七年级政治第七单元复习课.ppt

1、第七单元复习课,1.社会生活中调节行为的规则有哪三种？, 道德 纪律、规章 法律,三者区别和特点？,道德是依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则，普遍适用； 纪律、规章是按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则； 法律是全社会的行为规范，全国适用。,一、梳理知识点,2.法律的显著特征: 由国家制定或认可的 靠国家强制力保证实施(最主要特征) 对全体社会成员具有普遍约束力 3.法律的含义 - 法律是由国家制定或认可的, 靠国家强制力保证实施，对社会全体成员具有普遍约束力的特殊的行为规范.,4.为什么要对未成年人给予特殊保护？,（1）未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚

2、未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。 （2）家庭、学校、社会都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。 （3）由于种种原因，未成年人犯罪已成为严重的社会问题。,5.专门保护未成年人健康成长的法律,法律名称,动员、组织各种社会力量维护未成年人合法权益，促进儿童健康成长等,1991年9月4日,1999年6月28日,1992年1月1日,1999年11月1日,这两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的成长提供了有力的法律武器。,我国第一部保护未成年人身心健康、合法权益的专门法律,又一部保护未成年人健康成长的重要法律,保护未成年人身心健康、培养未成年人的

3、良好品行、有效预防未成年人犯罪,6.未成年人保护法的主要内容？（四道防线）,家庭保护：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责；尊重未成年人受教育的权利。 学校保护：要求学校等教育机构依照法律的规定，全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。 社会保护：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境； 保护未成年人身体的安全与健康；保护未成年人的思想和心灵健康。 司法保护：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门

4、保护措施。审理未成年人刑事案件实行特殊制度。对违法犯罪未成年人实行教育、感化、挽救方针；教育为主、惩罚为辅的原则依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。,7. 增强自我保护意识的原因,原因： 未成年人阅历不丰富，心理不够成熟，体质不够强健，自我保护意识和能力较薄弱,8.在家庭生活中的自我保护 （1）防火 （2）防水 （3）防气 （4）防盗,9.在公共场所的自我保护 （1）严格遵守交通规则 （2）在体育活动中注意安全，做好准备活动。 （3）发现险情，要量力而行。 （4）预防精神污染、避免受毒害。 （5）善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。,途径,1、诉讼途径 （打官司）,2、非诉讼途径,3、法律服务

5、,4、法律援助,民事诉讼,刑事诉讼,行政诉讼,人民法院,投诉、调解、裁决、 仲裁、复议、申诉。,律师事务所,法律服务所,10.获得法律帮助的途径：,二、跟踪练习,1.导学练P55的简答题 某校七年级学生小明期中考试成绩不理想，其父在开家长会时，看到班级“成绩排行榜”上小明的成绩位居倒数。回家后，父亲将小明毒打一顿，然后强迫14岁的他辍学去某电器厂打工。 问：材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法中队未成年人的哪几种保护？请分析。,答： “学校按成绩排名”违反了学校保护的“全面贯彻国家的教育方针，尊重未成年人的人格尊严”规定。 “父亲毒打小明并让他辍学”违反了家庭保护的“不得虐待未成年人，不得

6、使在校接受义务教育的未成年人辍学”规定。 电器厂老板违反社会保护的“任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人”。,2.导学练P52的辨析题 未成年人辨别是非的能力不强，各方面都还不成熟，但是有了家庭保护和学校保护，就一定能健康成长。请你辨析此观点。,答：（1）.这种说法是片面的。 （2）. 未成年人正处于长身体、长知识的时期，由于缺乏社会生活经验，辨别是非的能力不强，各方面都很不成熟，需要法律给予特殊的保护。 我国未成年人保护法明确规定，对未成年人的保护包括家庭、学校、社会和司法等方面的保护，国家和社会的保护，为未成年人的健康成长提供了必要的条件。 对于青少年来说，还需要增强自我保护意识，提高自我保护能力。家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和自我保护是一个整体，缺一不可。 （3）.所以，这种说法是片面的。,3、在一次思想品德课上，某班同学围绕法律问题展开讨论，经过激烈的争议出现了以下三种观点： 甲：法律是可爱的，因为它保护公民的权利。 乙：法律是无情的，因为它与惩罚紧密相连。 丙：法律是神圣的，因为它由国家强制力保证实施。 请就上述观点，谈谈你的认识。,答：（1）甲的观点只看到法律具有保护人民的一方面，而没有看到它惩治犯罪的另一方面。 （2）乙的观点片面