高中地理第三章自然环境地理的整体性与差异性自然地理环境的差异性教案导学案湘教必修_第1页
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文档简介

1、3.3自然地理环境的差异性1学习目标： 运用地图分析地理环境的地域分异规律。1记住自然带的概念、类型和分布。2理解自然地理环境差异性的含义和空间尺度。3. 通过阅读世界陆地自然带的分布图，熟悉主要的陆地自然带及其分布，描述分布规律。学习过程：一、感受自然之美 自然带差异性是普遍存在的二、自主探究 1、阅读教材P83-P85，世界上有哪些自然带？ 2、这些自然带大致可以分为哪几类?名称分布地区主要特点典型类型森林自然带_和半湿润地区_最大热带雨林带、_带、温带落叶阔叶林带、亚寒带针叶林带和寒带冻原带草原自然带半湿润、半干旱的_地区以草本植物为主热带草原带、_带荒漠自然带_地区动植物的种类、数量很

2、少，生态系统脆弱_带、温带荒漠带 3、教材P78图片分别属于那些自然带？ 三、合作探究：自然之旅 1、路线1：从海南岛到黑龙江有哪些景观变化？影响要素是什么？这种分异在哪些地区 最典型？ 2、路线2：从北京到乌鲁木齐有哪些景观变化？影响要素是什么？这种分异在哪些地区 最典型？四、享受成功陆地水平地域分异规律分异规律分布规律形成基础影响因素表现明显纬度带水平地域分异规律五、反馈练习1、在非洲从赤道出发，沿东经20度向南和向北前进，自然景观会有什么变化？为什么？2.从欧洲西海岸出发，沿北纬40度向东前进。自然景观有什么变化？为什么？3、赏析下列古诗词，从地理的角度分析其体现的地域分异规律（1）一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（2）羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（3）才从塞北踏雪来，又向江南看杏花。海口乌鲁木齐哈尔滨杭州海口4、请根据“世界陆地自然带分布图”。给乌鲁木齐、哈尔滨、杭州、海口四所学校选择合适的绿化树，并简要说明选择理由。绿化树：A.耐旱树种:如胡杨、刺槐；B.喜热喜湿树种:如棕榈树、椰子树;C

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