小学语文说课稿《永生的眼睛》

1、小学语文说课稿永生的眼睛一、说教材永生的眼睛是义务教育课程标准试验教科书语文 S 版第十二册第四单元的一篇略读课文课文讲述了作者一家三代人捐献眼睛角膜的感人事迹赞美了他们高尚的情操二、说教学目标六年级的学生读了这篇课文应该能够感受到其中所体现的真善美也能够拥有很多感动所以教学本课的重点在于引导学生抓住重点词句体会人物的思想感情而理解器官捐献的意义体会为什么要以 “永生的眼睛”为题则是教学的难点根据本单元的训练项目和课文的重点难点我制定以下教学目标：1 、正确、流利、有感情地朗读课文学会并掌握本课的生字新词2 、读懂课文内容抓住文中含义深刻的语句尤其是 “父亲”和“温迪”的语言描写体作者一家人以

2、死后捐献器官、 帮助他人而感到快乐和骄傲的高尚情操3 、了解角膜捐献对器官捐献有一个正确的认识三、说教法学法本课是一篇略读课文六年级的学生已经具备了一定的自主学习的能力结合这个实际我采用“自读自悟交流体会感情朗读”的方法进行教学让学生“议一议”自己感受深的句子“说一说”自己已理解的内容 “读一读” 文中的重点词句学生通过自己的学习获取知识变被动学习为主动学习体现 “以教师为主导学生为主体训练为主线”的原则四、说教学过程本文涉及到角膜捐献离学生的生活实际比较远所以课前我让学生查找有关角膜捐献的资料以及做初步的调查了解周围人对捐献角膜的看法为学习课文做好铺垫教学过程我预设了以下四个环节： ( 一)

3、导入新课揭示课题 ( 二) 自由读文整体感知 ( 三) 自读自悟品析感悟 ( 四)拓展延伸升华情感(一) 导入新课揭示课题我首先朗诵一位接受角膜移植手术而重见光明的人写的一首诗你的眼睛你的眼睛像远方淡蓝的大海那永恒的痛苦像尘土隐没在你的眼中你的眼睛是清泉它的希望的光照着我通过流水的闪烁宛如水底的珍珠读完后说：这位重见光明的人在呼唤、在寻找给他带来光明的使者这位光明的使者到底是谁呢 /? 今天我们就要学习一篇感人至深的文章永生的眼睛设计这样的导入是因为这首诗表达了重见光明者内心的感受配之教师教师深情的朗诵不仅能激起学生的学文兴趣还能为课文的深入学习垫定情感基调(二) 自由读文整体感知这一环节我为

4、学生创设一个自主读书的情境指导学生正确、流利地朗读课文 1、初读做到不漏读不错读指导朗读难以读通的句子引导学生正音 2、再读用自己的语言概括课文的主要内容设计这一环节的目的是让学生养成自主读书的习惯学习用多种方式去读书自己读懂文章大意(三) 自读自悟品析感悟读是语文教学要解决的重要问题课标指出阅读教学的关键在于引导学生形成自己个性化的见解具有感受、理解、欣赏和评价的能力这就离不开阅读方法的指导此时我出示课件指导学生阅读1 、默读课文边读边思考边动笔画出令自己深受感动的语句和段落并在旁边做简单的批注 ( 给学生充足的时间读书 )2 、汇报交流对话与交流是语文教学的主要形式语文课程应重视培养学生倾

5、听、表达和应对的能力因此我以 “汇报朗读谈谈感受读出感情”的方法指导学生汇报交流在交流中品味语言感悟情感此时我会根据学生的汇报随机出示语句引导学生通过品词析句朗读与交流体会思想感情我预设重点把握两个语段：第一个语段：一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分你妈妈和我都觉得如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康那么我们的死就是有意义的这里我首先引导学生理解父亲和琳达结于捐献母亲角膜的态度是不同的并找到相关的段落朗读议一议： 面对捐赠母亲角膜这件事琳达和父亲为什么会有如此截然不同的态度 ?难道父亲不爱自己的妻子 ? 让学生通过对话理解： 父亲爱自己的妻子同时也爱别人的生命 “老吾老以

6、及人之老幼吾幼以及人之幼爱吾生命以及人之生命” 使学生真正地为琳达的父亲而感动然后在感动中全班齐读本段并以 “这时你想对琳达的父亲说些什么”的方式来表达感动第二个语段：在这一刻我才真正领悟到父亲所留下的远非一副角膜他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一种骄傲议一议：琳达说父亲留下的远非一副角膜那么父亲留下的更呢?引导学生明白父亲的言传身教给后辈带来的影响父亲给一后人留下了宝贵的精神遗产用 “辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲” 来启发学生将温迪与琳达到 14 岁时的情况进行对比从而感受温迪的富有爱心、无私奉献和热爱生命在学生被温迪的语言感动的同时我出示本文后面三个自然段并再一次配乐朗读激发学生对温迪更深

7、的敬意和对课题内涵的更深的理解引导学生以不同的形式来朗读信的内容读出自己的感动当学生拥有了感动之后再回到课题 “永生的眼睛” 永生的仅仅是眼睛 /? 还有什么是永生的 ?通 交流引 学生明白永生的 有他 一家三代人富有 心、无私奉献、 生命的精神四、 外延伸升 情感 我出示 料 学生了解目前我国角膜捐献的 状据 生部统计 , 我国目前 有 400 万因角膜病致盲的患者 , 其中 70%可能通 角膜移植手 复明但由于供体 乏 , 我国每年 施 3000 例左右的角膜移植手 , 数百万的患者 在黑暗中苦苦地等待同 呈 另一 料 明 个世界上 有 多人也像琳达一家人一 捐献自己的器官 学生 器官捐献有一