三年级上册Module3教学设计

1、小学英语教学设计总第 课时课题Unit 5 Wash your face （第1课时）目标知识目标1、Words： face、 hand、 nose、eye、wash、touch2、Drills：A： Wash your handsTouch your face. B： Ok! A： Dont touch your face. B： OK!3、能听说认读本节课的单词、句型和课文。4、通过本节课的学习，提升学生的学习兴趣，让学生大胆开口，主动学习。水平目标1、能用准确的语音、语调朗读课文会话。2、能够在恰当的情境中熟练使用本模块的句型和日常用语3、能听懂老师的指令并做出相对应的肢体动作。情感目标

2、通过课文的学习和课文上的一些小组活动培养学生的合作意识及乐于助人的优良品质。教材分析教学重点认读本节课的单词、句型和课文。教学难点准确使用本节课所学句型。教学准备图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰 教学过程一、Greetings.T： Whats your name ? How are you ? This is Ps： Hello! Nice to meet you .P1：Nice to meet you ,too. (提问3位同学)二、Revision 1、字母Ii-Mm。2、Play a Game “Missing letter!” 3、Read the letter： LJ， B

3、BC，am， let, us 数字 ：865 357 649 723 645 424三、Presentation and practice1、创设情景 T： Look at Chen yunxiangs face 、eye 、nose 、hand is dirty.老师说：“Dont touch your face , wash your hand.”引导学生说：OK！学习单词 face 、hand 、eye 、nose 、结合 phonics 教单词.开火车比赛读，This is my facehand. Touch your facehand.如此类推。 板书单词时画上简笔画。2013学年

4、二次备课教学过程2、 课件学习新单词。TPR ：学习touch your face Dont touch yourwash your hands.3、听指令（TPR）（1）操练 “ touch ” 老师说学生跟读跟做： Touch your faceeyenosehand . (学生听指令触摸 Wash your facehand.(2)请一同学出来，全班同学说他触摸的五官。4、Game：Simon says。5、根据课件 同位对话 P1： Touch your nose. P2： OK! P1： Dont Touch your nose. P2： OK!6、Lets Chant .7、Gam

5、e 比赛“看谁拍得快！”三、Consolidation 1、Learn the text. 表现Ben Watch CD-ROM， 跟读、同位读、分小组读、分角色读、分角色表演 。2、听老师说学生画。 Draw a face.3、Summary. 四、Homework 1、Read the words and text.板书设计：Unit 5 Wash you face face touch your face. eye wash you face. Wash you hand. hand Dont touch your face. Dont wash touch2014学年二次备课2015学

6、年二次备课2013学年教学后记：2014学年教学后记：2015学年教学后记：小学英语教学设计总第 课时课题Module3 Unit 5 Wash your face （第2课时）教学目标知识目标1、复习字母Aa-Nn和巩固上节课所学的单词和词组2、学习单词clean, hair, ear, foot, feet和词组wash your hair, clean your ears/feet3、能用本课的词组发出指令并做出相应的动作 能力目标1、能用正确的语音、语调朗读课文会话。2、能够在恰当的情境中熟练运用本模块的句型和日常用语3、能唱本课的歌曲，并配上相应的动作。情感目标通过课文的学习和课文上

7、的一些小组活动培养学生的合作意识及乐于助人的优良品质。教材分析教学重点本节课的单词和词组教学难点能用本课的词组发出指令并做出相应的动作教学准备图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰教学过程一、Leading-in1复习数字：238 625 912 748 348 2. 复习字母Ii Jj Kk Ll Mm Nn3复习部分身体部位单词: hand, face, nose, eye和词组wash your hands, wash your face, touch your nose, dont touch your eyes。二、Pre-task1整体呈现新词组：wash your hair, c

