2018部编版小学二年级语文下册 —《6、千人糕》教学设计及知识清单

1、2018 部编版小学二年级语文下册教学设计6、千人糕知识 清 单1、写字卡能桌味买具甘甜菜劳2、识字卡糕特嘛买粉糖蔗汁菜熬算销劳的确应3、词语卡一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过4、多音字m（磨蹭）磨运用：你别在那儿磨（m）蹭了，赶紧去磨（m）面。 m（磨面）zhng（种田） de （好的） di（还得）种的得zhng（种子） d（的确） d（得到） 5、近义词特别特殊 平常平时仔细认真应该应当的确确实 6、反义词 特别普通好奇奇怪仔细粗心晶莹晶亮买卖7、词语拓展含有“千”字的三字词： 千人糕 千里马 千里眼 千金子 千佛山 9、词语解释好奇：

2、对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 什么事都想知道个究竟。例句： 孩子们是好奇 的，1 / 82018 部编版小学二年级语文下册教学设计需要：应该有或必须有。 例句：我们需要一支强大的科学研究队伍。 特别：与众不同，不普通。 例句：这个柜子设计很特别。销售：卖出（商品）。 例句：他是公司的销售代表。的确：完全确实；实在。 例句：他的确是我们班最优秀的学生。 熬：长时间的煮。8、词语辨析特别： 有“非同寻常”，十分不一样的意思。例句： 今天妈妈 （特别） 高兴，因为她被评为“优秀班主任”。特殊：吐出独特性，不同于一般的。 例句：他享有（特殊）的权力。 共同点：都有“与众不同”的意思。千人糕教

3、学设计知识与能力1、 正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读课文。2、 认识“糕、特、嘛”等 16 个生字，指导学生会写“能、桌、味、买、 具”9 个生字。3、 理解课文内容，从千人糕的来历中,懂得合作的重要性。教学重点懂得“米糕”被称为“千人糕”的原因。教学难点理解课文所蕴含的深刻道理。教学准备教师：多媒体课件；搜集有关米糕的文字、图片资料；搜集体现“合作” 主题的名言警句。学生：自主朗读课文，借助拼音识记生字。课时安排2 课时第 一 课 时教学目标2 / 82018 部编版小学二年级语文下册教学设计1、 正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读课文。2、 认识“糕、特、嘛”等 16 个生字，指导

4、学生会写“能、桌、味、买、 具”9 个生字。3、 感知课文的主要内容，初步了解米糕是如何做成的。教学重点1、 正确、流利地朗读课文，并能分角色朗读课文。2、 认识“糕、特、嘛”等 16 个生字，指导学生会写“能、桌、味、买、 具”9 个生字。教学难点感知课文的主要内容，初步了解米糕是如何做成的。教学准备生字卡片、多媒体课件。教学过程一、激趣导入, 走近雷锋师:同学们,你们过生日的时候吃过什么?生答:生日蛋糕。师:请大家分享一下生日蛋糕的样子或者你吃蛋糕时的心情。生:我的生肖属鸡,生日蛋糕上面做了个小鸡。生:我过生日的时候,生日蛋糕有三层。除了蛋糕,还有奶油、巧克力、鸡蛋、 水果,上面插着蜡烛。

5、师:记得真详细,很好。今天,老师要给大家介绍的是“千人糕”(板书: 千人糕)同学们将题目朗读一遍。(生朗读)师:看了这题目,你觉得奇怪吗?奇怪在什么地方?生:千人糕是不是很大?可以供一千个人吃?生:千人糕是不是要很多人来做?师:同学们发言很积极,能够把自己想到的在课堂上举手说出来,真棒!想了 解“千人糕”到底是怎么回事,就请同学们和老师一起学习这篇课文,你想知道 的东西都在课文中。二、初读课文,整体感知1、 配乐诵读。2、 学生边听边画出自己不懂的地方。3、 检查自学情况 :(1) 小老师领读生字。(2) 小组开火车读。(3) 认读生字词语。(课件出示词语)3 / 82018 部编版小学二年级

6、语文下册教学设计dqu tbi cizh xioshu yni的 确 特 别 菜 汁 销 售 应 该midnxilodn rnn nnj买 东 西劳 动 人 工 农 具otn nzhe熬 糖 甘 蔗(4)学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。在句子中检查认字:(课件出示)1 这就是平常吃过的糕嘛!您给我买过 。2 糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。3 你想想 ,一块平平常常的糕 ,经过很多很多人的劳动 ,才能摆在我们面前。 就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售。(5)理解词语。销售:将货物卖出去。特别:不一般。反义词是“一般”或“普通”。(6)全班交流,说说自己用什么办法把生字记住的。

7、1 换偏旁识字:什-亻+氵=汁2 用比较形近字的方法来识字:汁(果汁)(菜汁) 买(买东西)(买卖) 菜(白菜)(香菜)什(什么)(没什么) 卖(叫卖)(卖出) 采(采用)(采购)拆一拆:艹+采=菜 舌+甘=甜 乛+头=买(7) 同桌互相检查,读全对的给他画上一颗红星。(8) 指名读课文,正音。朗读指导: 本文是采用对话的形式来写的,里面有爸爸和孩子的问答。在朗 读的时候,尽量读出爸爸和孩子不同的语气来。爸爸的语气亲切自然,显得胸有 成竹,从容。孩子的语气读出好奇,突出对为什么叫千人糕急切希望找到答案。三、写字指导1、 观察我会写的字,说发现。2、 范写以下几个字:甘:这是个独体字,第一横长。

