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文档简介

1、体育与健康课教案教材游戏：精神集中、电脑键盘重点难点教学目标认知目标：通过游戏在形式多样课堂中达到做中学，快乐学习，团队学习。技能目标：在规则允许情况下充分发挥每一位同学聪明才智群策群力，在游戏中战胜对手。情感目标：培养学生良好的自主分析学习习惯和团队配合的精神。教学过程教学内容教师活动时间学生活动强度课前准备场地器材教师提前到场，准备好场地器材，课前与学生交流体育委员带领全班同学按约定地点集合，清理人数并检查学生穿戴情况，等待上课。激发兴趣与热身准备活动阶段一、课堂常规（一）1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、稍息！“同学们好！”3、宣布课的学习内容，提示目标及要求。4、安排见

2、习生。10分钟1、 全班成四列横队集合，组织如（图一） 2、“老师好！”3、认真听讲，明确学习内容和要求等。4、见习生观摩听课，做力所能及的事。弱 激发兴趣与热身准备活动阶段二、 “精神集中”游戏热身操（二）1、讲解说明游戏规则。（游戏规则附后）2、组织学生实行练习。3、教师法出口令。（三）1、指导学生做游戏。（四）、游戏结束以后：1、集合整队。2、热身操（48拍）第一节：头颈运动第二节：扩胸运动第三节：振臂动第四节：体转运动第五节：腹背运动第六节：弓步压腿第七节：手腕、踝关节运动1、全体学生按要求完成。2、学生集体做游戏，遵守游戏规则。3、按要求完成三次。4、听清教师口令，果断做出反应。1、

3、 徒手操动作整齐到位，做到充分热身。2、 跑回到集合地点，如（图一）。弱合作学习与多种能力培养阶段一探究式学习电脑键盘游戏（一）1、讲解说明游戏规则。（游戏规则附后）2、以橫排为单位，选一名同学担任队长，组织本排同学群策群力，按照游戏规则讨论实施方案，实行PK。3、组织学生实行探究式练习。4、教师用口令指挥，体育委员配合记时并登记时间。5、注意观察，发现违规即时纠正错误并罚扣时5秒。10分钟1、全班同学原地站立，各排队长出列，听老师讲解规则要求。2、各队长组织本组同学认真讨论实施方案，充分准备实行PK。3、练习积极、主动思考、勇于尝试。4、分组PK练习。5、组织（略）要求：1、第一排在队长带领下先开始，其余各排在规定区域等待。2、第二、三、四列依次完成。3、完成后宣布成绩，然后分组讨论。较强二能力培养与运用（二）分组讨论1、集合，分小组探究讨论。2、教师对各小组练习情况进行点评。3、通过讨论分析进行总结后PK大比拼。15分钟1、 体育委员协助教师组织学生分四组，每一小组设一名小组长进行探究讨论。2、 认真听各位同学意见建议，比较自身情况，总结后拿出本组最佳方案进行PK大比拼。强放松恢复阶段总结评价1、集体讲评，评价课的学习情况，肯定优秀团队，鼓励落后队伍。2、放松。3、归还器材。4、师生再见。5分钟弱弱实施情况记载预计

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