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- 关 键 词：
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m3
夹套式
反应
设计
开题
CAD
- 资源描述：
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5m3夹套式反应釜设计含开题及9张CAD图,m3,夹套式,反应,设计,开题,CAD
- 内容简介：
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XXXXXXX设 计 工 作 记 录课题名称： 5m夹套式反应釜设计 学院名称： 专业班级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 职 称： 20XX年12月1日 - 20XX 年6月18日设计工作记录一指导时间：20XX年12月14日选了毕业设计课题后，本学期也即将结束，当然今后最主要的任务就是完成毕业设计任务。我们就一起希望集合起来，统一去问老师我们什么时候应该完成哪个部分的任务，还有学校的审查安排及答辩等的安排。老师还给我们讲了一些关于毕业设计前期准备工作的问题，包括开题报告和我们做毕业设计所需借阅的参考文献，设计的大致思路等等。他说要我们广泛的利用我们所学的和查阅相关文献，并且同学们相互讨论，有不懂的要主动向老师询问，少走弯路。 指导老师评语： 要好好完成这次的设计任务，查阅本次设计的结构和工作原理是基础。并且还要充分的把自己所学的知识和查阅所得的知识结合起来。当然过程中也要注意任务书的安排，按时甚至提前完成任务，合理安排。设计工作记录二指导时间：20XX年5月18日 今天我们按要求交上了初稿，老师认真的批阅了同学们的说明书，并且就说明书中错误的格式进行了标注，之后跟我们讲解格式后，并告诉我们正确的格式。经过本次指导，希望自己不能马虎，认真对待。 指导老师评语：说明书的稿子不能乱弄，要按照标准的格式来，摘要、文章、表格等要规范使用，仔细检查自己被标注的部分，如果有不懂的同学之间互相讨论帮忙，也可与我及时讨论。设计工作记录三指导时间：20XX年5月27日本次指导的目的是为了让我们能够顺利通过盲审，老师主要检查的是我们的设计思路和说明书的格式，还要必要的文献要求规定。老师帮我们每人仔细的看了下，如果有不正确的就立马就给我们标出来，并要求我们回去迅速修改，以便通过。老师告诉我们说，回去不可以偷懒，因为这是很重要的，希望各位同学严阵以待。指导老师评语：希望同学们能认真对待此次指导，如果通不过真的很麻烦。对于这次我标出来的标注，回去后仔细修改调整，减少错误。也发了盲审标准的格式，仔细参照，同学之间多讨论，互相帮忙，不可以敷衍了事。设计工作记录四指导时间：20XX年6月1日 本次指导是对我们的盲审材料电子档的审核，老师在QQ群里发给我们盲审文件的标准格式，然后我们自己根据格式来设定，把文件搞好了后统一发给老师，由老师在线上帮我们评阅，并就我们的文稿错误给出修改意见。指导老师评语：你们要仔细的参考标准，并就对所标注出来的错误进行修改，必须认真修改完成后再进行提交。设计工作记录五指导时间：20XX年6月12日本次指导主要是查阅我们的图纸，其中老师对我们图纸的结构出现的错误进行指导，然后包括标注，文字字体，未按正确方式绘图的错误指出，并告诉我们如何修改，希望我们回去同学之间互相讨论帮忙。指导老师评语：绘图是有标准的，不仅画出来要别人看的到你画的是什么，而且要别人看出你是专业的，就是按标准吧。具体怎么个标注，希望我们回去参考它所标注出来的地方，并查看相关的课本，要继续完善。设计工作记录六指导时间：20XX年6月14日此次的指导老师主要是为了给我们讲解答辩需要带上什么材料和图纸，并且我们需要怎样做才能顺利通过答辩。老师不仅告诉我们上台时不要怯场，要表现的大方自信，最重要的是仔细翻看自己的图纸与说明书，零件材料及计算的数值如何选择而来。老师解决了我们很多的不懂，并且明确告诉了我们如何做才能通过检验。非常感谢老师这几
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