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文档简介

1、校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功。 五年级数学小数乘小数导学案 学案编码： 班级姓名主备人张春凤课型问题解决课内容课本第4、5页例3-4使用人使用日期【学习目标】：1、我能理解、掌握小数乘小数的计算法则。 2、我能正确计算小数乘小数。【学习重点】：理解、掌握小数乘法的计算法则。【学习难点】：确定积的小数点位置。【学法指导】：1、自学课本第4、5页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成课前内容，并总结计算方法。2、针对自主学习中遇到的问题，课中小组讨论、交流、解答。 学 案导 案课前知识链接：1、1.2扩大它的10倍是（ ），0.56缩小它的（ ）是56。2、一个因数扩大到原来的10

2、倍，另一个因数扩大到原来的100倍，积（ ）。3、 0.3745积有（ ）位小数。计算0.3745时，把0.37转化成（ ）进行计算，再把积（ ）就是0.3745的积。把问题记录下来自主学习：1、 自学课本第4页例3，这道题其实要求的是玻璃的什么？它是怎样计算的？ 2、认真观察例3中因数与积的小数位数有什么关系？ 6.050.82的积有（ ）位小数，6.0520.82的积有（ ）位小数。3、完成课本第4页下面的做一做。4、认真阅读课本第5页例4。5、给下列各算式的积点上小数点： 8.70.9=783 72.90.04=2916 6.30.006=3786、完成课本第5页做一做。想想该用学过的哪

3、些知识。把两个因数转化成什么数，又把积转化成什么数。观察两个因数小数位数和与积的小数位数的关系。从积的哪边起数小数位数。课中把组内不能解决的问题写在本组的小黑板上。合作探究、交流展示：1、 讨论解决各组出示的问题。2、3题两个小组展示，其他组补充、质疑。2、小数乘小数的计算法则：3、积的小数点位置的确定：全班学生必做。达标检测：巩固练习： 1、不用计算，说出下面各题的积有几位小数. 0.0458 62.130.5 270.26 1.380.092、列竖式计算下面各题。 8.0236 7.80.65 0.2650.05 7.60.343、 李林和刘燕去买红丝绳编织中国结。每米售价1.83元，李林和刘燕分别买了2.5米和1.8米，他们分别应付多少钱？1、2号学生必做。拓展练习：1、先计算前三道题，然后仔细观察，找出规律，再填数。 2.10.9= 3.21 0.9= 4.3210.9= （ ）0.9= （ ）0.9= （ ）0.9=2、0.11113.2+0.88880.6一计算二确定三点小数点。积的小数位数够和积的小数位数不够。认真观察。积一定要化成最简小数。根据实际情况积要保留几位小数。聪明的你一定能用简便的方法算出得数。课后盘点收获：我最大的收获是_，_。我在_方面仍需努力 。 总体表现（优、

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