《莲叶青青》课件(语文S版四年级下册课件).ppt

1、藕：是莲花的根茎。横生在水底泥中,为古都南京国家级钟山风景区的重要组成部分，国家AAAA级旅游区，名胜古迹荟萃,莲花仙子,玄,武湖,语文S版四年级语文下册第五单元,17 莲叶青青,自学提示,1.借助拼音读准生字，联系上下文体会新词的意思，把课文读正确，读通顺。 2. 试着提出难以理解或觉得有研究价值的问题,学习生字,xun bn b gng 玄 斑 驳 缸 zhu sn chung t 肘 孙 疮 替 jin lin g u 剪 莲 雇 藕,再读课文，整体感知,1）为什么看到一池莲叶，“我”就心生感动，想起了祖母？ （2）祖母为什么能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶,学习课文第一段： 1.朗读第一

2、段。 2.思考：“我”喜欢莲叶吗？你是从哪里体会到的呢,喜欢，“我”生出了许多感动，心里急急忙忙地寻找着合适的句子,斑,班,驳,陆离,形容色彩纷杂,近义词：五彩缤纷、五光十色、光怪陆离,在那些斑驳陆离的句子里,江南可采莲，莲叶何田田。 -江南,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-小池,那么，为什么作者偏偏找不到自己要的诗句呢？你知道作者的心事是什么吗,选择第二至四自然段中自己感动的句子练习朗读。 讨论： A 祖母喜爱荷花吗？你是从哪里体会出来的？ B 找出课文中体现祖母让我吃惊的语句，谈自己的理解，并通过感情地朗读表达出我的感受,一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊。”祖母下了哪些功夫呢,当（

3、挑来河泥）时，祖母（要抓一把看看成色,当（ ）时，祖母（,种挑好的藕种,两手污泥一直到胳膊肘,一年又一年，祖母对荷花下的功夫让人吃惊。”祖母下了哪些功夫呢,当（ ）时，祖母（,当（ ）时，祖母（,当（ ）时，祖母（,小莲叶要冒尖,不让孩子们靠近,小荷叶长出来,欣喜得像看见孙子,莲叶长大,会倒贴茶水请人观赏,C 看着祖母这样地照顾荷花，你有什么感受？并体会到了什么？ D 孩子们都很不以为然地看看祖母，祖母却是一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。分析这句子的修辞手法,祖母非常喜爱荷叶。为什么却能毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶？ 阅读第五至七自然段思考：祖母是怎么说的？又是怎么做的,1）祖母丝丝地吸着冷气

4、，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。 为人善良的老人，富有同情心。 （2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶。 明白女人的来意，毫不犹疑地剪下莲叶，很痛快地剪莲叶，挑最好的莲叶给孩子治病用,1）祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。 （2）她醒过神来，赶紧拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”的一声，剪下一枝最大的荷叶,心疼别人、有同情心,善良，无私,3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条。 隔几天就剪一枝，祖母毫不心疼地剪下那么心爱的荷叶，一点不后悔。可一缸的莲叶能有多少，剪的比长的快，荷叶自然越来越稀疏，没有了生气,3）每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越萧条,善良，心细，无私,4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” 大用场是什么意思,4）“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。” 荷叶可以观赏，是我家的独特风景。荷叶也曾年年被祖母送给邻居们泡茶喝。可是今年给孩子治病，才叫派上了“大用场,没了莲叶，自然开不了荷花。在祖母看来，孩子的病治好了，比看开荷花还重要。不开花就算了。 此时，感动你的体会到什么？ 祖母关爱他人的美好情感,祖母关爱他人的美好品质,总结升华,课题