二年级下册道德与法治教案0001

1、二年级下册道德与法治教案1、挑战第一次第一课时学习目标1、学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。2、挑战第一次必须树立信心，有恒心。3、知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事儿 在大人的帮助下可以尝试做做。重点学习试着挑战新鲜事物，在挑战中获得成长。难点知道哪些事儿可以尝试挑战，哪些事儿不能试，哪些事 儿在大人的帮助下可以尝试做做。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、故事引入师：想听故事吗？（播放故事小马过河）师： 小马第一次过河这个故事给你什么样的启发呢？学生回答后，师小结：小马第一次独立过河磨麦子，遇到了 困难，在*鼓励下接受了挑战，勇敢去尝试，最后获得成功。2

2、、揭示课题师：这个寒假，你们有没有尝试挑战第一次？ 【板书：挑战第一次】学生回答预设：小马能帮妈妈做事儿；小马遇到事情会动脑 筋；小马虽然是第一次做事儿，但是很勇敢；做什么事情都有第 一次，不只是听别人说，要亲自试 试利用教材中的绘本故事帮 助孩子们理解“第一次，启发孩子们勇敢挑战第一次。讲授新课1、说自己的第一次（1）师：我们就在 小组里说一说自己 挑战的第一次。请小组长做好组织，4个人按照编号轮流说，要说出简单的过 程和你的感想。（2）学生小组说（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流说 一说自己的第一次。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，第一次的

3、过程说得清楚，如 果他（她）XXXX就更好了。2、分享第一次的困难（1）师：寒假有一个小朋友做饭，结 果做糊了，可是奶奶却笑着说：“没关系，下次记得火要小一点，就不会糊了。”还有一个 小朋友想学轮滑，想体验飞起来的感觉，可是他很紧张，妈妈鼓 励他说：“多玩儿几次就好了。”我想你们在挑战第一次的时候也有同学和他们一样吧，谁愿意来分享一下你 当时遇到的困难和获 得的鼓励、帮助？（2）指名一个小朋友说一说他在第一次遇到的困难和获得的 鼓励、帮助。(3) 师小结：每个人的第一次不都是一帆风顺的，每个人的 成长有时也需要他人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒 心，一次不行就两次、三次，就一定能做得越

4、来越好。4、学会选择尝试新鲜事物(1)师：每个人都喜欢尝试新鲜 事物，你还想挑战哪些事儿呢？看图，选择，在四人小组内说说 理由。【PPT出示一些活动，如：蹦极、过山车、走夜路、骑自 行车、当小组长、坐地铁、踢鸡毛毬、做馒头、潜水、在主席台 当着全校同学讲话等请学生选择】(2) 小组展示。指名一个组小朋友一起上台展示，每个小朋 友都要进行汇报O(3) 请同学们进行补充(4)师：在这些事儿中，哪些事儿 可以大胆去尝试着做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有长辈带 领、帮助着做？四人小组伙伴们一起说说学生在小组里充分地说，然后一个 组小朋友汇报课堂小结教师：这节课你有什么收获？板书1、挑战第一次有信心有

5、恒心有些事儿不能做有些事儿必须有长辈的帮助第3页共18页第二课时学习目标1、体验尝试新事物，有耐心多试几次。2、学会帮助朋友挑战第一次。3、和朋友们一起挑战，在挑战中培养顽强意志。重点1、体验尝试新事物，有耐心多试几次。难点和朋友们一起挑战第一次，在挑战中培养顽强意志。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、体验活动(1)师出示一道题，请学生尝试做一做要 求：先独立完成，统计完成率；如果不会做，与同桌讨论。(2) 师再出示同上类似的一道题，请学生再尝试做一做。要求：先独立完成；统计完成率(3)师小结：看，经过再 次尝试，能独立完成的同学多了很多。2、揭示课题师：今天继续开始我们的挑