8、笔顺是: (笔顺)。味:右边上横短,下横长。具:中间有三横,不要写错了。买:上面是横钩(乛),不要写成横折钩。3、 学生练习,教师巡视指导。 (播放古筝曲)4、 展示交流。四、课后反思1、千人糕讲述的是一个故事。故事的内容虽然比较简单,但所讲的道 理深刻。教学时不但要让学生弄懂课文内容,还要明白文章所蕴含的道理。4 / 82018 部编版小学二年级语文下册教学设计2、 在教学中,教师可以先由“千人糕”名字的来历讲起,在这个过程中,让 学生懂得做成千人糕,需要许许多多的人来共同完成,缺少哪个环节,千人糕都 到不了我们的口中。3、 学生明白了千人糕的来历后,基本已经懂了完成一件事,需要共同合作才

9、行的道理。为了巩固学生的理解,教师可以在教学中安排找一找自己的文具有哪 些人参与了劳动,从课本内容迁移到生活之中,这样,将语文学习与生活联系一 起,突出了语文基础性和工具性的特点。五、板书设计大米6、千人糕糖第二课时教学目标1、 巩固所学生字、词语。1、 深入理解课文内容,懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好。教学重点教学难点教学准备教学过程一、温习导入1、读一读,记一记下面的词语。蛋糕 雪糕 糕点 甘蔗 蔗糖 蔗农销售 出售 售票员 劳动 勤劳 疲劳2、看谁能将下面的字扩充三个词语。菜: 、 、例:白菜 卷心菜 花菜 菜花具: 、

10、、例:工具 农具 家具 具体5 / 82018 部编版小学二年级语文下册教学设计3、千人糕名字的来历告诉了我们什么道理呢 ?下面,我们就来深入学习课文 的内容。二、学习新课,理解课文。1、理解课文,掌握内容请同学们朗读课文,并思考下面的问题:(课件出示问题)(1) 千人糕里包含哪些东西?(2) 这些东西是怎么来的?(3) 除了包含的东西外,制成千人糕还需要哪些人的劳动 ?生边读课文,边思考。如果有困难,可以互相讨论。参考参考:1 千人糕里有米粉、糖等。2 米是农民种的稻子加工出来的,种稻子时需要种子、农具、肥料、水、农 药等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候, 要

11、有工具、还得有火3 就算糕做好了,还得要人包装、送货、销售,需要很多人的劳动。师:如果缺少了这中间的哪个人,千人糕能到我们嘴里吗?生:不能。师:不错,千人糕不是说只有一千个人为它做出了贡献,而是很多很多的人, 如果缺少其中的哪一个,这糕就无法到我们的口中。这说明做成功一件事,需要 什么呢?生:大家的团结合作。生:大家团结一致,共同劳动。师:不错。只有共同劳动,互相合作,才能使我们的工作做得更好,也才能使 我们的生活变得更加美好。下面,请同学们满怀深情地再读一遍课文。生朗读课文。2、拓展创新,深入理解师:大家知道了千人糕名字的来历,也知道了它是经过许许多多的人劳动才 做成的。下面请同学们说说大家

12、用的铅笔是怎么来的。生:铅笔的笔杆是木制的,需要有人种树。树砍倒后,要用车子运到工厂去加 工。生:种树需要不少工具,比如锄头、水桶等,这些东西都要工人来做,有不少 人参加了这项活动。生:铅笔的笔芯是石墨。石墨要工人开采,采回来后还要加工,才能做成笔芯。 工厂里有机器,机器要人操作。机器也要人制造,要不少的工人来完成这件事。生:铅笔制作好后,还要有运输的人将它运到我们附近的商店,商店里还要 有人卖铅笔,这样,我们才能用得上铅笔。师:同学们说得很具体,也非常丰富,真是了不起。看似小小的铅笔,有多少 人为它付出了劳动啊。所以,我们要爱惜铅笔,爱惜我们用的文具,因为这也是珍 惜所有参与这铅笔生产、运输

13、、销售的人的劳动成果。6 / 82018 部编版小学二年级语文下册教学设计三、总结全文,升华情感师:大家一起来读一读蚂蚁搬米这首儿歌,让我们以后做互相团结合作 的好同学。(课件出示儿歌)蚂 蚁 搬 米一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去。三只蚂蚁来搬米,轻轻抬着进洞里。团结合作力量大,蚂蚁搬米是道理。在同学们的朗读声中结束这节课。四、教后反思这篇文章基本是以对话的形式来写的,所以,在朗读时,要加强学生的朗读 指导,特别是课文中感叹句、问句比较多,要让学生读出这些句子的语气为以后 朗读打下良好的基础。五、板书设计普普通通的米糕制作过程6、千人糕 为什么叫做“千人糕” 运

14、输过程 销售过程备课资料库来之不易 好好珍惜1、关于团结协作的谚语俗语人心齐,泰山移。独脚难行,孤掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。一块砖头砌不成墙,一棵树木长不成林。一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,十根竹竿难折断。三个臭皮匠,顶个诸葛亮。2、教学精彩片断句子朗读指导。师:同学们,这个像秤钩一样的符号叫问号(?),请你在书中画出带问号的句子。 生找句子。出示课件:7 / 82018 部编版小学二年级语文下册教学设计1 爸爸,什么是千人糕?2 也许比桌子还大吧?3 难道它的味道很特别吗?4 你知道这糕是怎么做成的吗?生试读这些句子,然后老师范读。指导:第一个句子是孩子不知道什么是千在糕,心里非常好奇,在朗读的时候,可以