实验安全不容忽视_精编教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 实验安全不容忽视 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校实验安全不容忽视温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。课 题：实验课安全不容忽视授课班级：07石油化工班授课时间：2008年3月24日下午第一节课教学目标：1、通过事例引起同学们对实验课安全的重视, 加强学生的实验安

2、全意识, 明确实验安全的重要性。2、通过本次班会活动, 使同学们掌握本专业实验室安全制度, 知道规范操作是安全的重要保证。3、学习实验安全的注意事项, 了解实验室的一些规范操作和急救常识。教学方法：讲授法、创造情境法、讲事例组织学生讨论。教学重点： 加强学生的实验安全意识教育教学过程：一）、课题引入： 同学们上实验课的积极性很高, 也从动手实验操作中学到了很多技能, 也收获了实验成功的喜悦。但是, 实验室上实操课安全是放在第一位的, 今天我们就来共同探讨实验课安全的问题。二）、案例分析： 1、以挂图形式出示表格内容一位教师组织实验讲完实验内容、实验步骤、实验注意事项及演示完毕后让学生动手实验,

3、 总共大概用了20分钟左右的时间。在这段时间内总共发生了大大小小的突发事件5起:事件序号发生时间情 景1上课后2分钟学生甲在桌子底下点燃一根火柴2上课后5分钟三个学生乙丙丁开始偷偷的打开桌上的试剂瓶动手做实验,教室里玻璃器皿碰撞的断断续续传出3上课后8分钟有七八个学生开始交头接耳讲话,教室里变的不宁静4上课后15分钟教室里发生一声尖锐的爆炸声响,旋即有玻璃片落地破碎声.师生都被吓一跳.教室里瞬间寂静随即变得闹腾,谴责声与起哄声共起5上课后17分钟又发生爆炸一起,较前一次爆炸轻微2、两个学生分别扮演师和生, 在台前表演：事件1：师：你为什么要去点火柴？生：我觉得好玩。师：火柴也好玩的？！在实验室

4、里未经允许可以点火柴吗?生：不可以。师：明知不可以为什么还要做?生(低着头)；我以为在桌子底下点火你看不见的。师：下不为例。生：哦,我知道了。事件2：师：你知不知道实验室规矩?!生：知道的。未经允许学生不能动手做实验。师：你为什么还要擅自做实验?生：我忍不住了.上课这么长时间了你还在讲课不给我们做,所以我才忍不住偷偷的做的。（他好象还很有道理似的）。师：爆炸的这么响还叫偷偷做？请你解释一下为什么你的实验会有这么大的爆炸声？生：我真的不是故意吓大家的。你上课的时候只切了绿豆那么点大的钠(演示实验和学生实验都前调钠块的大小如绿豆)做实验现象就很剧烈了, 我想钠块再大点肯定更刺激, 所以我就用了这么

5、大的一块钠。(他比较了一下, 有水煮黄豆那么大, 比规定的大了四五倍)师：擅自乱改实验是可能出危险的。生：这我知道, 但是我这人就是敢想敢做。我觉得做实验就应该不怕危险要有冒险精神。师：你勇气可嘉但是纪律观念淡薄。生：3、学生讨论：实验课中是否就有如此现象？说明了什么？4、教师小结讲授：、不仅仅是这一个学生, 现在越来越多的学生敢于把自己的观点坦诚相见, 即使自己做错了也能解释的理直气壮。现在的学生纪律观念淡薄, 自我控制能力差, 安全意识不强。、实验具有一定的危险性, 这并不是一句耸人听闻之言, 希望通过这节课以引起同学们的注意, 避免类似事故的发生。、安全实验的关键是要按照操作规定进行实验

6、, 危险也能变为安全。反之, 安全也变得不安全。但也不要害怕, 也不必满腹恐惧不敢动手实验；要熟悉操作规定, 了解反应规律, 不懂要问, 不可蛮干。否则, 在实验过程中一旦发生事故, 危及师生的安全, 甚至严重致残造成终生不幸, 且会影响同学们的学习兴趣, 事关重大, 务必高度警惕。三）、组织学生学习实验安全制度和实验安全注意事项1）结合专业实际讲解实验安全制度, 并组织学生诵读。（见黑板左侧的实验室安全制度）2）实验安全注意事项（1）护目镜：在使用化学药品、燃烧或加热, 或在一些有可能打碎玻璃器皿的实验中应该带好护目镜。（2）实验服：应该穿好实验服, 以避免皮肤和衣物受到损伤。（3）易碎：要

7、用到某些易碎的物品时, 比如玻璃容器、试管、温度计或漏斗等等, 要格外小心, 不要碰玻璃碎片。（4）锐器：像尖头剪刀、解剖刀、小刀、针、别针, 以及大头针, 都属于尖锐物体, 容易割破或刺伤皮肤, 不要把它们的尖端或刀刃朝向自己和他人。严格按照实验要求来使用锐器。（5）电击：不要在水旁使用电器, 也不要在电器或手潮湿时使用, 确定电线已经正确连接并且不会碰到别人。电器不用时, 要断开它的电源。（6）腐蚀性化学药品：当用到硫酸或其他腐蚀性的化学药品时, 尽量避免被它溅到皮肤、衣服上, 或者眼睛里。不要吸入挥发出的气体, 实验完毕后要洗手。（7）有毒物品：不要让任何有毒的化学品接触到皮肤, 也不要

8、吸入它所挥发出的气体, 实验完毕后要洗手。（8）燃烧：当通过煤气灯、蜡烛、酒精灯或火柴使用火时, 把头发束紧, 整理好衣服, 避免被烧到。听从老师的指导来点燃或熄灭火。（9）洗手：结束实验后, 要用抗菌肥皂彻底洗手, 包括手背和手指间, 最后用温水冲洗干净。（10）实验前准备：不能未经老师分配任务或许可就开始进行实验, 做自己设计的实验也要经过同意, 在没有获得允许之前, 不准随意使用仪器, 不准在实验室里吃东西或喧闹, 在开始实验以前, 把步骤反复阅读几遍, 注意遵守所有的书面和和口头的提示, 如果对实验的任何部分还有疑问, 要向老师寻求帮助。（11）实验结束规定：所有的加热器和电炉不用时都应关上, 拔掉电炉等电器的插头；如果使用煤气灯, 要检查煤气管道的开关是否关闭, 按老师的要求处理废物, 实验完成后, 把工作台整理干净, 所有仪器归还到指定位置, 每一次实验结束后都要洗手。四）、小结：1、学生小结：这节班会课你学到了什么？2、班主任总结：通过这次班会活动, 我们明确了实验安全的重要性, 也学习了实验安全的制度及实验过程中发生意外时如何处理, 只要我们遵循操作规程, 认真仔细地进行操作, 事先了解各种实验事故发生可能的引发原因, 就可避免各种事故的发生, 做到安全实验。五）、课外作业：根据本专业实验的特点, 展