8、lean your ears/feet, 并学习新单词clean, hair, ear, foot, feet. 1）教师边说边做动作，学生跟着老师做动作。帮助学生把句子的音义联系起来。 2）教师说句子，学生仿说句子。教师板书新词组，教师读学生指认，最后教师带读。 3）学生小组内练习。2. ChantA, A, A Wash your face.E, E, E Clean your feet.I, I, I Dont touch your eyesO, O, O Clean your nose.U, U, U Thank you, thank you.2013学年二次备课教学过程3. Simo

9、n says游戏操练课文P27词组wash your hair/hands/face, clean your ears/feet/nose4. Sing a song: This is the way三、While-task 1. 学生打开书听课文录音，要求学生模仿录音中的语音, 语调跟读对话。 2.学生小组内，集体朗读课文。四、Post-task1. 课本P28第1题Read and number2. 课本P28第2题Listen and number.五、Homework板书设计： Unit5 Wash your face clean wash your hair, hair clean

10、your ears/feetearfootfeet 2014学年二次备课2015学年二次备课2013学年教学后记：2014学年教学后记：2015学年教学后记：小学英语教学设计总第 课时课题Module3 Unit 5 Wash your face （第3课时）教学目标知识目标1、 复习字母Aa-Nn2、复习巩固所学身体部位单词和词组3、熟练运用身体部位名词、表示指令性的语言，并进行交际性的语言对话。能力目标1、能用正确的语音、语调朗读课文会话。2、能够在恰当的情境中熟练运用本模块的句型和日常用语3、能唱本课的歌曲，并配上相应的动作。情感目标通过课文的学习和课文上的一些小组活动培养学生的合作意识

11、及乐于助人的优良品质。教材分析教学重点身体部位单词和词组教学难点理解各种指令的意思并正确做出动作。教学准备图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰教学过程一、Warming up1、Sing a song：This is the way2. ChantA, A, A Wash your face.E, E, E Clean your feet.I, I, I Dont touch your eyesO, O, O Clean your nose.U, U, U Thank you, thank you.二、Presentation and Practice 1. 复习字母Aa-Nn 1) 学生看

12、字母卡，读出字母 2）根据听到的内容给象征字母的图编上号码2. 复习身体部位名词： 快速呈现图片，学生快速说出单词。3. 运用Simon Says游戏复习、巩固指令性的句型。 1）老师说口令，学生边跟说边做动作。 2）让一学生做小老师，其他学生边跟说边做动作。2013学年二次备课教学过程4Rhyme Learn and read the rhyme at P31 of the text book.三、Consolidation1. Think and tell Look at the pictures and tell what you use to do this. Example: (1)

13、 My eyes and hands.2. Look and say Look at the pictures and say what advice you will give. Example: (1) Wash your hands.3. Activity Book 1. Listen and write the capital letters. 2. Listen and join the dots.四、Summary教师引导学生总结本节课所学内容5、 Homework板书设计： Unit 5 Wash your face Wash your hair Wash your hands

14、Clean your feet Clean your ears 2014学年二次备课2015学年二次备课2013学年教学后记：2014学年教学后记：2015学年教学后记：小学英语教学设计总第 课时课题Module3 Unit 6 Touch your head （第4课时）教学目标知识目标1. 进一步巩固已学过的表示人体各部位的单词和口令。2. 学习单词mouth, head, leg, OK.3.能听说并认读课文，大部分同学能表演课文。能力目标1、能用正确的语音、语调朗读课文会话。2、能够在恰当的情境中熟练运用本模块的句型和日常用语3. 能运用本课所学的语言发号指令，并能做出相应的动作。情感

15、目标通过课文的学习和课文上的一些小组活动培养学生讲卫生，爱干净的优良品质。教材分析教学重点身体部位单词和指令。教学难点能运用本课所学的语言发号指令，并能做出相应的动作。教学准备图片、小黑板 、录音机 、头饰教学过程一、Leading-in1Sing a song: This the way2. 复习Unit 5 已学的人体各部位的单词。老师快速出示hand , face, hair, ear, eye , nose, nose, foot的图片, 让学生说出英语3复习Unit 5 已学过的指示口令。二、Pre-task1T: Now children, lets play a game. To

