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文档简介

1、部编版专题复习六年级下册语文期末试卷时间: 90 分钟满分: 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 给加横线的字选择正确的读音掠过 _(l lu )几乎 _(j j )山坳 _( oo)邮差 _(yu y u)颤动 _(chn zh n)勾勒 _(l l )2. 我能从每组中选出一个错误的语音,并改正 迸 裂 ( bng )抽 噎 ( y )战 役(y)_ 破 绽 ( zhn)刻 薄 ( bo)渗 透(t u)_妖娆(r o)打量(ling) 粗犷(gung)_ 充 沛 ( pi)颧 骨 ( gun)机 械(xi )_3. 从汉字书写大会成语大会到诗词大会,从朗读

2、者到经典咏流传,汉语言之美越来越深入人心。举例说说你读某一首古诗词的感受。4. 反义词:当机立断 _铺张浪费 _慌慌张张 _5. 将下列词语补充完整,并按要求写词语。_图强 见微 _ _见惯_兵_政 _ 八碎 勃勃 _仿画线词语写两个关于“目标坚定、 不懈努力”方面的四字词语:_、_6. 读下面一段话,在括号里填入由“静”字组成的词夜深了,周围 _了下来,在中医院的病房里,明明_地坐在李老师的身边。他看着李老师_的脸,想起李老师以前倾注给他无限的爱,心情久久不能_,眼泪暗暗流了下来。罗医生抚摩着他的头,轻轻地说:“遇事要_,不要激动和慌乱,李老师吃了药,慢慢就会好的。”7.下面的句子没有语病的

3、一项是()A . 我估计李明一定知道这件事的起因。 B . 听了福楼拜的一席话,对莫泊桑的启发很大。 C . 受到别人的嘲笑其实并不可怕,可怕的是自己看轻自己。 D . 六年级二班的语文成绩是六年级最好的一个班。8. 按要求写句子。难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?(改为陈述句)_我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。(缩句)_那一摞碗在少年的头上不停地晃动着。 (改为拟人句)_小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”(改为转述句) _她俩飞到那没有寒冷,没有饥饿,没有痛苦的地方去了。(用划线词造句) _1 / 39. 判断正 。1. (1)“你 一 小小的屋子都不 ,又怎么去

4、 天下呢?”意思是 :你 一 小小的屋子都不 ,是不可以去 天下的。2. (2)跳水的作者是俄国的列夫托 斯泰。 在文中,作者批 了船 用 指着儿子, 逼儿子跳水的 做法。3. (3)大自然的秘密告 我 :人是万物之灵,所以人不用遵循大自然的 律。4. (4)成吉思汗和 中,成吉思汗从怒而 的教 中,悟出了一个道理:永 不要在 怒的 候 理任何事情。10. 填空1. (1)每当看到兄弟相争,朋友相残,我 会很自然地想到曹植的七步 中的 句“ _,_ ?”2. (2)晚 上 股票形 的分析一点也不具体, 人看了_摸不着 。3. (3)燕子去了,_; 柳枯了,_;桃花 了,_。4. (4)古往今来

5、,有多少仁人志士在 境中仍不 失凌云之志, 追求自己的理想, 真是 _,_。5. (5)春天,是个 人神往的季 , 漫步河 ,微 浮,突然 的柳 已吐出新 ,真可 “ _,_”;放眼望去,小 子早已在乍暖 寒的水中嬉 ,你怎能不感 :“ _,_”。11. 充 文1. (1)我国古代有句名言“良 苦口利于病, _。”告 我 要听得 人的建 或意 ;而“ _,_。” 我 明白 _。2. (2)在 _里,在 _里,在 _里,看不出_的 候,也看不出 _的 候,无日不迎 吐 。 句 写出了 _。3. (3) 秀的古 是我 丰富的文化 养, 我 要用心品味。 于 石灰吟中的“ _, _。”能感受到 人的

6、高尚情操; 着李清照夏日 句中的“ _, _。”又 我感受到她 烈的 情之情。4. ( 4)本学期我 了很多人物,有被日本人称 “_”和“ _”的 荣臻将 ,有 _的天游峰的 路人,有 _的伯 德夫人一家人,个个都令我敬佩。我 在作者的 下神游了浙江金 的_,欣 了 _的三 落日收 真的不小啊!二、阅读理解(30 分 )12. 下面的文字,在括号里填上与 文相 的人物1. (1)一个光着 赤着脚的小女孩在街上走着穿着一双拖鞋,那是一双很大的拖鞋那么大,一向是她 穿的。 _2. (2)他很 意没人打 他写信,就戴上帽子, 破皮 都没披,只穿着 衫,跑到街上去了。 _3. (3)父 仍旧穿着那件布

7、旧棉袍,可是没戴眼睛。我看到了他那乱蓬蓬的 下面的平静而慈祥的 。_4. (4)她穿着一 黑色 裙, 白 端庄的 出 定又略 淡泊的神情,那双微微内陷的大眼睛, 你 得能看透一切,看透未来。 _5. (5)他很年 , 的 ,明亮的眼睛,当他 着 快的步子走 教室里,全班同学 烈鼓掌 迎。 _2 / 313. 缩句。我们应该通过有选择的读书来不断扩大自己的知识面。这对我们的成长是非常有意义的。14. 阅读下文,回答问题迎着风走一群探险者听说某地新发现一个岩洞,立即就赶去探险。当他们爬上山坡时,兴奋的心情难以形容。一进洞,他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引,一路观赏:不知不觉越走越深。虽然岔路很多

8、,他们却并不害怕,每到一个岔路口,他们都会留下一个标记。不知过了多久, 手电筒的光暗下去时, 他们还没有走到岩洞的尽头。于是。他们决定往回走, 走来走去,才发现迷路了。每一个岔路口都有标记, 每一条通道都似曾相识, 他们有些惊慌,不知道会有什么样的命运等待着他们。终于,他们的手电筒全熄灭了, 周围一片黑暗。一开始,他们还想寻觅洞口微弱的光亮,可是走到哪里都是无尽的漆黑,他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点,外面应该暗下来了,靠光源找洞口的希望破灭了。而且,他们被饥饿包围着,原以为洞不会很深,所以,他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。沉默了会儿, 领队忽然问谁有打火机, 有

9、人将打火机递给他。他点燃打火机,屏住呼吸,一动不动地看着那簇火苗,忽然,火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下熄灭打火机,带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口,他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。 大家仿佛看到了希望,可是,打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。领队忽然脱光上身, 站在岔路口,静静地感觉那极微弱的风,其他人纷纷效仿。就这样,他们又走了许久。风渐渐大了起来,终于,他们找到了出口,人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。生活中,我们常常在挫折与磨难中陷入困境,不知何去何从。更多的时候,我们总是选择逃避,可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞,我们只有迎向生活的风雨,才会在没有光亮的情况下,找到光明的出路。1. (1)选择划线多音字的正确读音。兴奋 _(xngxng)似曾相识 _(shs)屏住呼吸 _(bngpng)磨难 _(nnnn)2. (2)“一群探险者听说某地新发现一个岩洞, 立即就赶去探险”这句话表现了探险者们 _的心情,其中“_和_”这两个词是关键词。3. (3)认真阅读第段,回答下面的问题。探险者遇到的困难是什么?哪句话最能表现探险者们的害怕?4. (4)探险队员们是怎样找到出口的?5. (5)联系生活实际,说说你

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