2026年北京市大兴区中小学教师招聘考试真题及答案

2026年北京市大兴区中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育活动中的（

）

A.一般规律

B.特殊规律

C.偶然规律

D.特定规律课程标准制定的依据是（

）

A.教学大纲

B.教育目标

C.学生发展需求

D.国家课程政策下列不属于教师专业发展的核心要素的是（

）

A.教育理念更新

B.教学技能提升

C.学生管理能力

D.身体健康状况根据《中华人民共和国教师法》，教师的合法权益包括（

）

A.获得工资报酬的权利

B.人身自由权

C.宗教信仰自由权

D.以上都是教育心理学研究的核心内容是（

）

A.教学方法

B.学习过程

C.教师的教学行为

D.学生的认知发展新课程改革的核心目标是（

）

A.提高学生成绩

B.发展学生核心素养

C.推进课程标准化

D.加强教师评价下列哪项是学习动机的内在因素？（

）

A.考试奖励

B.学习兴趣

C.家长期望

D.教师激励德育的基本方法有（

）

A.情感陶冶法

B.实践锻炼法

C.榜样示范法

D.以上都是教师在评价学生时应遵循（

）

A.客观性原则

B.公平性原则

C.激励性原则

D.以上都是我国《教育法》规定，实施教育应当（

）

A.促进学生全面发展

B.提高学生升学率

C.增强学生体质

D.强化学生纪律师德师风建设的核心是（

）

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.为人师表学生心理健康教育的目标是（

）

A.提高学生智力水平

B.促进学生心理健康发展

C.减少学生考试焦虑

D.优化学生性格发展教育公平的内涵是指（

）

A.教育资源平均分配

B.每个学生获得相同的教育机会

C.教育质量均衡发展

D.教育资源的合理配置教学评价的目的是（

）

A.判断教学效果

B.改进教学过程

C.激励学生学习

D.以上都是课程改革强调学生学习方式的转变，主要是指（

）

A.被动接受式学习

B.题海战术

C.自主探究式学习

D.单向灌输式学习在新课程理念中，教学过程的本质是（

）

A.知识传递

B.师生互动

C.技能训练

D.考试准备《义务教育法》规定，义务教育的年限是（

）

A.六年

B.九年

C.十年

D.十二年下面哪项不属于教师职业行为准则？（

）

A.不得体罚或变相体罚学生

B.不得侮辱或歧视学生

C.不得参与任何有偿补课

D.不得接受家长礼物案例教学法的突出特点是（

）

A.理论教学为主

B.师生互动为主

C.以具体案例为基础展开教学

D.以考试成绩为依据教学设计的基本要素包括（

）

A.教学目标

B.教学内容

C.教学方法

D.以上都是二、判断题（每题1分，共10分）教育是社会发展的基础，也是社会变革的推动力。

A.正确

B.错误新课程改革要求教师从知识的传授者转变为学生学习的引导者和合作者。

A.正确

B.错误学生心理健康教育的主要责任在心理教师。

A.正确

B.错误教师职业道德的核心是关爱学生。

A.正确

B.错误课程标准的制定由国家教育行政部门统一负责。

A.正确

B.错误在教学评价中，形成性评价主要关注学习成果。

A.正确

B.错误教育法律的制定和实施旨在保障教育公平与正义。

A.正确

B.错误教学设计中无需考虑学生的个体差异。

A.正确

B.错误教师应以学生为中心，尊重学生的主体地位。

A.正确

B.错误教学反思是教师专业发展的关键环节。

A.正确

B.错误三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革的三大目标。

什么是教师职业道德规范？列举其主要内容。

教学评价的基本类型有哪些？请简要说明其特点。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学六年级班主任老师发现班级学生普遍存在上课注意力不集中、作业完成率低的现象，部分学生甚至出现厌学情绪。针对该现象，老师决定采取以下措施：组织一次以“我的学习我做主”为主题的主题班会，邀请学生表达对学习的困惑和期待，并制定新的班级学习公约。（1）请分析该班主任采取的措施体现了哪些德育原则？（5分）

（2）你认为该如何在教学中提升学生的课堂参与度？（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项属于化学学科中的基本反应类型？

