跑的各种游戏

1、学科体育第6周主备人年级一年级课题跑的各种游戏第（1）课时学习目标1、能知道直线跑的意义；能记住游戏名称，懂得传、接球的要求。2、能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直；能准确地做出手递手的传、接球动作方法。3、能认真学习，在重复练习中获得体验和满足；能积极参与游戏，和同伴相互合作。课序教学内容教学指导学生活动组织与要求时间(分)一课堂常规1、集合整队2、师生问好1、教师指定集合地点。2、向学生问好。3、检查服装。4、宣布本课内容和学习目标。1、在集合地点集合整队，检查人数。2、向教师问好。3、检查服装。4、认真听本课学习内容和目标。组织方法： 要求：集合快、静、齐。2二

2、准备部分准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节组织方法： 8三基本部分一、直线跑二、传 递 实 心 球1、组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2、分组做沿直线，提示两臂前后摆动，前脚掌着地 ，脚尖向前，跑得直。练习几次后实行“开火车”比赛。3、课前画好46条跑道。1、请几个学生配合讲解示范游戏的方法、规则，重点提示手递手传、接球的基本技术，并组织学生分小组练习。

3、2、分组游戏时，先比哪一组传球好，符合要求；在比哪一组传的快。游戏中，对学生之间互相配合的过程环节实行指导。3、学生间的距离和实心球的数量与重量，可根据学生的实际情况而定1、模仿学习。2、要求：积极练习，动作准确，学会观察与思考。队形：四列体操队散开。1、通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。2、分组由小组长带领依次练习后摆动，前脚掌着地，脚尖向前，批跑得直。练习几次后实行“开火车”比赛。1、认真观察同学的演示，通过教师的讲解和自我尝试，领会游戏方法、规则，掌握传接球动作要领。2、知道游戏中传好球的重要性，能体验到团结一致、互相配合是取胜的关键。3、积极参加游戏，不违反规则，体验

4、游戏的乐趣四结束部分一、放松；二、小结；三、下课1、 教师总结本次课的情况。2、 下课。1、 认真听讲情绪饱满。2、 下课。场地器材田径场预计运动负荷中课后小结 定 稿 备课组长： 教务处：学科体育周次第6周主备人年级一年级课题1、原地摆臂练习2、15米迎面接力跑第（2）课时学习目标1、通过本课教学使学生明白摆臂对学生奔跑水平的影响。2、通过教学，使80%左右的学生掌握摆臂的基本技术。3、发展学生上下肢力量以及韧带的协调发展。4、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。课序教学内容教学指导学生活动组织与要求时间(分)一课堂常规1、集合整队2、师生问好1、教师指定集合地点。2、向学生问好

5、。3、检查服装。4、宣布本课内容和学习目标。导语：老师今天教小朋友如何才能在跑步中快速获胜的方法1、在集合地点集合整队，检查人数。2、向教师问好。3、检查服装。4、认真听本课学习内容和目标。组织方法： 要求：集合快、静、齐。2二准备部分准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节组织方法： 8三基本部分一、学习本领：方法：（1）两腿前后自然开立，躯干正直稍前倾，两手半握拳，

6、以肩关节为轴，两臂前后自然摆动。（2）教师按节奏做摆臂动作，节奏由慢到快。二、15米迎面接力跑方法：在原地摆臂练习的基础上，把全班学生分成人数相等的四组，首先实行练习，然后进行比赛，拍对方第一人的手才算结束自己的跑程，看哪组最快，动作最标准一、学习本领：（1）导入：同学们学好摆臂才能跑得快（2）老师讲解具体做法和要求（3）带领学生进行比赛，（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正二、15米迎面接力跑（1）教师讲解具体方法并示范（2）组织学生进行练习比赛（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正一、学习本领：（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体