6、战第一次【板书：挑战第一次】讲授新课1、我们一起来挑战(1)【PPT出示P4的几幅图】师：小玲想学游泳，可是来到泳池，想到冰凉的水开始打退 堂鼓了。如果是你，你想怎么帮她？小希老是控制不住看电视， 他请教你们想想好办法？小冰想上台表演唱歌，可不好意思，你 有什么好建议给他？【小组学习要求】1、小组长组织好交流；2、每个同学说一个；3、按组员号顺序依次说自己的想法；4、小组长安排好全班交流发言。（2）学生小组交流（3）课堂展示（请一个组的小朋友轮流 说一说自己的第一次。）我们大声来汇报，我们端坐认真听。请给我们评分：XXX同学，他（她）的声音洪亮，他的建议说得清楚，如果他 （她）XXXX就更好了

7、。2、和朋友们一起挑战（1）【PPT出示女同学下腰的图片】师：有一个小朋友学过舞蹈，经常练习下腰，已经非常熟练 了，有几个同学也想学一学，你们说应该怎么做？【PPT出示跳集体长绳的图片】师：还有两个月学校就要举行运动会了，班长说：“同学们，快来报名参加集体长绳项目哟！ ”可是有的同 学胆怯，你们说应该怎么做呢？（2）同桌的小朋友议一议（3）指名回答。回答要点：如果 是第一次挑战这样的动作，一定要有专业老师的保护，不然可能 会伤及头部、腰部，甚至非常严重的病，比如瘫痪再也不能活动To经常练习过的也要注意安全，要先活动活动再做这样的运 动。集体活动人人都要积极参加，不会的其他同学要耐心帮助， 自己

8、也要增强信心，多多练习（4）师小结：我们生活在一个集 体中，大家要互相帮助、共同进步、一起成长。2、学做快乐鸟第一课时学习目标1、说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉 悦。2、体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。3、知道生活中也会有不开心的事儿。重点1、说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉 悦。2、体验分享快乐后，快乐加倍自己更快乐。难点说出生活中让自己快乐的事儿，感受快乐带来的身心愉 悦。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图分享快乐1、体验活动（1）师一进教室，就表扬听到上课铃声立即静 息的同学，表扬书本准备好的同学。（2）师在黑板上画两个圆，请同学们用这两个圆在

9、两分钟 之内创造一个新的事物，看谁最有创意？（3）我们来玩儿一个游戏好吗？（4）师小结：孩子们，我一进教室就表扬了几位同学，你们 高兴吗？举举手看看。对自己创造的特别的事物很满意的笑一笑 大家看看。还有，刚才的游戏开心吗？噢，有的开心，有的不开 心呢。生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分享你的快乐吗？2、揭示课题、分享快乐（1）师：先来和大家分享我的快乐 吧。今年暑假，我到三亚旅游去了。记得在天涯海角那天，因为 天气冷，我穿了比较厚的长袖T恤（2）今天我们都来学做“快 乐鸟【板书：2、学做“快乐鸟”】小组长组织四人小组 的同学一起，轮流说说自己感到快乐的 事儿。（4）师：在分享快乐的时候，同学

10、们也和你一样快乐起来了 呢？3、师：我们为什么要做一只“快乐鸟”，也就是一个人身 心愉悦有什么好处呢？（3）展示交流，分享快乐指名回答。要点：“笑一笑年少”用不同的体验活动让学生感受生活中快乐 无处不在。说出不快乐4、故事启发（1）第7页共18页【PPT出示绘本图】师：可是我们生活中也不都是快乐的事儿，常常会不开心。 看，蜗牛和寄居蟹为啥不开心呢？【同桌学习要求】1、先独立看懂故事；2、说说蜗牛和寄居蟹分别是为什么不开心？每人说一个；3、它们的不开心事儿能解决吗？怎样解决？4、准备好全班交流发言。（2）同桌交流（3）课堂展示（请同桌的小朋友轮流说一说 蜗牛和寄居蟹。）我们大声来汇报，我们端坐认

