13.02内能九年级上册物理导学案_第1页
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文档简介

1、九年级上册物理导学案主备教师：科组长审核：年级组审核：学案小主人：班级：组次：课题内能课型1理解什么是内能2. 知道内能与温度之间的关系学习目标3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。学习重点1 内能以及改变内能的方法。2 做功和热传递在改变物体内能上是等效的与难点学习方法观察法、实验法，自主探究注学习过程【自主学习】1.1叫做物体的内能；内能的单位：。2同一物体，温度升高，内能。3铁水和冰块的温度虽然不同，但他们都具有4改变内能的途径是：5冬天搓手会让手暖和，是通过。和。改变的内能；冬天嘴对手哈气取暖是通过6. 在高空飞行的子弹具有改变内能的。_ 能、 _能，同时还具有_能，子弹

2、落地后，这三种能不为零的是_ 能 .7. 物体内大量分子做无规则运动的激烈程度跟_ 有关，当物体的温度升高时，它的内能_ ；温度降低时，内能_8. 当物体对外做功时，它的内能 _ ，温度 _ ；当外界对物体做功时， 物体的内能 _ ，温度 _. 给自行车打气， 筒壁会发热，这是压缩筒内的空气_ ，使空气的_ 增加，温度升高的缘故.2.3.【合作探究】学生活动一：阅读课文127 页内能，回答下列问题：1）运动的物体具有_ ，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能；2）发生弹性形变的物体，由于有作用力具有_ ，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有_，物体_叫做内能。3）分子的热运动与

3、温度有关，温度越高，分子的_ ，分子动能越 _ ，内能越 _ 。4）物体的温度低时，分子的热运动_ （停止吗？），所以一切物体_ 。讨论： 内能与机械能的区别： 学生活动二：改变内能的方法1、小组讨论：如何使一块冰熔化？怎样使一根铁丝的内能增大？小结：改变物体内能的方式有两种：和，且在改变物体的内能上是等效的。热传递的实质是；做功的实质。在热传递过程中，高温物体热量，温度，内能；低温物体热量，温度，内能。（热传递的条件存在温差）2、演示压缩空气引火仪的实验：在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，观察发生的现象，原因：，说明：3、实验：在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化，原因，说明。小结：对物体做功，内能，温度，实质是转化为能；物体对外，内能，温度，实质是化为能 学生活动三：群策群力112、讨论达成共识：内能和温度的关系。能能转物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？内能和热量

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