A.置换反应

B.分解反应

C.化合反应

D.以上都是在生物学中，光合作用的场所是植物细胞的（

）

A.叶绿体

B.线粒体

C.液泡

D.细胞核下列不属于物理学中的力学范畴的是（

）

A.力的概念

B.运动学

C.电磁学

D.动量守恒在数学中，勾股定理适用的三角形是（

）

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.任意三角形语文教学中，阅读教学应注重培养学生的能力是（

）

A.记忆能力

B.语言运用能力

C.情感体验能力

D.品读能力数学课程中，学生核心素养的核心是（

）

A.数学抽象

B.数学建模

C.数学运算

D.数据分析语文课程中，文言文教学应注重（

）

A.背诵与默写

B.词义解释

C.情境创设与文化理解

D.语法知识在英语教学中，提高学生语言运用能力的关键环节是（

）

A.听力训练

B.语法讲解

C.语言实践

D.阅读理解历史教学中，培养学生的核心素养包括（

）

A.史实辨析能力

B.历史解释能力

C.史料分析能力

D.以上都是在数学教学中，教师应注重（

）

A.培养学生的逻辑思维

B.培养学生的实践能力

C.培养学生的创新能力

D.以上都是六、学科填空题（每空1分，共10分）化学反应中，元素的化合价在反应前后________。

在生物学中，DNA是________的遗传物质。

物理学中，力的单位是________。

数学中的“等差数列”是指相邻两项之差________的数列。

语文课程中，写作教学应注重培养学生________能力。七、学科解答题（共15分）请结合学科知识，说明如何在教学中培养学生的科学探究能力。（15分）八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

“我们一起来认识一下光源。光源分为自然光源和人造光源，比如太阳、电灯、蜡烛等。光线是光源发出的，我们可以用光的传播路线来研究光的传播规律。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次小学语文课堂上，教师正在讲解《小猫钓鱼》这篇课文。学生张某在课堂上频繁走神，不专心听讲，甚至做出小动作。教师多次提醒未果，导致课堂秩序混乱，其他学生也开始分心。请你分析：

（1）张某的课堂行为可能反映出哪些问题？（5分）

（2）教师应该如何处理这一教学情境？（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：教育规律指的是教育活动中普遍存在的规律，具有客观性与一般性。D