11、真听。请给我们评分：xxx同学，他（她）的声音洪亮，他把（蜗牛或寄居蟹）的不 开心说得清楚，他把（蜗牛或寄居蟹）的不开心是怎么样消除的 说得清楚，如果他（她）xxxx就更好了。（4）师：这个小故事给你什么启发呢？指名学生回答5、你遇到过这样的事儿吗？（1）【PPT出示课本中的图片】师：在学校生活中，你遇到过这样的不开心吗？(2) 你的生活中遇到过哪些不开心的事儿？把它写下来，装 进漂流瓶里。(3) 交换漂流瓶。以备下一节课使用。第二课时学习目标1、知道生活中哪些是真正快乐的事儿，并能勇敢面对不快乐 的事儿。2、知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。重点1、知道生活中哪些是真正快乐的

12、事儿，并能勇敢面对不快乐 的事儿。2、知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。 难点知道生活中也会有不快乐，学会换一种想法消除不快乐。教学过程教学环节教师活动学生活动 设计意图课前准备(1) 教师将漂流瓶收集上来，放在书架上。(2) 师：孩子们，昨天上课的时候你们在漂流瓶里写下了自 己不开心的事儿，如果愿意帮助小伙伴开心起来，就请来任意取 走一个漂流瓶，准备上课使用。漂流瓶里写的不开心事儿不用留名字。做好课前的学习准备，培养助人为乐的品质快乐门诊1、做个快乐小医生(1)师播放PPT,请学生思考、判断。师：你遇到打针、输液这样的事情会觉得很疼，你是怎么做 的呢？有一个小朋友偷偷把同学的

13、漂亮铅笔拿来玩，玩过之后又悄 悄放到另外一个同学的抽屉里，他觉得这样非常开心。（2）师：你能说说生活中哪些快乐的事儿是没有道理的？哪 些事儿虽然不快乐，但是我们必须坚持、必须挺住？请小组长组 织组员们举例说说（3）齐读课本上的儿歌2、揭示课题、分享快乐师：这节课我们继续学习第二课学 做快乐鸟小组展示：三个成员说例子，小组长进行判断。用不同的体验活动让学生感受生活中快乐无处不在。快乐平方3、玩转漂流瓶（1）师：每个人都会遇到不开心的事儿，但 我也相信你们也有消除不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了 每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻 找消除不快乐因子的妙招吧。（3）指名一个小

14、组的同学说说消除不快乐的妙招。（4）说说书上介绍的几种方法5、播放歌声与微笑在歌声中快乐地唱起来、跳起来。（2）小组合作：开启漂流瓶，悄悄把消除不快乐因子妙招写 在纸条上吧，然后再装进漂流瓶。3、做个“开心果”第一课时学习目标1、寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让 大家开心的事儿。2、体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。3、学会与人快乐相处。重点1、寻找家里和小组里、班集体里的开心果，想想他们做的让 大家开心的事儿。2、体会做“开心果”帮到别人的那份快乐。 难点学做“开心果”，学会与人快乐相处。教学过程导入新课1、直接揭示课题：上节课我们学习了学做快乐鸟，你们愿意把这份快乐带给

15、身边的人吗？那我们就一起走进今天的课文做个 开心果话说“开心果”2、师：谁先来做这个开心果？指名事先准备了节目的同学表演师对着同学们说：你们的表 情告诉我，此时此刻你们很开心是吧。他俩真是同学们的开心果 哟。3、说说你家的开心果师：在你家里，谁是“开心果” ？做过什么让你和家人开心的事儿？在小组里说说吧?(2)展示：指名说说家里的“开心果”开心事儿。第11页共18页难点懂得如何帮助他人，给他人送去温暖和开心。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新 课1、讲绘本故事(1)师出示课本上的绘本故事图，指名学生 轮流讲一讲(2)师：小狐狸找到的“开心果”是什么？为妈妈唱歌，爸爸看到跳绳，爷爷听

