《詹天佑》教学案例

1、17、詹天佑教学目标：1、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他身先士卒、为国争光、勇于创新的精神。 2、能有感情地朗读课文，理清作者的表达思路，深入理解课文内容。 3、倡导自主、合作、探究的学习方式，并创造性地寻求解决生活中实际问题的途径。 教学重点：在读、思、议、画中了解詹天佑主持修筑京张铁路遇到的种种困难，从而体会詹天佑的“杰出”与“爱国”这一中心。 教学难点：本堂课要解决的难点就是学生课前质疑的问题。 教学用具：教学课件 多媒体教室 预设课时： 两课时第一课时教学目标：1、学习课文，了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。2、学会生字、新词，结合具体

2、语境理解它们的含义。教学重难点：学会生字、新词，结合具体语境理解它们的含义。课前准备：1、师生搜集关于詹天佑的相关资料。2、准备好多种做开凿隧道实验材料。教学过程：一、揭题，解题。1、题目有什么特点？2、通过预习，你对詹天佑有哪些了解？二、快速读全文，感知课文内容。1、思考：主要写了他们什么事迹？2、讨论演示软件。三、交流、自学情况。1、分四人小组朗读课文、正音、交流字词学习情况。2、提出一些不理解的词加以讨论。四、自由读课文，分段。1、提示：简介、任命、修路、竣工。2、小组讨论，交流分段。五、讲课第一段。1、指名读，找出这段中心句，想想他在全文的作用。2、点名读中心句，说作用。3、为什么说詹

3、天佑是我国杰出的爱国工程师？4、点名回答。5、这段是概括介绍詹天佑，应该用怎样的感情读？哪些词句可以体现？6 、齐读。六、讲读第二段。1、自由读二三自然段。要求：细心体会自己在朗读过程中感情变化和所述内容有什么关系。2。、同组交流自己的感情有哪些变化？为什么？全班交流。理解句子：（1）帝国主义者完全想错了，中国那时侯就已经有了自己的工程师，詹天佑就是他们中间的一个。（2）这一回，咱们可争一口气。（3）能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。2、小结。七、质疑。第二课时教学目标：1、了解詹天佑在当时情况下如何克服修筑铁路过程中自然条件的困难，成功修筑了京张铁路。学习他的科学态度和刻苦精神，

4、激发学生爱国、立志为祖国作贡献的情感。2、学习课文三、四段，理解含义深刻的句子，结合当时当地情况，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。3、加强句式训练。能有感情地朗读课文三、四段。教学重点：学习三、四段，体会詹天佑的杰出才华和爱国精神。教学难点：理解火车是怎样爬坡的。教学过程：一、复习旧知。1、启发谈话。2、提问：詹天佑在什么情况下，主持修筑京张铁路的？按课文内容用排比句说话。（出示投影）在情况下,在情况下, 詹天佑主持修筑京张铁路。在情况下,（在清政府无能，国内科学技术落后的情况下，在自然环境非常险恶的情况下，在帝国主义阻挠、要挟、嘲笑的情况下，詹天佑主持修筑京张铁路。）3、交代学习目标：詹天佑

5、在这样的情况下毅然接受修筑京张铁路的任务，真是件不简单的事情。他是怎样完成这一光荣而艰巨的任务的呢？这节课我们就继续用“结合当时情况，抓住重点词句，联系上下文，体会句子含义”的方法学习课文三、四段，进一步体会詹天佑的杰出才华和爱国精神，并能有感情朗读这两段课文。二、细读第三段。(一)默读课文第三段，思考：这段主要选取了铁路施工过程中哪几件典型事例来写的？板书：勘测线路开凿隧道设计线路讨论交流：1、给这段话加个小标题： 2、这段话是围绕哪句话写的，用“”画出来。用“|”把这段话分为两层。3、（1）开凿居庸关隧道用 的办法，原因是 （2）开凿八达岭隧道用 的办法，原因是 (二)学习第四段。1、轻声

6、读第四节，思考：詹天佑在勘测线路时遇到什么困难？分别用“”、“”、“”划出詹天佑说的做的想的句子,并想想句子的意思。哪些句子描写当时工作环境恶劣？由这句话可以看出他是怎样的人？2、检查讨论。(1)勘测线路时遇到的困难(地势险峻气候恶劣)。(2)理解詹天佑“说”的话并指导朗读.(说明了詹天佑对工程一丝不苟高度负责的精神和对工作人员的严格要求)请女生读詹天佑“做”的句子。1、勘测线路环境险恶、气候恶劣，真是困难重重，詹天佑克服困难的力量源泉是什么呢？2、看投影，读詹天佑“想”的句子，注意带点词，并说说句子的意思。（表现了詹天佑热爱祖国的思想感情和为祖国争气的坚强决心）3、小结,引读课文:瞻天佑在恶

7、劣的自然环境面前,凭着一颗灼热的爱国之心,一丝不苟的高度负责的工作作风,依靠群众,克服重重困难,完成了勘测线路的任务。让我们一起来读读这一节。(三)学习第五节。1、铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。詹天佑又时怎样开凿隧道的呢?默读第五节,划出詹天佑创造的开凿隧道的方法，然后在练习纸上画出示意图，想想为什么用不同的方法开凿隧道？2、校对讨论:用因果关系的句子说说为什么用不同方法开凿隧道?(因为所以，因此，那是因为之所以)3、媒体出示：“从两端向中间凿井法”、“中部凿井法”的示意图。(四)学习第六节.詹天佑创造了开凿隧道的新方法,提高了工作效率缩短了工期,这是他才华的表现,他还有更杰出的表现呢1

8、、那就是他还设计了一种“人”字型线路(投影),解决了火车爬陡坡的难题。请大家自学第六节，看看插图，想想火车是怎样爬坡的，然后边说边拿自己作的小火车演示一遍。2、同桌说，指名说，评议，进一步体会詹天佑的杰出才华和创造精神。（五）小节：隧道的高速施工和“人”字型线路的高速设计，这在世界筑路史上也是罕见的。直到现在，公路、铁路的修筑中，还运用着詹天佑创造的开凿隧道的方法。三、细读第四段。1、外国人曾扬言说：不依靠外国，中国至少得用五十年时间才能修筑好京张铁路，而事实呢？齐读末节。板书：提早竣工1、 投影，京张铁路提早竣工了，咱中国人可以扬眉吐气了2、 为什么说这条铁路的修筑成功是给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击？请联系当时情况想想。板书：回击3、是的，外国人能办到的事，中国人能办到；外国人办不到的事，中国人也能办到京张铁路提前竣工这一事实，正是对曾经阻挠、要挟、嘲笑我们的帝国主义者的最有力的回击也可以说是中国近代史上反对帝国主义斗争的一大胜利。“詹天佑了不起！”“中国人真了不起？“就连现在到中国游览的外宾，都不由自主地发出啧啧赞叹。四、总结全文。1、京张铁路不满四年就全线竣工这一事实，也充分说明了詹天佑的确是一位杰出的爱国工程师！请大家快速浏