2012-13学年第一学期第18周教案作业检查_第1页
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文档简介

1、2012-13学年度第一学期第18周教案、作业检查总结 思品科组在教导处的组织下， 在18周我科组对每位老师的教案、作业进行了第二次检查。现将检查情况总结如下：一、教案方面：优点（1）全体教师能按规定备课，备课有超前意识。能重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。（2） 大多数教师的教案能采用多种教学手段，能充分利用教具，特别是青年教师运用电教媒体整合本学科，使得重点突出、难点很容易突破，教学效果直观、具体、明显。（3）手写教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。 （4）大多数教师教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意

2、学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。 不足 备课新授课多，极少见备练习课和试卷讲评课。 个别教师备课过程简单，教学设计粗略，重点不突出，看不出难点如何突破。 个别教师没有吃透新课标精神，对“教学理念”的含义不甚理解，还有的“三维目标”的确立不够全面，教学理念无法在具体的教学环节中加以体现与落实。(4) 个别教师教学反思没有落到实处。 二、作业作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视， 1.优点有：（1）作业次数足，作业量适中，作业本统一书写，整

3、洁、无乱涂乱画现象。（2）注重学生良好作业习惯的培养，多数班级作业书写认真、工整、用笔统一、格式正确。（3）许多教师在认真批阅作业的同时，注重激励性的评价，有的老师能将学生的错字圈出让学生及时订正。 2.存在的问题：（1）学生作业书写质量有待进一步提高，学生写字入体率较低，随意性较大，有个别班级涂擦现象严重，页面有擦破小洞。书写格式不规范、成段文字开头不空格，大小标题序号并列写、层次不清。（2）有些教师作业批改不规范。一道大题只打一个对号，没有要求补错，鼓励性评语较少。 有的教师直接在错处或不正当处订正，剥夺了学生亲自订正、再学习的机会。三、几点建议：1.要加强对新课程标准的学习与研讨，加强对集体备课和个人备课的重视，开展研课、评课活动，真正把新理念贯彻到备课中，最终落实到课堂中。2.切实把作业设计纳入集体研讨中。 总之，本次教案、作业检查比以前好得多，好的做法我们要认真学习，发扬光大，对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过

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