16、到读书，陪奶奶说话， 和小伙伴做好朋友，认真听老师讲课2、揭示课题 师：小狐狸想找“开心果”,结果“开心 果”就是他自己。在生活中，你们也来做做这样的“开心 果”吧。板书课题做个开心果怎样做个“开心果”3、我该“怎么办” (1)师讲亲历故事：这个寒假，我和 妹妹到了三亚享受阳光温暖，谁想妹妹却生病需要立即回重庆。于是， 我立即在网上给她购买了飞机票，还亲自打车送她 到机场，为她 办理所有等级手续。直到她通过安检，进入候机厅休息我才离 开。她回到重庆后经过医院治疗病已经好了，她很高兴打来电话 感谢我为她做的一切。我为我能帮上她，让她在病痛时得到安 慰，心情好了许多。(2)师【PPT出示书上的几幅

17、图】XXXXX：如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？（3）请学生在小组里讲讲自己经历的这样的事儿（4）展示4、察言观色送温暖（1）师：有时候，我们的家人为了不给 大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一 份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果” 的作用呢？现在请小朋友们结合自己在家里和父母家人在一起，通过察 言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心 果”，请把好办法在小组里说说，小组同学评价，想出一个办 法就给四叶草叶瓣涂上颜色。（3）展示指名生回答（2）小组合作学习4、试种一粒籽第一课时学习目标1、从认识种子开始，知道生命的奇妙。2、学习多种方式认识

18、种子，试着学种一粒籽。3、在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中 的每一个生命。重点1、从认识种子开始，知道生命的奇妙。2、学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽。难点在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中 的每一个生命。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图感受生命 奇妙1、师播放视频【种子萌芽生长过程】XXXXX：春天，万物复苏，让我们一起来感受一段生命的奇 妙旅程吧。学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什么？师：一颗小小的种子有如此的神力，可以破土而出发芽开花 结果。唐代诗人李绅 悯农中有一句“春种一粒粟，秋收万颗 子。”这个世界因为有了种子，就有了无数生命的诞生，

19、你们想 进一步了解这些神奇的种子吗？2、认识种子(1)师：你能给大家介绍一种你认识的种子 吗？(2) 老师介绍种子【PPT展示】XXXXX：老师也想给你们介绍几种：柳絮中的小黑子儿是柳 树的种子；杨树也是一样；西红柿的种子是很小很小的颗粒；黄 瓜籽是老黄瓜的种子；萝卜的种子是萝卜开花后结籽。(3) 小组合作进一步认识种子结合自己的生活，说说你用 什么方式认识的种子？(4) 展示指名学生说，例如吃的零食有种子；我们的主食也 是种子加工的；吃的水果；书上看见过的；网上查询的；问的 长辈学生回答学生介绍认识的种子，比如：大米、黄豆、橘子 籽学生小组合作熟悉的歌曲唤起孩子们对中秋节的记忆计划试 种3、

20、揭示课题师：生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽， 长成大苗苗。孩子们，我们也来试种一粒籽好吗？板书课题：试 种一粒籽。4、计划试种（1）出示老师种的白菜的视频（2）分小组说 说如果我们要试种应该做些什么准备？写出你们的计划（3）展 示计划课堂小结教师：孩子们，接下来就请大家好好准备，试 种一粒籽，看看哪些小组最有心做好这件事儿。板书试种一粒籽资料：柳絮中的小黑子儿就是它的种子，你想种可以把一根新鲜的 柳条插入土中，它也能活，因为柳树可以插枝。杨树也是一样。21教育网西红柿的种子：很小很小的颗粒，将西红柿内部东 西取出来，晾干就可以看到。没法描绘啊你自己买个成熟的西红柿就可以看到了 21世纪教 育网版权所有黄瓜籽：是老黄瓜的种子。真正熟的黄瓜的皮是黄 色的，称为老黄瓜种，瓜里头的籽（种子）很硬。萝卜的种子：春天将去年的萝卜埋到地里，就会开花，然后 结很多很多的种子，有点像白菜一样，萝卜开花后会死去、开 花后会结籽