数学教案幼儿园 3篇.doc

1、数学教案幼儿园 3篇数学教案幼儿园19的形成活动目标：1、通过引导幼儿观察，使幼儿清楚的感知到8添上1是9，并能用语加以描述，学习9的形成。2、培养幼儿认真倾听、细心操作的习惯。活动准备：教具：挂图(苹果树，树上挂着8个红苹果，8个青苹果)磁性大红苹果1个，大绿苹果一个。数卡19。学具：雪花片活动过程：一、复习8以内的形成。1、拍手游戏。2、看数字做动作。(教师出示数字17，幼儿根据数字做相应数量的动作)3、接着说数(教师随意说数字，幼儿接着说下去)二、学习9的形成。1、出示挂图，问：图上有什么?(幼儿说完后，集体点数验证，可以引导幼儿用目测后接着数的方法去点数)8个红苹果、8个绿苹果可以用数

2、字几来表示?(教师给予匹配数字8)2、有的苹果被叶子遮住了，小朋友看看遮住的是什么苹果?(引导幼儿说出1个大红苹果和1个大青苹果)。3、现在有几个红苹果、几个青苹果了呢?9个是怎么变成的呢?(引导幼儿完整说出8个红苹果添上1个苹果是9个苹果，8添上1是9，8比9少1，9比8多1)。三、幼儿操作，进一步巩固9的形成。1、幼儿看数字取相应数量的雪花片。2、看会变的数卡取放相应数量的雪花片，从而进一步感知8、9的数量关系。四、收拾用具后结束本次活动。数学教案幼儿园2活动目标：1.幼儿学习9的分解和组成。2.复习和巩固8以内数的加减以及奇数和偶数、相邻数等知识。3.幼儿在有趣的故事中感受学习的乐趣，感

3、受生活中的数学，同时自己学到的知识也能解决生活中的问题。活动准备：教具：小红帽、妈妈和姥姥的手偶各一个学具：苹果卡片若干张 小花、草莓、樱桃图片各9张幼儿已有的相关知识和经验分析：经过幼儿园小班和中班的两年多的学习，到了大班下学期，幼儿数学方面的知识已经积累的很多了，学习了奇数和偶数、相邻数、数的加减，拥有8以内的分解和组成等知识经验。大班下学期正是为孩子们进入小学打基础的时期，但是单纯的数学知识的教授孩子们很难感兴趣，结合孩子们已有的知识经验，我把知识融入到故事中，让孩子们在有趣的故事情节中学知识，乐中学。活动过程实录1.活动导入师：小朋友们看看这是谁来啦?(老师带上小红帽的手偶)幼：小红帽

4、!师：那这是谁呢?(老师带上妈妈的手偶)幼：小红帽的妈妈!师：今天早上，小红帽说：“妈妈，我想去姥姥家看姥姥，但是不知道她在不在家，我想打电话问问她，可是我忘记电话号码了，你能告诉我吗?”妈妈说：“当然可以，不过，我要让你聪明的小脑袋去猜一猜”小红帽说：“当然可以啦!”师：我们小朋友和小红帽比一比，看谁猜得又快有准好不好?幼：好!(点评：活动过程以故事导入，加上活泼可爱的手偶对话，更能吸引孩子们的注意力，利于活动的继续开展)2.猜电话号码师：小朋友们都知道电话号码共有11位，第一个数字是1，那我们就从第二个数字开始猜，第二个数字是2和4中间的那个数。(3)第三个数是最小的偶数(2)第四个数是最

5、小的奇数(1)第五个数是10以内最大的奇数(9)第六个数7和9共同的相邻数(8)第七个数是4和2相加的得数(6)第八个数与第六个数相同(8)第九个数是9减2的得数(7)第十个数是4和6中间的那个数(5)最后一个数是3师：小朋友们，你们都猜对了吗?那小红帽姥姥家的电话号码是(点评：利用孩子们所熟悉的电话号码，让孩子们充分发动脑筋去猜数字，复习了所学知识，孩子们都想表现自己，因此兴趣非常高，课堂效果非常活跃)3.去姥姥家送水果师：小红帽拨通了电话号码，(出示姥姥的手偶，表演两人对话)才知道姥姥生病住院了，没在家，于是呀，小红帽决定和妈妈一起去医院看姥姥。第一天，小红帽拿去了9个苹果，姥姥由于生病很

6、严重，不太想吃东西，于是就吃了一个苹果，还剩8个苹果(幼儿回答);第二天小红帽又拿去了9个苹果，姥姥的病稍稍好些了，吃了两个苹果，还剩7个苹果(幼儿回答);第三天.(请幼儿动手演示)姥姥 小红帽第一天 1 8第二天 2 7第三天 3 6第四天 4 5第五天 5 4第六天 6 3第七天 7 2第八天 8 1注：以上数字以苹果的图片表示(点评：孩子们通过小红帽给姥姥苹果的过程，学习了9的分解和组成，活动中孩子亲自动手操作，做中学。把数学知识融入到了故事中来学习，使学习变得生动有趣)4.庆祝姥姥出院师：姥姥的病终于好了，为了给奶奶庆祝，妈妈买了一个大蛋糕，上面的水果可多啦，有9多奶油做的小花，9个草