16、uch your nose.（引导学生回答OK，并学习OK） Touch your ear. (OK)2. 从以上的指令引出Touch your head/mouth/leg, 学习新单词head, mouth, leg. 注意让学生感知元音字母和字母组合的发音，并板书单词和句型。3.游戏，通过游戏，让学生进一步巩固所学句型 Game1：大小声游戏，让学生辨音，操练以上句型。 Game 2: Simon Says4. 请接受能力快而好的同学作为小老师，叫口令，全班同学跟做动作。5四人小组练习，四人轮流叫口令，其他同学做动作。2013学年二次备课教学过程三、While-task 1. 学习课文

17、1).学生打开书P33， 4人小组看插图猜测课文说什么。 2).利用金太阳课件学习课文。 3).听录音，要求学生模仿录音中的语音, 语调跟读对话。 4).全班朗读课文。 5).小组分角色读课文。 2教师在黑板上出示课文插图和句子，让学生连线认读。四、Post-task 1. Task ：以小组为单位练习，准备表演课文。 2Check up ：小组表演。五、Sum-up教师引导学生总结本节课所学内容6、 Homework板书：Unit 6 Touch your headOKhead Touch your head. mouth Touch your mouth.leg Touch your le

18、g.2014学年二次备课2015学年二次备课2013学年教学后记：2014学年教学后记：2015学年教学后记：小学英语教学设计总第 课时课题Module 3 Body Unit6 Touch your head (第5课时)教学目标知识目标1. 学习新单词：body 2.巩固有关人体部位的单词和字母Aa-Nn能力目标1、能用正确的语音、语调朗读课文会话。2培养对课堂学习的兴趣和学会通过与人交流，合作进行学习。3. 能运用本课所学的语言发号指令，并能做出相应的动作。情感目标通过课文的学习和课文上的一些小组活动培养学生讲卫生，爱干净的优良品质。教材分析教学重点熟练使用有关人体部位的单词和字母Aa-

19、Nn教学难点名词的复数，在活动中正确地使用英语教学准备图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰、金太阳课件教学过程一、热身复习：1. Free talk:Hi/ Hello/ Good morning/ How are you2. Sing a song 3 复习字母Aa-Nn和数字094 Teacher：lets play a game .I say ,You do .Touch your head .Touch your ear. .二、呈现与操练：1. 出示一张准备好的人体轮廓图 ，说 It is a body .It is my body .并用手势演示它的意思。2 画人体图。 (1)让

20、一个学生站在黑板前，老师用粉笔画出他的身体轮廓。边画边说It is your body .It is your hand . .不足位置画可以缩小比例更显得夸张。 (2) 出示单词卡片。并让学生贴在相应的位置上。2013学年二次备课教学过程（3）引导学生用纸画出一张同桌的身体轮廓图。边画边说It is your body .It is your hand . .（4）学生展示作品和用英语介绍。老师根据图画和语言来评价。3 做木偶 老师示范。先用彩色卡纸画出各个部位。然后用剪刀剪出各部分。最后用图钉订上 。 让学生四人一组进行制作。一、 巩固运用：1 作品展示。 学生小组派代表展示他们的作品，边

21、展示边用英语介绍。2 完成活动手册的练习。作业： 1、向同学介绍自己制作的木偶。 2、把自己画的人体图写上英语。板书设计： My body head hair hands ears eyes legs foot /feet2014学年二次备课2015学年二次备课2013学年教学后记：2014学年教学后记：2015学年教学后记：小学英语教学设计总第 课时课题Module 3 BodyUnit6 Touch your head (第6课时)教学目标知识目标1、巩固有关人体部位的词汇。2、学习字母Oo-Tt的书写。3、学习英语故事。培养阅读理解与表演的能力。4、完成活动手册的有关练习能力目标1、能用

