《茉莉花》教学设计

1、茉莉芬芳茉莉花教学设计中欣国际朱国峰【执教者】朱国峰【教学对象】七年级【课时】第一课时【课型】综合课【教学准备】校本学科 VCD音响钢琴【教学目标】1学唱中国民歌茉莉花，并通过视听欣赏和对比分析，培养学生热爱祖国的民歌和民 间音乐的感情。2、学习运用比较的方法欣赏音乐，并对音乐作品作出初步的评价。3、了解中国民歌知识，引导探索中国南北民歌的风格差异及其形成原因。4、 通过对同一首民歌的不同形式风格的欣赏比较，使学生明白越是民族的就越是世界的” 这一真理，从而产生欣赏民歌的兴趣和继续了解的愿望。【教学重点】能体验、感受、演唱歌曲，了解民歌及民歌的魅力。【教学方法】体验法、直观感受法、情景教学法、

2、合作学习法等【教学过程】一、导入新课：1学生听茉莉花乐曲进教室。2、引导学生讲出歌曲的名称：茉莉花。3、师：同学们觉得这首歌是流行歌曲还是民歌？（对了，是民歌）同学们知道什么叫民歌啊？学生 ：（回答）教师：民歌是人民反映生活、 表达情感而集体创作的， 在群众的口头传唱中不断得到加工， 音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动， 表现手法丰富多样。 主要体裁有：劳动号子、山歌、 小调等。4、 师：同学们了解哪些民歌？（师：青藏高原、在那遥远的地方、山丹丹开花红艳艳、在 那遥远的地方、掀起你的盖头来、美丽的草原我的家 等等）4、师：茉莉花也是民歌中的一首，大家觉得是哪个地方的歌曲？（听到茉莉花的 旋律大

3、家不会有黄土高坡、山川峻岭和牛羊草原的景象，而是想到了江苏一带小桥流水人家的景象。）6、师：数千年来，浩若繁星的我国各民族民歌在中华大地代代相传。茉莉花就是其中 一颗璀璨的明珠，它那侵润着清幽华夏情味的旋律香飘四海，成为中国民歌的代表曲目。今天我们就来走近民歌茉莉花。、歌曲教学 今天我们首先来学习中国民歌茉莉花。1、欣赏歌曲 要求：说出它的旋律、节奏、速度、情绪是怎样的？（播放中国民歌茉莉花）学生：回 答教师 :总结2、学生唱歌谱（注意节奏、旋律。指导学生打拍子，教师范唱重难点）3、学生跟琴轻声的哼唱歌词4、再次演唱歌曲要求用连贯优美的声音演唱，声音要：轻，柔，美（教师范唱）5、跟伴奏齐唱歌曲

4、6、师：同学们，我们除了可以用歌声来表达自己的情感，我们还可以用我们的肢体动作来 表达音乐内涵， 我们把它叫舞蹈， 舞蹈： 是有节律的美化的人体动作为手段来表达人的内在 心态， 反映社会现实生活的一种艺术。舞蹈的总类很多， 民族舞蹈：是一种起源于人民生活 中的肢体动作语言 ,以日常活动抽象化为表现形式 .在我国 56 个民族中，每个民族都富有自己 民族特色的舞蹈。大家知道舞蹈有哪些舞种？7、让学生说出民歌及民族舞蹈的共同特点。并用舞蹈来表演茉莉花。请学生先欣赏一段茉莉花舞蹈，教师教几个简单舞蹈动作，让学生用舞蹈来表现歌曲。二、欣赏江苏民歌茉莉花 师：在我们江苏还有一首茉莉花，请同学们一起来听听

5、。对比一下它们的风格。1、播放录音学生欣赏2、师：这么好听的歌曲，如果请同学们用一个词来概括你对江苏民歌茉莉花的印象， 你会选用什么词？ （委婉/柔美 /纯洁）3、教师：这首茉莉花和第一首茉莉花都来自江苏小调鲜花调，经作曲家整理改编的江 苏民歌，这两首是当代国内外最为著名的茉莉花。 两首茉莉花婉转优美，这首不但优美，而 且细腻，给人感觉清丽流畅，清香四溢。相信同学们一定都很想演唱这首歌。4、演唱歌曲三、听一听、比一比：1、师：茉莉花各个地方有很多的版本，唱法也不尽相同，我们再来听一首茉莉花， 请同学们听听看它来自哪里？注意从它的旋律、节奏、速度、 情绪上来分析？（利用校本学 科知识库展示各地茉

6、莉花）2、播放录音 学生欣赏3、学生回答问题师：东北民歌茉莉花旋律的起伏很大 ，而且比较紧凑 ，速度也比江苏民歌快，它的衬 词很有特点，而且风趣幽默 ， 高亢豪放 ， 充满阳刚之气 ， 带有浓郁的东北二人转的韵 味。4、同学们，相同的茉莉花却有不同的风格，谁能告诉老师形成歌曲风格差异的原因是 什么？学生：讨论并发言老师： 民歌风格的形成与地理环境、 历史文化、 生活习惯、 语言性格等因素有关。 茉莉花 在流传的过程中不断吸取各地音乐中的不同养料形成不同的风貌。四、延伸欣赏萨克斯独奏曲茉莉花师：茉莉花在我国历史悠久，表达了人们爱花、惜花、护花，热爱大自然，向往美好生 活的思想情感， 既积极健康，

7、又储蓄柔美。 其实不但我们国人喜欢，也很受外国人的青睐， 它那浸润着清幽华夏情味的旋律不仅香飘中国大地，而且溢满全球。 下面请同学们欣赏美国作曲家肯尼 基改编和演奏的茉莉花。1、播放音乐。要求：请说出乐曲的演奏乐器？乐曲的曲式结构？2、教师随着音乐讲解：美国作曲家肯尼基改编和吹奏的茉莉花洋溢着温暖、亲切的 气息，体现了西方人对中国民歌的热爱和理解五茉莉花还多次在国家与国际的重要活动中演奏，受到世界人民的青睐，在在国外享有中国 “第二国歌 ”之美誉 !一定程度上代表了我国的形象。例如：1、张艺谋导演的 2008 北京申奥宣传片，出现了茉莉花演奏片段。2002 年由张艺谋执导的 2010年上海申博

8、短片以 茉莉花 为线索将无数精彩镜头串联， 人们称赞茉莉花 “美 的令人窒息 ”。2、1977 年 6 月 30 日 24 点，中英香港政权交接仪式上由中国乐队演奏的第一支乐曲茉莉花响彻庄严的会场，世界各国新闻媒体聚焦这一伟大的历史性时刻。 一支江苏民歌茉莉 花能打动了各个国家不同肤色人们的心， 透过富有民族特色的中国民歌这优美婉转的旋律， 溢发出来的正是中国人民善良真诚的精神本质。3、我国著名歌唱家宋祖英在维也纳金色大厅深情演绎了茉莉花，将茉莉花再度介 绍给了全世界，获得全场来自世界各国的观众热烈的掌声。今天，我们了解了这么多关于中国民歌 茉莉花 的内容， 尤其是它在世界音乐史上的地位。 作为一个中国人， 我们？（学生总结： 感到骄傲自豪） 教师接： 是呀，老师也想起一句话 越是民族的，越是世界的。作为中国人， 我们更应该热爱我们的民歌， 将民歌经久不衰的永 远传唱下去。五、总结下课 今天同学们和老师一起在音乐声中感受到了中国民歌茉莉花淡雅的清香，迷人的