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文档简介

1、丰收的果园,第8单元 10以内的加法和减法,学习目标,1.使学生在应用学过的数、计算以及简单的方位知识解决现实情境中简单实际问题的过程中，进一步理解数与加减法、多与少、确定位置等方面最基本、最简单的知识，能提出相应的数学问题，理解并能解决相应的问题,2.使学生发展从现实情境中发现并提出问题的意识和能力，发展观察、抽象和分析、综合等方面的思维能力，培养综合应用知识解决问题的意识和能力,3.使学生进一步体会数学与生活的密切联系，数学在现实情境里的应用价值；在观察事物数量联系中获得从不同角度观察事物的初步体验；在与同伴合作、交流解决问题的过程，逐步体会合作的作用，增强学习数学的信心,情境导入,小动物

2、们都在干什么呢,探究新知,1) 运苹果的车有( )辆，是哪几辆,2) 运梨的车有( )辆，是哪几辆,前面一辆车是谁在推,后面一辆车是谁在推,3,4,探究新知,1) 苹果一共有( )筐,2) 梨一共有( )筐,3 + 3 + 3 = 9（筐,9,8,2 + 2 + 2 + 2 = 8（筐,探究新知,谁在梨树上,谁在梨树下,小猴在谁的上面,小猴在谁的下面,探究新知,树上有( )只鸟，又飞来了( )只，一共有( )只,4,7,3,探究新知,你还能提出什么问题,典题精讲,我右边有5棵苹果树,一共有多少棵苹果树,5 + 5 = 10（棵,典题精讲,苹果树和梨树一共有多少棵,10 + 4 = 14（棵,1

3、0棵,4棵,典题精讲,推苹果的是小动物分别是（ ）、（ ）和（,小兔,小猫,小熊,从前往后数，它们在第（ ）辆、第（ ）辆和第（ ）辆,2,4,6,易错提醒,现在一共有几只兔,易错提醒,现在一共有几只兔,3 + 1 = 4（只,错误解答,错解分析,易错提醒,树下原来有4只兔，又走了1只，堆车的有1只，现在一共有4只兔,4 - 1 + 1 = 4（只,易错提醒,现在一共有几只兔,3 + 1 = 4（只,4 - 1 + 1 = 4（只,现在一共有几只兔,错误解答,正确解答,学以致用,你能提出什么问题,6,2,8,岸上有6只小猴，又来了2只，一共有几只,学以致用,10,3,7,你能提出什么数学问题,一共有10瓶水，小鹿喝了3只，还有几瓶,学以致用,从左数第6个是什么水果,从右数第7个是什么水果,它就排在从左数第四，从右数第四的位置，它是什么水果啊,右边第1个是什么水果？第3个呢,课堂小结,在解决一些问题时，可以从文字

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