7、莓，9个樱桃.如果给姥姥和小红帽两个人分，可以怎么分?(幼儿讨论分法)(点评：复习9的分解知识)5.坐公共汽车回家师：姥姥的病好了，小红帽，姥姥和妈妈一起坐车回家，小红帽花了3元钱，妈妈3元，姥姥3元，那他们一共花了多少元呢?(点评：与现实生活紧密联系，复习了9的组成知识)教师自我评析：孩子们都喜欢听故事，讲故事，因此在故事中学习新知识，孩子们也乐于接受，很喜欢，学习时不会感到枯燥无味。加上我把学习内容紧密的和孩子熟悉的事物和现实生活相联系，孩子理解和接受起来较容易，让幼儿感受到生活中处处都能看到数学知识，自己学到的知识也能解决现实生活中的问题。数学教案幼儿园31、能手口一致地点数5以内的数量

8、。2、培养幼儿的点数活动的兴趣。1、全家福照片一张。2、幼儿人手一个小筐，筐内有照片若干(碗柜照片、衣橱照片、鞋柜照片)3、幼儿画册(第一册P11)一、导入：介绍本次活动的目的做客1、师：宝宝们，今天老师要带你们去小明家里做客，你们开心吗?可是去别人家里做客，是有一定的要求的，有没有哪个宝宝来说一说?(让小朋友自由讨论，分别请宝宝说一说)师小结：去别人家里做客，首先我们要有礼貌，要向主人家的大人们问好，然后呢要换鞋，注意卫生，不能把客人家里弄脏，最后也是最重要的，不能随便去碰主人家里的东西。2、师：好，让我们开着火车去小明家里吧。(播放背景音乐，开火车去小明家里)二、具体过程：1、目的地已到，

9、请宝宝们下车。师：宝宝，小明家已经到了，我们到站了，要下车喽。我们先来敲敲门，然后呢换好鞋子，进小明家里。2、出示全家福照片(播放PPT1)，引导幼儿观察画面内容。(1)师：“瞧，宝宝们看，一进门的地方挂着小明家的全家福，照片里有许多人，哪个宝宝说说都有谁?”(请宝宝说一说)师小结：照片里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈和小明，这些都是小明的家人，是小明最亲近的人。(2)师：“那照片里一共有多少人呢?”(师指一指，宝宝说一说，师幼共同点数，说出总数)师小结：照片里一共有七个人，我们从左往右要一个一个地数数，不能把小明的家人漏下哦。3、学习手口一致地点数5以内的数量。(1)根据鞋柜照片手口一

10、致点数。师：“看完了小明的家人，我们紧接着来参观小明的家喽，先走进玄关看一看，这里有一面大大的镜子，还有一个鞋柜(播放PPT2)，我们来看看小明家的鞋柜里有什么样的秘密，等等等等。”(老师装作神秘状态)师：“这是小明家的鞋柜，里面有许多许多的鞋子，看，有大大的鞋子是妈妈的，有漂亮的鞋子是妈妈的，还有小小的鞋子是小明的，那究竟有多少双鞋子呢?小明说数对了才能接着参观他的家哦!”(师带领幼儿一起手口一致共同点数，请宝宝一起说一说，师小结总数和方法)(2)根据碗柜照片手口一致点数。师：“宝宝，用你们的小鼻子闻一闻，那是什么味道啊?”宝宝：“是香香的味道。”师：“原来是小明的妈妈在给宝宝们做好吃的呢，

11、那我们就进小明家的厨房看一看吧!”(播放PPT3)师：这是小明家碗柜的照片，这次我想请一个宝宝来数一数小明家里有几只碗?(师请个别幼儿手口一致地点数，师小结总数和方法)(3)根据衣橱照片手口一致点数。师：“刚刚经过香喷喷的厨房，接下来我们向着下一个参观的地方出发卧室(播放PPT4)，卧室是宝宝和爸爸妈妈睡觉的地方，这里有床，还有放衣服的地方，衣橱，下来，我们打开衣橱看一看，请你数一数里面有几件衣服?”(请宝宝们一起手口一致地点数，师小结总数和方法)师小结：刚才我们参观了小明家的玄关、厨房、卧室，还重点看了小明家的鞋柜、碗柜、衣橱，一起数了数有多少双鞋子，多少只碗，多少件衣服，主要是学会了数数的方法，要小手点好一个，小嘴说一个，要按照顺序，这样数数就不会多不会少，也不会漏掉啦。小朋友们真是聪明，接下来，老