7、要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正二、15米迎面接力跑（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：学生自由散开或者排成四路纵队要求：认真练习，严守纪律，做到动作优美、正确。四结束部分一、放松歌舞操：“找朋友”二、课后小结三、安排收回器四、师生告别一、放松歌舞操“找朋友”教师讲解具体的放松方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课一、放松歌舞操：“找朋友”学生观察学习并伴随音乐起舞二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：学生自由散开在圈上，要求：轻松自然消除疲劳场地器材田径场预

8、计运动负荷中课后小结定 稿 备课组长： 教务处：学科体育周次第六周主备人年级一年级课题1、直线跑；2、游戏：传递实心球第（3）课时学习目标1、能知道直线跑的意义；能记住游戏名称，懂得传、接球的要求。2、能做到上体放松，两臂前后摆动，用前脚掌着地，脚尖向前，跑得直；能正确地做出手递手的传、接球动作方法。3、能认真学习，在重复练习中获得体验和满足；能积极参与游戏，和同伴相互合作。课序教学内容教学指导学生活动组织与要求时间(分)一课堂常规1、集合整队2、师生问好1、教师指定集合地点。2、向学生问好。3、检查服装。4、宣布本课内容和学习目标。1、在集合地点集合整队，检查人数。2、向教师问好。3、检查服

9、装。4、认真听本课学习内容和目标。组织方法： 要求：集合快、静、齐。2二准备部分准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散。2、二到三节简单徒手操。3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节组织方法： 8三基本部分一、直线跑二、传 递 实 心 球1、组织从原地摆臂到直线走到沿直线慢跑的练习。2、分组做沿直线，提示两臂前后摆动，前脚掌着地 ，脚尖向前，跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。3、课前画好46条跑道。1、请几个学生配合讲解示范游

10、戏的方法、规则，重点提示手递手传、接球的基本技术，并组织学生分小组练习。2、分组游戏时，先比哪一组传球好，符合要求；在比哪一组传的快。游戏中，对学生之间互相配合的过程环节进行指导。3、学生间的距离和实心球的数量与重量，可根据学生的实际情况而定1、模仿学习。2、要求：积极练习，动作正确，学会观察与思考。队形：四列体操队散开。1、通过练习，体会两臂前后摆动和前脚掌着地脚尖向前动作。2、分组由小组长带领依次练习后摆动，前脚掌着地，脚尖向前，批跑得直。练习几次后进行“开火车”比赛。1、认真观察同学的演示，通过教师的讲解和自我尝试，领会游戏方法、规则，掌握传接球动作要领。2、知道游戏中传好球的重要性，能

11、体验到团结一致、互相配合是取胜的关键。3、积极参加游戏，不违反规则，体验游戏的乐趣四结束部分一、放松；二、小结；三、下课3、 教师总结本次课的情况。4、 下课。3、 认真听讲情绪饱满。4、 下课。场地器材田径场预计运动负荷中课后小结定 稿 备课组长： 教务处：学科体育周次第六周主备人年级一年级课题跑的各种游戏第（4）课时学习目标1、通过教学，培养小学生良好的学习兴趣，让98%的学生能够积极主动参与到游戏活动中；2、学习正确的跑步方法，在游戏中掌握简单的奔跑技能以及基本的投掷能力。3、在游戏活动中，发展学生跑的速度，提高短跑能力和投掷能力；4、感受和体验参与集体体育活动的乐趣。5、能与同伴顺利地

12、完成集体性的体育活动，培养不怕苦、不怕累的意志质量。课序教学内容教学指导学生活动组织与要求时间(分)一课堂常规1、集合整队2、师生问好1、教师指定集合地点。2、向学生问好。3、检查服装。4、宣布本课内容和学习目标。1、在集合地点集合整队，检查人数。2、向教师问好。3、检查服装。4、认真听本课学习内容和目标。组织方法： 要求：集合快、静、齐。2二准备部分准备活动：1、200400米慢跑2、徒手操3、专项准备活动。1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生一同练习1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节组织方法： 8三基本部分一：学习30米快速跑动作方法：二：游戏：往返拍手接力游戏方法：1、 教师讲解，示范快速跑的动作方法，是学生建立完整的