的摩擦作用和去污效果。已知某品牌牙膏中的摩擦剂是CaCO3和SiO2（SiO2不溶于水也不与稀盐酸反应）。为了测定摩擦剂中CaCO3的质量分数，通过实验测得如图数据：（1）生成CO2质量为 g；（2）求摩擦剂中CaCO3的质量分数。参考答案一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分，共12分）1、B2、A3、A4、A5、D6、D7、D8、D9、B10、B11、C12、B二、非选择题：（共5题，28分）13、答案：（1）碳原子的排列方式不同；化学变化；（2）C60；（3）ABC。14、答案：（1）集气瓶；（2）g、n；（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）试管；导管口的气泡连续均匀冒出时。15、答案为：（3）；（4）水不能使紫色石蕊变红；干燥的二氧化硫