莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题课件

1、莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,1,莒县小学科学四年级上册第三单元测试题 一、填空 1、声音都是由（ ）产生的。 2、声音有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的不同。 3、自然界中的声音，大体上可分为（ ）发出的声音和（ ）发出的声音。 4、（ ）、（ ）、（ ）都能发出声音，声音与（ ）有关。,物体振动,高 低 强 弱,人类活动,大自然,固体振动 液体振动 气体振动,物体振动,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,2,5、各种物体只要（ ）就会发出声音，若想让声音停止，必须设法让物体停止（ ）。 6、鼓声是由（ ）产生的，锣声是由（ ）产生的，风声是由（ ）产生的，海涛声是由（

2、 ）产生的。 7、声音按给人的感受可以分为（ ）和（ ）两类。,振动,振动,鼓皮振动,锣振动,空气振动,水振动,噪音,乐音,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,3,8、把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻挠桌底或桌腿的声音。这说明声音（ ）中传播。 9、当物体振动快时，听到的声音（ ），当物体振动慢时，听到的声音（ ）。声音的高低称为（ ）。 10、过高过（ ）的声音有可能损伤我们的（ ），所以我们要尽力远离这些声音。,能在固体,高,低,音调,强,听力,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,4,11、声音的传播离不开（ ）。 12、声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体

3、（ ）。 13、耳朵由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。 14、声音的高低可以用（ ）来描述，音高是描述物体（ ）快慢的一个量。物体振动越快发出的声音越（ ）；物体振动越慢发出的声音越（ ）。,物体,波,振动,外耳 中耳 内耳,音高,振动,高,低,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,5,15、在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（ ），尺子振动时发出的（ ）也会改变，因为尺子振动的（ ）改变了。 二、判断 1、讨论研究计划时，每个同学都应该积极发言。 （ ） 2、有的物体不振动也能发出声音。（ ） 3、在水上捕鱼时，放鱼喜欢的声音，诱鱼入网，这说明声音能在液体中传播。（ ）,长度,声音高低

4、,快慢,V,X,V,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,6,4、人说话和唱歌时都是由声带振动发出的声音。 （ ） 5、找一只小口瓶子，向瓶口吹气，会听到声音，这声音是由空气振动产生的。（ ） 6、我们平常听到的声音都是自然界发出的。 （ ） 7、声音能在水中传播。 （ ）,V,V,X,V,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,7,8、物体停止振动声音也同时停止。 （ ） 9、声音在空气中传播的最快。 （ ） 10、拨动皮筋，皮筋越紧，声音越低；皮筋越松，声音越高。 （ ）、 三、选择 1、敲击杯体时，杯中的水越多声音越（）。 A、高 B、低 C、不变,V,X,X,B,莒县教科版小

5、学四年级科学上册第三单元测试题,8,2、停止敲锣以后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ ）。 A、耳朵的错觉 B、锣的振动持续了一段时间 C、振动虽然停止了，但声音还要持续一段时间。 3、我们听到的雷声，是（ ）把声音传播到我们耳朵里的。 A、水 B、空气 C、大地,B,B,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,9,4、声音是向（ ）传播的。 A、东南、西北 B、四面八方 C、南、北 5、如果把耳朵贴在墙上，能听到隔壁敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播到我们耳朵里的。 A、空气 B、水蒸气 C、墙壁,B,C,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,10,6、把敲响的音叉放在水

6、面上，会看到（ ）。 A、水面十分平静 B、水向一个个方向流 C、水花四溅，水面出现一圈圈的波纹。 7、下列声音是由空气振动产生的是（ ）。 A、说话声 B、口哨声 C、琴声 8、下列物体传播声音效果最好的是（ ）。 A、铝箔 B、水 C、可乐,C,B,A,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,11,四、探究交流 1、4号、3号、2号、1号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水（如图），用小棒敲击杯口。请你判断，玻璃杯发出的声音有什么不同？,答：1号杯声音最低，2号杯声音较低，3号杯声音较高，4号杯声音最高。,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,12,2、探究声音是怎样传播的。,敲击

7、桌子 能传声 大,土电话 棉线 能传声 一般,敲鱼缸外壁 液体 能传声 一般,敲击 木头 能传声 大,靠物体振动,声音是以波的形式传播的，可以在固体、液体和气体里传播。,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,13,2、探究声音是怎样产生的,发声,钢尺 压 不振动 不发声,钢尺 拨动 振动 发声,音叉 按 不振动 不发声,音叉 敲 振动 发声,物体振动,答：对物体用力时，如果物体没有振动，就不会产生声音；如果物体振动了，就会产生声音。,莒县教科版小学四年级科学上册第三单元测试题,14,六、学以致用。 1、怎样使发声的锣、鼓的声音立即停止，请说出具体做法。 2、请调查生活周围有哪些噪音，写出你的治理措施和