轴套双面自动切端面倒角机设计【三维SW运动仿真设计
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仿真
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轴套双面自动切端面倒角机设计【三维SW运动仿真设计,轴套,双面,自动,端面,倒角,设计,三维,SW,运动,仿真
- 内容简介：
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重 庆 理 工 大 学毕业设计（论文）成绩评定书 题 目 （全称） 学院 （全称） 专业 (全称) 班学生姓名 学 号 指导教师 评阅教师 主答辩教师 答辩委员会主任 成 绩 成绩评定说明一、 成绩评定采用定性评分的方法，即由指导教师根据平时综合情况给予评定，再由评阅教师根据设计（论文）质量评定，后由答辩小组根据答辩情况给予评定。按优秀、良好、中等、及格、不及格五等评定成绩。最后总成绩由指导（权重0.35）、评阅（权重0.2）、答辩（权重0.45）综合评出。二、 评定成绩若有争议，应由所在学院答辩委员会协商解决。三、 各专业学生的成绩应符合正态分布规律。四、 评分方法见重庆理工大学毕业设计（论文）评分参考。毕业答辩说明一、 答辩前，答辩小组应详细审阅每个学生的毕业设计（论文），为答辩做好准备。二、 认真组织答辩，开好答辩会，答辩中要作好记录。三、 答辩小组评分主要针对论文水平及创新、文档质量、对知识的运用能力、答辩水平，给出答辩成绩。指导教师评语：（1、工作态度、纪律；2、题目难度和工作量大小；3、文献综述和外文翻译情况；4、方案的合理性；5、制图或书写质量；6、实验或调查情况；7、创新点及工程应用价值等。）（手写，100-200字） 成 绩 指导教师签名 年 月 日评阅教师评语：（1、题目难度和工作量大小；2、文献综述和外文翻译情况；3、工艺、方法、建模、实际调研等工作质量；4、制图或书写质量；5、分析问题和解决问题的能力；6、创新点及工程应用价值等。）（手写，100-200字） 成 绩 评阅教师签名 年 月 日综合评语：（根据学生答辩情况及其设计或论文质量写出综合评价。）（手写，200字左右）答辩成绩 总 成 绩 答辩小组负责人签字 年 月 日答 辩 记 录（5个以上问题，要求手写）重庆理工大学毕业设计（论文）评分参考（成绩组成权重：指导教师成绩评阅教师成绩答辩成绩 = 0.35:0.2:0.45 ）等级项目优秀10090良好9080中等8070及格7060不及格60参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准工作态度、纪律工作认真，科学作风严谨，严格保证设计时间，很遵守纪律。工作比较认真，科学作风良好，遵守纪律。工作态度尚好，遵守纪律。工作态度尚可，能遵守纪律。工作马虎，纪律涣散，工作作风不严谨。课题难度和工作量大小课题有一定难度，能全面地完成毕业设计(论文) 任务书规定的工作量。课题难度适中，能较好地完成毕业设计(论文) 任务书规定的工作量。课题较简单，能按时完成毕业设计(论文) 任务书规定的工作量。课题较简单，能基本完成毕业设计(论文)任务书规定的工作量。课题简单，没有完成毕业设计（论文）任务书规定的工作量。文献的阅读、综述和外文翻译情况除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读较多的自选资料，能理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息、从中获取新知识的能力。文献综述水平高。按要求按时并出色完成规定的外文翻译，译文准确，质量好。除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料，能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案。文献综述水平较高。按要求按时完成外文翻译，译文质量较好。能阅读指导教师指定的参考资料、文献，能分析整理各类信息。文献综述水平一般。按要求按时完成外文翻译，译文质量尚可。能阅读指导教师指定的参考资料、文献。文献综述水平较差。按要求按时完成外文翻译。未完成指导教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理。文献综述水平差。外文翻译达不到要求。设计方案和论文结构及撰写质量设计合理、理论分析与计算正确。论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，用计算机打印成文。设计合理、理论分析与计算正确。论文结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，达到规范化要求，用计算机打印成文。设计比较合理、理论分析与计算基本正确。论文结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求，用计算机打印成文。设计基本合理，理论分析与计算无大错。论文结构基本合理，论证基本清楚，文字尚通顺，勉强达到规范化要求，用计算机打印成文。设计不合理，理论分析与计算有原则性错误。论文结构不合理，论证不清楚。工程制图情况工科图纸图面清楚整洁，构造合理，能很好地表达设计意图，符合国家制图标准并与计算书一致。工科图纸图面清楚整洁，构造基本合理，能表达设计意图，基本符合国家制图标准并与计算书基本一致。工科图纸图面较清楚整洁，构造基本合理，基本能表达设计意图，基本符合国家制图标准并与计算书基本一致。工科图纸图面不太整洁，有些地方表达不够准确，图面与计算书有矛盾，制图有错误，但经修改后能符合要求。不能完整的表达设计意图，工科图面质量不符合要求，使用术语不规范统一。实验或研究情况实验数据准确可靠，有较强的实际动手能力和计算机应用能力。对研究的问题能较深刻分析或有独到之处。实验数据比较准确，有一定的实际动手能力和计算机应用能力。对研究的问题能正确分析或有新见解。实验数据基本准确，实际动手能力尚可。对研究的问题能提出见解。实验数据基本准确，实际动手能力不强。研究能力较差。实验数据不可靠，实际动手能力差。缺乏研究能力。创新点及工程应用价值成果突出，有重大改进或独特见解，成果有一定实用价值。成果较突出，有较大改进或新颖的见解，成果实用性尚可。成果有一定意义，有一定改进或新的见解。成果实用性尚可。有一定见解，成果有一定参考价值。观念陈旧，没有成果。知识水平、分析问题和解决问题的能力很好地掌握了有关基础理论与专业知识。有分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。有独立分析问题和解决问题的能力。较好地掌握了有关基础理论与专业知识。能较好地分析整理各类信息，从中获取新知识的能力。有一定独立分析问题和解决问题的能力。基本掌握了有关基础理论与专业知识。能分析整理各类信息。有一定的分析问题和解决问题的能力。基本掌握了有关基础理论与专业知识。能分析整理一些信息。分析问题和解决问题的能力尚可。基本理论和专业知识很不扎实。分析整理信息的能力差。分析问题和解决问题的能力差。答辩情况答辩时能简明扼要、重点突出地阐述论文的主要内容，对问题理解较深，逻辑性强，有充分的论证，概念清楚，语言简练，能准确流利地回答各种问题。答辩时能比较流利，清晰地阐述论文的主要内容，逻辑性较强，能较恰当地
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