（李丽丽）守望每一朵花儿的幸福

1、守望每一朵花儿的幸福记得一本书中说过：每个人的工作，无论是什么，总是自己形象的写照。我时常勉励自己，既然选择了这份“天底下最光辉的事业”，就要努力当好“人类灵魂的工程师。”特别是班主任，每天的工作是琐碎、繁忙的，又是日复一日重复的。但是，一个良好的班集体，需要我们每一位班主任做大量深入细致的工作。也许我们所做的事情太平凡、太平常，很平淡，只要是身为一名教师都会这样去做的，反过来又想，我们班主任的乐趣不就是解决一个一个问题，在平凡的岗位上做出不平凡的事，守望着每一朵花的幸福。当年参加工作作为一名小学数学教师也许就与班主任擦肩而过，而2002年教师队伍的调整，使自己与班主任连到了一起，有幸成为班主

2、任队伍中的一员。当担任班主任那一刻，我才体会到责任的重大。随着时间的推移才真正感受到班主任对班集体的影响有多长远。班主任是班级工作组织者和领导者，是教育学生在各方面健康成长的实施者和引路人，班主任工作的情感性、艺术性直接影响着整个班级的班风、学风。既然选择了，我在心里下定决心我一定要把做好。一、注重自身形象、树立威信。班主任的形象与威信是一种无声的教育力量。毫无疑问，一个形象好威信高的班主任，学生越能听其话，信其道。要想形象好，威信高，班主任就要在学生面前身体力行。“喊破嗓子，不如做出样子。”要求学生做到的自己必须做到，从一点一滴开始。每接到一个班，我就从最基本的行为习惯抓起，下课三步曲：课前

3、准备，下课后首先要把下一节课所需要的用品准备好，放到课桌角上；拣纸，我把教室分成若干片，责任到每一个学生（讲台属于我自己），要求时刻保持自己的“地盘”干净、无杂物；放凳子，离开自己的座位要把凳子放到课桌下面，保证教室内道路畅通。刚开始，让学生和我比看谁的“地盘”保持的最好，学生看和老师比的，一下子积极性被调动起来了，经过一段时间的训练，这三步曲深入到了每一个学生心里。少说多做，以无声的形象语言垂范于学生。二、建立合理的班级规章制度。我以面向全体学生为宗旨，立足过程，促动发展的评价理念，结合实际情况，把评价细化为“安全、纪律、卫生、礼仪，学习，阅读，文明”等八个方面，对学生实行全面评价，在班级管

4、理中使学生做到“有规可依、有规必依、执规必严、违规必究”。 在班级我将班级工作分解给每一个学生。除了每天的负责人，协助班主任全面管理班级工作外，评价细则中每个方面有专人负责。教室六个窗户分到各个组，电风扇具体到人，教室、卫生区打扫分块落实到每个学生，使学生“各司其职”，“人人有事做、事事有人做、人人抢事做、人人会做事。”每天下午放学前，班长把第二天的值日工作安排好。上学期卫生区调整后，因为所处位置，卫生区的保洁工作成了一大难题，后来我根据面积把分成四块，每一块责任到人，这样在出现问题时就避免了相互拜你推卸。有句话说：“抓在细微处，落在实效中”，要使班级管理工作更上一层楼班主任工作只有细致入微，

5、重结果，更重过程，才能使班级管理见成效。我把全班学生分成七个大组、十四个小组，对学生的考评结果一周一汇总、一月一公布，各项总计每50分奖一个笑脸。每周评出一个优秀小组，每月对一个先进大组实行奖励。除了学校下发的学生评价表，在平时的工作中，每一大组都有自己的评价表，本学期根据学校的评价方案，我们又实行了改进。要想调动学生的积极性，首先必须调动各组组长的积极性。三、抓好班干部培养，促动学生自主管理。班主任要当得轻松，就必须发动学生自己管理自己。在一二年级时，因为学生小，班干部都是由我确定的，到三年级时，通过全班学生的选举产生了我们班的班委，对于班委的考核也有严格的制度，而且，对班委的要求比一般同学

6、要高。在家里绝大部分是独生子女，受宠已经成为习惯，就是心里面再想当班干部，一点委曲也受不了。班长刘峰帆，刚干一个月就开始打退堂鼓了。有一天，他母亲给我打电话说，今天孩子回来的时候说不想当班长了，问为什么也不说。下午到校，我就即时找他了解原因，还没等我说，他就满眼含泪地哭了，一边哭一边诉说着自己的委曲。我耐心的听完后，心里想，不就是同学生之间拌拌嘴吗。孩子必定还是孩子，大人心中鸡毛蒜皮的小事，在他们眼里就成了大事。于是，我就站在他的角度语重心长地说：“你心里面的委曲老师理解，我上小学的时候也经历过你这样的事。”说到这，他一下子瞪大眼睛看着我，我话锋一转接着说：“咱们班50多个同学，一致选你当班长

7、说明同学们都信任你，老师也相信你能做好的，一些同学在一边说一些风凉话，只能表明在他心里是嫉妒你的，那我们就应该更好好干让这些人瞧一瞧，如果连这点委曲就受不了，你还算什么男子汉，将来怎么成大事？”听到这里，他当时就表态说：“李老师，从今以后我一定当好这个班长的，请您相信我！”我拍拍他的肩膀说：“老师一直都相信你，但是，你也要相信自己。”他狠狠地点了点头。经过这次谈话他把班级管理的有声有色，让我深深地感受到，对班干部做好思想工作是学生自己管理自己成功的前提。四、立足班级文化建设，促进班级发展。树立良好的班风、学风，不只是要从呆板规章制度来约束，还必须与学生产生心灵上的共鸣，心与心的交流，这就要从班

8、级文化和主题班队会抓起。在班级文化建设中，我主要从让教室的每一块墙壁都“说话”、办手抄报，组织班队活动做起，班队活动是一个班集体的灵魂，开展好班队活动能丰富学生的生活，陶冶学生的情操，起到很好的教育作用。每星期的班会都有一个主题，这是与全班学生心灵交流的最好时刻。从爱父母到爱国主义教育，从节约资源到保护环境教育等，深入到学生生活的各个方面。但是，孩子必定还是孩子，自我约束能力差，要想做的更好，还得我们班主任在日常生活中，多留意观察，多动口说，多用心去想，随时去改进自己的教育方法。俗话说的好“群雁高飞头雁带”，做好班主任工作必须要有高度的责任心、上进心和使命感；要有宽阔的胸怀，科学的方法；要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解；