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文档简介

1、2.校园里的植物,苏教版三年级科学上册 我眼里的生命世界,从图片上的大树，我看到了什么,树从上到下主要分为四部分：树叶、树枝、树干、树根。 叶是植物合成营养物质的器官。叶子内含有叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官。自然界中的氧气都是由植物的叶子产生的。同时，植物的蒸腾作用也是通过叶的气孔实现的。 根通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的离子，并且具有支持和贮存合成有机物质的作用。当然，位于地表外的气生根（榕树）也属于根的一种。 树干是植物的运输通道，一方面将由叶子产生的营养物质运输到根部或其他部位，它是在韧皮部中的管道中实现的。另一方面则是在木质部的管道中实现的，由下到上将根部

2、吸收的水分和无机盐运送到叶部。 树枝也是植物的运输通道，此外它也有支持作用，让植物生长更多的叶子，以便产生适合其自身生长所需要的营养物质,一个年轮，代表着树木经历了所生长环境的一个周期的变化，通常气候是一年一个变化周期，所以年轮也就代表着一年中树木生长的情况,观察大树 1.如果现在来到一棵大树下，我想观察什么？ （树干、树叶、果实、花） 2.我们怎样才能观察到更多的内容？ 用眼（颜色、形状、大小、多少），用鼻（气味），用耳（听声音），用手（粗细、软硬），用尺子（量粗细） 把观察到的信息，用简短的词语记录下来，填在活动记录上,记录大树的特点 如：树皮光滑 树皮粗糙 大树有2层楼高 树叶绿色 树叶

3、椭圆形 果实坚硬 果实清香 树干有101厘米粗 敲击树干有沉闷声,当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看大树的时候，我们的观察活动就开始了,棕榈,银杏,比一比，有什么不同,当我们想要了解得更多、知道得更多，带着这样的目的去看大树的时候，我们的观察活动就开始了,棕榈树属常绿乔木。树干圆柱形，粗壮挺立，不分枝，高达10m，干茎达24cm。残留的褐色纤维状老叶鞘层层包被于茎杆上，脱落后呈环状的节。叶簌竖干顶，形如扇，近圆形，茎50-70cm，掌状裂深达中下部；叶柄长40-100cm，两侧细齿明显。花小而黄色。核果肾状球形，茎约1cm，蓝褐色，被白粉。花期4-5月，10-11月果熟,银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色。叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3一5枚成簇生状，有细长的叶柄，扇形，两面淡绿色，在宽阔的顶缘多少具缺刻或2裂。5月开花，10月成熟，果实为橙黄色,植物的共同特征是： 都有茎、叶、花、种子等结构，都需要水分、空

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