部编五年级语文上册第6单元《习作：我想对您说》教学设计教案_第1页
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文档简介

1、习作：我想对您说教学设计教学目标1. 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。3. 学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。教学重点1. 引导学生根据本单元的写法，用书信的形式围绕主题进行写作。2. 联系生活实际，用充满感情的语言表达对父母的情感，培养爱父母的情感。教学难点学习第一人称来写作，真切地表达自己的情感与想法。教学设计一、情境导入（出示课件 2 ）同学们，在今天的课堂上有培育你的老师，有与你相处了整整四年多的小伙伴，可 唯独缺少了每一位同学生命中至亲至爱的人，他们是谁呢？（爸爸妈妈）尽管爸

2、爸妈妈未能来到我们今天的课堂，但老师知道他们深深地装在你的心中。假如你朝夕相处的 父母此刻就在你眼前，渴望与你沟通，你最想对他们倾诉什么呢？（师引导学生从多个角度畅所欲言，述说心里话）板书：我想对您说二、心事谁能解1. 小调查：平时与父母交流的同学有多少？2. 老师列举生活中的事例，深入体会与父母沟通的重要性。三、回忆生活，体验真情 （出示课件 3 ）1. 读下面的句子，说说自己的体会爸爸妈妈，那天我真的很开心2. 选择自己想说的一句话写下来。3. 选择具体事例说清楚板书：说事例，要具体师总结：刚刚说了一句话，如果只有这句话让爸爸妈妈听见了，他们能明白你为什么会开心吗？所 以交流应该要把具体事

3、例说清楚。四、明确要求，疏导倾吐 （出示课件 4 ）1. 出示习作要求。2. 小组活动，互相说说心里话。3. 学生汇报引导学生把事例说清楚，要讲具体。语气要委婉。五、写法指导，懂得表达。 （出示课件 5 ）1. 抓细节打动人a 展示例文。b 这篇文章什么地方打动了你？板书：抓细节，打动人心2. 写真情，露真情对比品读，明确写真事，露真情。板书：写真事，露真情 3. 明确书信的形式。称呼问候语正文祝福语署名和日期板书设计：我想对您说 1说事例，要具体抓细节，打动人心写真事，露真情我想对您说 2说真话，表达真情借助语言、动作、心理描写抓细节，展现人物教学反思：1. 在这节课的教学中，我充分发挥学生的合作意识和自主学习的精神，引导他们从选材入手，以具 体事例为载体，融入作者的情感。同时，还引导学生注重细节描写，这样更能打动人。2. 在教学中，我还引导学生互相展示自己的作品，让学生们在听了别人作

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