2018--2019部编人教版二年级上册语文教案：18.古诗二首--夜宿山寺_第1页
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文档简介

1、18.古诗二首-夜宿山寺教学目标1 认识 8 个字，会写 6 个字。朗读并背诵古诗。2 了解诗句的意思，想象诗中描绘的情景，体会诗人的思想感 情。教学重难点教学重点认识 8 个字，会写 6 个字，掌握会写字的音、形、义。教学难点能正确、端正地书写 6 个字。教学过程一、导课同学们，李白曾望月抒怀，留下了静夜思这首千古佳作，他也曾在另一个群星璀璨的夜晚，写下了使人惊叹的诗行，那就是夜 宿山寺。今天，我们就来学习这首诗。（板书课题）二、新授（一）初读古诗。1.设计问题：“夜宿山寺”是什么意思？（此处为空白点，让 学生自己理解）2.教师播放多媒体画面，创设情境，让学生欣赏感悟，请学生谈谈看了此画面后

2、有什么感受。（留空白，让学生畅所欲言。教师点 拨强调一点：山上寺院里的楼很高）。3.请学生打开书，自由读古诗，体会诗人作诗时的感受。（本环节意在使学生整体把握古诗内容）（二）理解诗句。1.学生研究、合作、体验。新 课标第 一 网（1） 让学生边读古诗边试着理解诗句的意思，遇到难以理解 的词语、诗句，查字典解决。（2） 让学生小组内交流。（3） 各小组汇报诗中关键词语及诗句的意思。2.小组汇报。(1) 通过小组学习，知道哪句诗的意思了？（指名说）(2) 在小组学习的过程中，你还有不懂的地方吗？（请学生质疑，请会的同学帮助解答，老师加以引导。）(3) 请四个同学每人说一句诗的意思。新|课 |标|第

3、 |一| 网(4) 请同学们用一个字来形容诗中所描写的这座楼。（高）(5) 你从哪些句子看出楼很高，请你读给同学们听一听。想象 一下当时的情景。体会作者当时的心情。（三）诵读欣赏，品读古诗。1. 通过学习，我们对这首诗有了更深的了解，你能加上动作、语气自己读读这首诗吗？注意要读出你自己的感受。（学生采取个人诵读，合作诵读，分组诵读，加动作诵读等形式练习诵读古诗）2.教师配乐范读，然后引导学生配乐朗读，进一步体会这首诗所描绘的意境，想象这首诗所描绘的画面。（尊重学生，以学生评 析为主，教师适当点拨、指导）三、练习1. 齐读古诗，加强记忆。在朗读的基础上，教师播放音乐，全体学生起立，根据 诗意加上动作背诵古诗。2.利用课外资料，请同学们把已经查找好的李白的其他诗， 读给大家听听。四、总结新 课标第 一 网诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一百尺高，站在楼山就可以用手摘下月亮和星星。我不敢在这儿大声说话，恐怕惊动了天上的仙人，全诗语言朴素自然， 却十分生动形象。这里，诗人发挥大胆想象，渲染山寺之奇高，从而将一座几乎不 可想象的宏伟建筑展现在我们面前。五、作业回家后请你把这首古诗背给你的爸爸妈妈听

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