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文档简介

1、幼儿园教案2021年中班社会教案：噪声和乐音幼儿园名称：XXXX班级：XXXX日期：2021年XX月XX日幼儿园教案2021年中班社会教案：噪声和乐音中班社会活动噪声和乐音教案主要包含了设计思路，活动目标，教学过程，活动准备，活动过程等内容，能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。理解故事内容，了解角色的性格特点。适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看中班社会噪声和乐音教案吧。幼儿园中班社会教案：噪声和乐音设计思路：本次活动在让幼儿理解故事内容的同时，区别噪声和乐音，在心底里产生自觉保护环境的愿望。在活动中，首先通过录像了解建筑工地上噪声的产生，并让幼儿区分其与乐音的不同，感受两种

2、不同的声音给自己带来的不同感受，并运用表情、象声词来表现噪声和乐音，了解噪声给人带来的不适，使幼儿懂得在日常生活中减少噪声的好处。活动目标：1、能区别噪声和乐音，了解噪声对人体、对环境的危害。2、理解故事内容，了解角色的性格特点。3、体会环境与人们生活的密切关系，萌发创造宁静环境的愿望。活动准备：1、经验准备：初步了解噪声的危害2、物质准备：关于建筑工地的录像、录有鸟鸣、流水声的音乐，小兔形象一个教学过程：一、观看录像感受噪声。师：小朋友，我们一起看一段录像。问：录像里是什么地方?在建筑工地上有哪些声音?二、交流讨论噪声和乐音的不同。1提问：我们刚才在建筑工地听到了什么声音?这些声音听久了会有

3、什么感觉?2欣赏一段鸟鸣声和流水声的录音。提问：你听到了什么?和建筑工地的声音相比，你喜欢哪一种声音?为什么? (幼儿自由讨论)三、讲述故事，感知故事，理解内容。1教师讲述故事一遍(结合图片)。2提问：小兔在城里看到了什么?听到了什么?小兔为什么要这样做?后来城市变得怎么样了?四、交流讨论，扩展思维1你还发现哪些地方有噪声?2你有什么好办法让这些噪声变成好听的声音?延伸活动：1在幼儿园里找一找有没有噪声?这些噪声是怎样产生的?我们怎样做才能减少噪声?2制作安静标志。并带领幼儿把自己设计制作的各种安静标志贴到适当的地方，如寝室、医务室、办公室、阅览室等处。附：故事小兔进城 小兔在森林里呆烦了，自个儿跑到城里玩。热闹的马路上，小汽车挤来挤去，冲着小兔大喊大叫：嘀嘀急!急!大工厂的机器在大喊大叫： 轰轰乱!乱!许多地方正在修理下水道，电焊机大喊大叫： 哧哧烦!烦!许多地方正在盖高楼，锤子、砖头和脚手架一齐喊：当当打!打!小兔皱起眉头： 这怎么行?小兔埋头苦干三天三夜，终于发明了变音盒，城市里到处挂起小兔的变音盒。脚手架、砖头、锤子不打架了，改学百鸟争鸣： 咕咕!啾啾!嘀哩哩!电焊机轻轻唱丁冬丁冬丁冬，好像泉水流。大工厂的机器温柔地说： 刷啦刷啦啦，好像春雨亲吻大森林。小汽车们

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