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文档简介

1、文县城关中学导学案课 题 大洲与大洋备课年级七年级主备人刘艳红教学目标：1.知识与技能：用地图说明全球海陆分布特征及七大洲和四大洋的名称。2.过程与方法：通过观察各种地图得出结论，培养学生看图、析图、绘图的能力，学会使用地理的语言地图。3.情感态度与价值观：通过“地球”“水球”的争论，培养学生热爱科学、积极探究自然界奥秘的精神。教学重点和难点重点：1地球表面海陆面积比例。 2.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。 3七大洲的名称、面积排序。 4四大洋名称、面积排序。难点：识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡。教学过程教学流程学习活动预设学习方法与策略课题导入我们人类居住在哪一个星

2、球上？（地球）人类第一个乘宇宙飞船进入太空的人是苏联宇航员（加加林），中国第一个登入太空的宇航员是谁？（杨利伟）他们都说：在太空里看地球是一个蔚蓝色的星球，那么人类给地球起名字的时候，为什么叫它是地球，而不叫它水球呢？ 激活学生：教师启发学生思考，地球海陆分布。 认知问题（一级）地球？水球？ 问题串（二级）：1、 全球海陆分布状况：海洋占全球 ，陆地占全球，俗话说，分海洋，分陆地。2、 南北半球海陆分布状况。 自学对学、展示评价：采用学生自学的形式，培养学生的自学能力，读图能力。 探究问题（一级）大洲和大洋探究活动（二级）：1.识别大洲、大陆、半岛、岛屿、大洋、海和海峡2、七大洲、四大洋的轮廓与相对位置关系。3、各大洲的分界线。 反馈1.读东西半球，回答下列问题。（1）将图中数字所代表的大洲的名称填写在下面的空格内。A _ B _ C _ D_E _ F_ G_（2）将图中字母所代表的大洋的名称填写在下列的空格内。_ _ _ _（3）七大洲中面积最大的是 _。同为一个大陆的大洲是_ 。（4）四大洋中面积最小的是_。介于五大洲之间的大洋是_ 和_ 。跨经度最多的大洋是_。（5）按南北

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