45化学方程式

1、学英语报社 全新课标理念，优质课程资源4.5 化学方程式 教学目标 （一）知识与技能1、理解质量守恒定律以及守恒的原因。2、理解化学方程式及意义和书写3、在正确书写化学方程式的基础上，使学生掌握有关反应物和生成物的计算。（二）过程与方法1、通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析，培养学生研究问题的能力和逻辑推理的能力2、通过对实验的观察和操作，培养学生的动手实验能力及其观察分析能力。3、在练习书写方程式的过程中掌握化学方程式的配平方法-最小公倍数法。（三）情感态度与价值观1、通过对化学反应中反应物及生成物的质量的实验测定，培养学生的辨证唯物主义

2、观点2、让学生在学习过程中意识到做任何事情都必须要尊重客观事实，在学习中体会学习的乐趣，成功的喜悦，体会化学用语的方便。3、认识定量研究化学发展的重要作用，感悟化学学习的重要性。教学重点：1、通过实验探究认识质量守恒定律2、正确书写化学方程式3、 由一种反应物或者生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量。教学难点：1、化学方程式的配平2、解题的格式规范化教学方法讲练结合，实验教学过程（一） 引入新课多媒体演示 做饭时所用的煤和木材在燃烧之后质量变少的情景。展示图片：铁丝、蜡烛在氧气中的燃烧提问从量的角度看看待这些反应，在反应前后各物质的质量之和发生改变了吗？（二） 新课教学演示实验 在锥形瓶

3、里加入硫酸铜溶液，将装有氢氧化钠溶液的试管一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。将氢氧化钠溶液倒入硫酸铜溶液中，观察实验现象，待反应一段时间后溶液颜色不再改变，将锥形瓶和试管一起放在托盘天平上称量，记录所称的质量。比较反应前后的质量。交流实验现象：蓝色溶液中出现了蓝色沉淀， 分析：反应前后质量相等归纳参加化学反应的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量的总和。这个规律就叫做质量守恒定律。 过渡我们已经知道质量守恒定律，那么在化学上有没有一种式子，既能表示出反应物和生成物是什么，又能反映出遵循质量守恒定律呢？回答是肯定的，这就是化学方程式。板书二、什么是化学方程式（一）定义：用化学式来表示

4、化学反应的式子。例如，木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：C+O2 CO2设疑化学方程式的写法是否只要写出反应物和生成物的化学式就可以呢？请看磷在氧气中燃烧的反应。板书磷+氧气燃烧生成五氧化二磷（改成化学式）P+O2 P2O5组织讨论这个式子能称为化学方程式吗？为什么？（由学生回答。）怎样才能把上式改为化学方程式呢？板书（二）化学方程式的书写方法提问书写化学方程式必须遵守哪些原则？具体的书写步骤是怎样的？阅读让学生带着问题阅读教材有关内容，然后指定学生回答问题。以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。板书1根据实验事实写出反应物及生成物的化学式P+O2P2O52

5、配平化学方程式 用最小公倍数法确定系数。（根据是质量守恒守律）。把短线改等号。4P+5O2 2P2O53注明反应发生的条件4P+5O2 2P2O5（介绍“”“”“”等符号表示的意义，及“”“”符号的使用范围）。讲解反应条件常见的有：点燃、加热（）、高温、催化剂等。“”“”号的使用范围：在反应物中无气态物质参加反应，如果生成物中有气体，则在气体物质的化学式右边要注“”号；在溶液中进行的化学反应，反应物无难溶性物质参加反应，如果生成物中有固体难溶性物质生成，在固体物质的化学式右边要注“”号。（强调要防止随意乱标）板书例如：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2小结书写化学方程式具体步

6、骤（韵语）左边反应物，右边生成物写好化学式，方程要配平短线改等号，条件要注明生成气体或沉淀，上下箭头来分清。强调书写化学方程式的关键和难点是方程式的配平，并要注意其规范化。板书（三）化学方程式所表示的意义和读法讲解以碳在空气中燃烧的反应讲解化学方程式所表示的质和量方面的涵义板书 C+O2CO21216212+162123244（指出化学方程式质和量的意义。）质的方面：略量的方面：略练习下列方程式是否正确KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2错误 没配平 没标条件 O2后没有打C2H2+O2CO2+H2O错误 没配平2HgO2Hg+O2 正确Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4错误 Cu后不应标

7、。板书：三、根据化学方程式的计算学生活动请看教材117页提问：化学方程式计算的步骤教师小结：对学生的回答作肯定，并小结化学方程式的步骤可用六个字来表示。 “设、写、标、列、算、答”1、 设： 设未知量2、 写： 写出反应的化学方程式并配平3、 标： 标出相关物质的相关式量和已知量、未知量。4、 列： 列出比例式，求解5、 算： 计算结果6、 答： 简明地写出答案结合题目分析每一步应注意事项，并强调（1）化学方程式是关于纯净物之间的质量关系，若反应物含有杂质不纯，必须换算成纯净物的质量，然后再进行计算。 （2）化学方程式计算是关于质量的计算，涉及气体体积时，要先算出质量。：a、若有一定体积的气体参加反应，要先换算成质量，再进行计算；b、求