22、正确的语音、语调朗读课文会话。2培养对课堂学习的兴趣和学会通过与人交流，合作进行学习。3. 能运用本课所学的语言发号指令，并能做出相应的动作。情感目标通过课文的学习和课文上的一些小组活动培养学生讲卫生，爱干净的良好习惯。教材分析教学重点1.故事的阅读2.认读与书写字母Oo-Tt教学难点1.用英语表演故事。2.正确辨认书写字母大小写教学准备图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰、金太阳课件教学过程一、热身复习：1、Free talk: Hi/ Hello/ Good morning/ How are you2、Sing a song .This is the way 二、呈现与操练： 1 呈现与

23、操练 open your eyes /close your eyes 接上歌曲继续唱This is the way I close my eyes ,close my eyes This is the way I open my eyes ,open my eyes(T-ps): Open your eyes /Close your eyes 2 Game T： Lets play s game Simon says a老师讲明规则并发令。 b由学生发令。2013学年二次备课教学过程3 学习故事。 a让学生猜一猜Jiamin and Aki 在玩游戏的时候发生了什么事情。 b让学生听录音，整体

24、把握故事。 c看书听一次录音,理解大意。检查学生的理解。 d 跟录音读。三 巩固运用： 1引导学生表演对话 2 复习字母，用字母卡玩游戏“找朋友” 3 操练字母Oo-Tt的书写。 4 完成活动手册的有关练习板书设计 Module3 Body Unit6 Touch your head open your eyes close my eyes Oo Pp Qq Rr Ss Tt2014学年二次备课2015学年二次备课2013学年教学后记：2014学年教学后记：2015学年教学后记：小学英语教学设计总第 课时课题Module 3 Body 复习课（第7课时）教学目标知识目标1复习本课的字母。2复习

25、本课的单词与句型。4、完成活动手册的有关练习能力目标1、能用正确的语音、语调朗读课文会话。2培养对课堂学习的兴趣和学会通过与人交流，合作进行学习。3. 能运用本课所学的语言发号指令，并能做出相应的动作。情感目标通过课文的学习和课文上的一些小组活动培养学生讲卫生，爱干净的良好习惯。教材分析教学重点1有关身体部位的单词和句型教学难点1、名词的复数。2、单词head hand 在音形上的区别。教学准备图片、小黑板 、录音机 、字母卡、头饰、金太阳课件教学过程（一）热身1 Sing a song ABC song 2 Sing a song This is the way （二）复习与操练1 chan

26、t A B C D E Touch your ears ,Touch your ears F G H I J Wash your face Wash your face K L M N O Touch your nose Touch your nose P Q R S T Clean your feet Clean your feet 2 Play a game Simon says 首先由老师发令。而后由同学发令，最后小组游戏，老师评。3 复习单词老师出示一幅人体素描图。引导学生说出单词，注意单复数形式。出示单词卡，引导学生读和记。把单词卡贴在相应的位置上。（注意单复数的形式）2013学年二

27、次备课教学过程（三）巩固与拓展1Read a nd act Show pictures of Amy Pandy Piggy Koto .Then get pupils to draw .Draw a body of Amy .Draw eyes of Pandy . Read the dialogue on Page 19. Act out the dialogue .2Finish Exercise 1 and 2 on Page 18.（四）小结本课所学内容。（五）作业Recite and have a dictation of the words .板书设计：Module 2 Body 复习课Touch hand (s) Clean eyes Wash ears2014学年二次备课2015学年二次备课2013学年教学后记：2014学年教学后记：2015学年教学后记：小学英语教学设计总第 课时课题Module 3 Body 练习课（第8课时）教学目标知识目标1复习本单元所学的字母。2复习本课的单词与句型。能力目标1、能用正确的语音、语调朗读