解析：课程标准的制定依据包括国家课程政策、教育目标等内容。D

解析：教师专业发展包括教育理念、教学技能、学生管理等，但不包括身体健康。D

解析：《教师法》规定，教师的各项合法权益包括获得工资报酬、人身自由、宗教信仰自由等内容。B

解析：教育心理学研究学习过程，包括认知、情感、行为等方面。B

解析：新课程改革的核心目标是发展学生的核心素养，而非单纯知识传授。B

解析：学习动机的内在因素包括兴趣、求知欲、自我效能感等。D

解析：德育的方法包括情感陶冶、实践锻炼、榜样示范等。D

解析：教学评价中的形成性评价关注教学过程，终结性评价关注学习成果。B

解析：《义务教育法》明确规定，义务教育的年限为九年。B

解析：教师职业道德规范的核心是爱岗敬业，这是教师队伍建设的基本要求。B

解析：学生心理健康教育的目标是促进学生心理健康发展，而非仅关注个别问题。D

解析：教育公平强调资源的合理配置，而非平均分配。D

解析：教学评价的基本类型包括诊断性、形成性和终结性评价，其特点各有侧重。D

解析：新课程改革强调教学过程的互动性和学生的主体地位，而不是单一的学习方式。B

解析：教学过程的本质是师生互动，是师生共同参与、共同发展的过程。B

解析：《义务教育法》规定，义务教育的年限为九年。D

解析：教师职业行为准则包括不得体罚、不得侮辱学生、不得接受家长礼物等内容，但不包括“接受家长礼物”。C

解析：案例教学法以具体案例为基础，便于学生理解与应用。D

解析：教学设计的基本要素包括教学目标、内容、方法、评价等。二、判断题

21.A

解析：教育是社会发展的基础，也是社会变革的重要推动力。A

解析：新课程改革倡导教师角色从传授者向引导者和合作者转变。B

解析：学生心理健康教育不仅是心理教师的责任，更是全体教师的共同任务。A

解析：教师职业道德规范的核心是关爱学生，这是教师职业行为的伦理基础。A

解析：课程标准由国家教育行政部门制定和实施，具有权威性和导向性。B

解析：形成性评价关注学习过程，而终结性评价关注最终成果。A

解析：教育法律的核心目标是保障教育公平与正义。B

解析：教学设计必须考虑学生的个体差异，以实现因材施教。A

解析：教学应以学生为中心，尊重学生的主体地位是教学原则之一。A

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径，有助于提升教学质量。三、简答题

31.答案：

①促进学生全面发展

②提高国民素质

③建立现代教育体系解析：新课程改革的三大目标分别是促进学生全面发展、提高国民素质、建立现代教育体系。答案：

教师职业道德规范是教师职业行为的准则，主要内容包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。解析：教师职业道德规范是国家对教师职业行为的基本要求和指导原则。答案：

教学评价的基本类型包括：

①诊断性评价：用于了解学生学习情况，以确定教学起点。

②形成性评价：关注学习过程，及时反馈教学效果。

③终结性评价：评估学习成果，用于判断教学是否达成目标。解析：不同类型的教学评价各有侧重，共同构成完整的评价体系。四、案例分析题

34.答案：

（1）该班主任措施体现了民主平等、尊重学生主体性、以学生发展为本的德育原则。解析：通过主题班会让学生表达，体现学生参与和互动，形成了良好的教育氛围，体现德育原则。（2）提高学生课堂参与度可采用以下方法：

①情境创设：通过设置与学生生活相关的情境激发兴趣；

②合作学习：组织小组讨论或探究活动，促进学生互动；

③多元化评价：采用过程性、综合性评价，增强学生参与动力；

④运用多媒体教学手段：通过视频、图片等吸引学生注意力；

⑤调动学生积极性：设置奖励机制，激发学生的学习动机。解析：课堂参与度的提升需要教师综合运用多种教学策略与方法，促进学生主动学习。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：基本反应类型包括置换、分解、化合等，故选D。A

解析：DNA是遗传物质的主要载体，存在于细胞的叶绿体和细胞核中。C

解析：力学包括力、运动学、动量、能量等，而电磁学属于另一领域。B

解析：等差数列是指相邻两项之差相等的数列。C

解析：写作教学应注重语言运用能力，这是语文课程的核心目标之一。A

解析：数学抽象是学生核心素养的第一条。C

解析：文言文教学应注重文化理解，有助于学生把握历史背景。C

解析：语言实践是提高学生语言运用能力的关键。D

解析：历史核心素养包括史实辨析、历史解释、史料分析等。D

解析：数学教学应培养学生的逻辑思维、实践能力和创新能力。六、学科填空题

45.保持不变

解析：在化学反应中，元素的化合价在反应前后保持不变。生物

解析：DNA是生物体的遗传物质。牛顿

解析：物理学中力的单位是牛顿（N）。相等

解析：等差数列是指相邻两项之差相等的数列。写作

解析：写作教学应注重培养学生的写作能力。七、学科解答题

50.答案：

科学探究能力的培养应注重以下几点：

①激发学生的好奇心与求知欲，引导学生提出问题；

②创设探究情境，通过实验、观察和讨论等方式让学生主动参与；

③鼓励学生进行假设与验证，在实践中学习科学研究方法；

④培养学生分析数据、得出结论的能力，帮助学生形成科学思维。解析：科学探究能力是学生在科学学习中应具备的重要能力，应通过多样化教学活动进行培养。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：了解光源的分类及光的传播方式；

过程与方法：通过观察、讨论与实验，掌握科学探究的基本方法；

情感态度与价值观：激发学生的科学兴趣，培养合作探究精神。（2）教学重难点分析：

重点：光源的分类及光的传播特点；

难点：光的传播方向与光源之间的关系及其在实际生活中的应用。（3）教学过程设计：

导入：通过多媒体展示白天和夜晚的光源场景，引发学生兴趣。

新授：讲解光源的定义、分类及光的传播规律，配合生活实例。

探究：组织学生分组讨论不同光源的优缺点，并完成实验：使用激光笔观察光的传播方向。

总结：引导学生归纳所学，教师讲解核心知识点。

练习：布置相关练习题，巩固所学内容。（4）板书设计：

板书标题：光源与光的传播

板书结构：

1.光源分类：自然光源