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1、Period 3教学内容 Self Check(教材P76)教学目标 1. 知识与能力 复习词汇subject，science，physical，education，PE，biology，math，gymnasticMonday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，Sunday，why，because；引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。 2. 过程与方法 采用Practicing，Summarizing，Classifying和Comparing的学习策略，利用教学图片、幻灯片来展开课堂Pairwo

2、rk问答式的口语交际活动和阅读、写作训练，复习、巩固，运用“谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由”的目标语言。3. 情感态度价值观 学习内容贴近学生的学习生活，谈论的话题是喜欢的学科和一周的课程安排，通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。教学重、难点及教学突破 1. 重点 复习词汇subject，science，physical，education，PE，biology，math，gymnastic, Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday，S

3、unday，why，because；引导学生复习、巩固“询问喜欢的学科并给出理由”的目标语言并运用所学知识安排活动。2. 教学突破 通过各种复习手段的检测促使学生掌握所学知识，并能使用所学知识进行交际活动。教学准备 1. 教师准备 制作能显示本单元重点词汇和句型的课件或单词图片；设计课后巩固练习的幻灯片。 2. 学生准备 复习所学词汇、句型和语法内容，并进行适当的总结、归类。教学步骤一、第一教学环节：情景创设，导入新课教师活动学生活动引导学生进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学任务。进行关健词自我检测，完成自我评估，复习所学的重点词汇，完成第1部分的教学任务

4、。二、第二教学环节：师生互动。学习探究教师活动学生活动1引导学生在筑词表上进行筑词活动，引导学生采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的教学任务。2引导学生阅读短文，理解Zhao Jie的学习安排和计划，然后给Zhao Jie写一封回信，告诉他应如何安排学习计划。完成第3部分的阅读和写作教学任务。1在筑词表上进行筑词活动，学会采用各种有效途径记忆单词，完成第2部分的学习任务。2阅读短文，理解Zhao Jie的学习安排和计划，然后给Zhao Jie写一封回信，告诉他应如何安排学习计划，完成第3部分的阅读和写作学习任务。三、第三教学环节：合作交流，巩固提高教师活动学生活动引导学生进行Just fo

5、r fun!游戏活动，复习、巩固所学的Whats your favorite subject?等句型和语法知识。进行Just for fun!游戏活动，复习、巩固所学的Whats your favorite subject?等句型和语法知识。本课总结 通过单词检测、阅读和写作训练以及游戏等一系列复习手段对所学知识进行豸统而全面的复习和巩固，不仅使学生掌握所学知识，更重要的是培养灵活运用的刨力；同时教授学生了解一些有效的学习策略。板书设计Unit 12 My favorite subject is science.Self CheckWords: subject, science, P.E. b

6、iology, math, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, why, becauseSentences: Whats your favorite subject? P.E.问题探究与拓展活动 some与any：some和any的意思相同，都是“一些”之意，但some一般只用于肯定句中，而any则用于否定句或疑问句中。如：I have some books我有一些书。I donthave any books我没有一些书。Do you have any books你有一些书吗? 学写信件：给远方的朋友写一封信，介绍自己的学习生活等。通过此项活动让学生学会合作学习，互相取长补短，使学习效果更好，同时有效地复习、巩固了所学的知识。请学生首先回忆写信的格式，包括抬头、称呼、结束语等；教给学生一些写作技巧，如：逻辑性、层次性等，也可让学生互相谈论后总结。根据学生的实际情况将学生两两分组；互相提示，共同回忆写信的格式；根据老师的提示或互相讨论写作的方式及内容，并列出提纲；让学生根据自己撰写的提纲互相写信，运用My favorite subject is . Because its .