二年级贝的故事教案

1、3、“贝”的故事课时第一课时教学目标1.会认、会写本课生字。课题主备上课时间朱海燕5 / 5重点难点2. 能正确、流利地朗读课文。1. 会认、会写本课生字。2. 能正确、流利地朗读课文。教学准备课件修改栏教学过程：一、创设情境；激发兴趣1 谈话：同学们；你们喜欢贝壳吗？2 出示课件；学生欣赏感受。(课件出示贝壳图片)：不同种类的贝壳。(1 )欣赏各种贝壳；感受贝壳的漂亮；令人喜爱。(2) 说说自己喜欢那种贝壳；为什么。师：贝壳不光外表漂亮；能做饰品；还有更大的用处呢！今天；老师就带大家 学习一下关于“贝”的故事。(3) 板书课题：3、贝”的故事。指导 贝”的书写：横折的折运笔稍重；撇在竖 中线

2、上起笔。二、初读课文；学习生字Q学Q练1、请同学们自由读课文；完成以下要求:(1) 借助拼音认识文中的生字。(2)有困难的生字、句子多读几遍。有不认识的生字圈出来。(4) 了解课文主要讲了什么内容。Q展Q点Q练2、检查自学情况。(出示本文16个生字)(1) 同桌互读生字；看看有不会的吗？如果有不会的；同桌互相教读。(2) 指名读；强调：A珍、饰、赚都是翘舌音。B随、损、财都是平舌音。C品、贫都是前鼻音。D漂是多音字(3) 去掉拼音读一读这些生字。(4) 把生字送入词语宝宝中再读。甲骨文贝类漂亮饰品随身 容易损坏钱财赚钱 珍贵珍惜钱币纸币 财富财产 赔本赔礼 购买采购 贫苦贫穷(5) 说说有不理

3、解的词语吗？教学生通过找近义词、联系生活、联系上下文等方 法理解词语的意思。Q展Q点Q练3、再读课文；注意：要把生字读准确；不能添字；不能漏字。(1) 同桌互读互听。(2) 男女分小节接力读。(3) 指名说说课文的主要内容。教师总结：本文描写了汉字贝”的故事；写了 贝”字的演变过程以及用 贝”作偏旁的字与钱财有关的缘由。告诉我们汉字是我国珍贵的文化遗产。4、总结:我国的汉字文化正是博大精深；一个汉字就是一个有趣的故事；到底是一个怎样的故事；我们下节课接着学。三、指导写字。Q学Q展Q点Q练1. (课件出示)：与财钱甲骨贝壳币关 识记生字“与财钱甲骨贝壳币关”。(1) 认读生字；自读生字。(2)

4、开火车读、齐读。(3) 你有什么好办法记住它们？ 可以用加一加的方法记住它们。如口：“财”是“贝+才”；“币”是“丿+巾 ； “关”是“丷+天”；“甲 是“日+丨”。“壳”是“士 +冖+几”。可以用换一换的方法记住它们：“线”把“纟”换成“钅”；就是“钱”。可以用减一减的方法记住它们：“写”去掉“冖”；是“与”。2、指导写字： (课件出示生字笔顺图)(1) 学生自由观察；提醒大家写字时应该注意的地方。(2) 指导书写贝、财用贝做偏旁的字。(3) 提示学生：贝出现的位置不同；最后一点的长短有所不同。(4) “钱”字注意中间是竖提；右边不是“戈”；多一横。“骨”的上部注意书写笔顺；第二笔是横折；第

5、三笔是横折。“壳”的上面是“士”(5) 学生描红；师巡视指导。(6) 学生书写生字。(7) 展示学生作业；点评优缺点。课题3、“贝”的故事主备朱海燕课时第二课时上课时间教学目标1、朗读课文；能讲述“贝字”的故事；了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。2、熟读课文；进一步了解汉字的意思；与偏旁有关的特点。能借助图片；了解“镜、 珠”等字的偏旁表示的意思。3、通过学习；感受汉语言文字和中华文化的博大精深；源远流长。重点难点1、朗读课文；能讲述“贝字”的故事；了解“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。2、进一步了解汉字的意思；与偏旁有关的特点。3、通过学习；感受汉语言文字和中华文化的博大精深；源远流长。教学

6、准备课件修改栏教学过程:、复习导入。O；点O；练 1、复习导入；复习本课生字词。（1）出示本课词语开火车跟读。甲骨文贝类漂亮饰品随身 容易损坏钱财赚钱珍贵珍惜 钱币 纸币 财富 财产赔本赔礼 购买采购 贫苦贫穷（1）齐读第1自然段；从这一段中你知道了关于贝的哪些知识？（2 ）出示插图。请学生根据插图说一说“贝”字的演变过程。指名交流；相机补充：（由实物贝壳一一甲骨文一一小篆一一现在的汉字“贝”。）教师小结：这一段讲的就是贝字的起源。（3）再读第一小节。Q学O展O点Q练2、学习第二自然段：总结“贝”字形旁表义的规律。（1）同学们；请你们默读第二段前两句；想一想：贝壳在古代有什么作用。（2）学生自

7、由回答问题。（贝壳可以当饰品；还可以当钱币。）（板书用途：当作饰品和钱币）（出示图片）学生欣赏贝壳图片；用“我看见了 的贝壳。”练习说话。（3）齐读第三句。 出示汉字“赚、赔、购、贫、货”。 自由认读五个汉字。 找出这五个汉字的共同点。（都含“贝”字） 想一想；这些字为什么都含有“贝”；现在你知道答案了吗？（同桌讨论） 总结规律：用“贝”作偏旁的字；大多与钱财、宝贝有关。（4） 除了书上列举贝字旁的字； 你还知道哪些其它贝字旁的字吗？（学 生查字典回答）、拓展延伸。O学O展O点1、完成课后习题三。（1）出示课后习题三。（2）猜猜加点字的偏旁各与什么有关？（3）指名回答。（相机明确答案）“镜”与金属