六年级文言文练习

1、六年级文言文练习六年级文言文练习 第一步：快速浏览题目 六年级文言文练习目； 有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以；接到课外文言文阅读文段；首先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题 一般而言；课外文言文阅读文段都会给出标题。大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。例如；在一次测试中；考了一个“楚人学舟”的课外文言文阅读文段。这个主谓结构的标题 概括了文段的主要内容。 我们看了标题就知道文段的主要内容了。总之；仔细分析文段的标题；可使我们快速理解文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段；对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言

2、文的主要内容。所以；千万别忽略这些注释；而应结合注释速读全文。另外； 在阅读全文的过程中；碰到“拦路虎”；千万别停下来苦苦思索；而应继续阅读。总之；速读全文；不求完全读懂；能明白文章的大致意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。课外文言文阅读问题设计有三种类型；即词语解释题、句子翻译和内容理解题。对于不同的题目则采用不同的解题方法：（1）词语解释题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象。解题时；应先套用我 们学习过的文言实词的意思；再联系上下文检验；经检验意思通顺；则为正确答案。（2）句子翻译题：翻译句子应该在直译的基础上意译。首先；在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后；

3、将句子的大致意思写出来（意译）。（3）内容理解题。 解决这种类型的题目有三种方法：第一；引用原文句。第二；摘录原文 关键的词语回答；第三；用自己的话组织文字回答。三种方法；采用第一、二种方法回答准 确率较高。（一） 先公（指欧阳修）四岁而孤；家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地；教以 书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长；而家无书读；就闾里（街坊）士人家借而读之； 或因而抄录。抄录未毕；已能诵其书至昼夜忘寝食；唯读书是务。自幼所作诗赋文字；下笔 已如成人。1选出下列加点字解释有误的一项：（）A、以荻画地 以：用B、教以书字书：写C、使学为诗 为：作为D、及其稍长 及：等到2、欧阳

4、公“自幼所作诗赋文字；下笔已如成人”的最根本原因是：（）A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。（1）多诵古人篇章。 （ 2）唯读书是务。（二）、王冕僧寺夜读王冕者；诸暨人。七八岁时；父命牧牛陇上；窃入学舍；听诸生诵书； 听已；辄默记。暮归； 忘其牛；父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此；曷不听其所为？ ”冕因去；依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上；执策映长明灯读之；琅琅琅达旦。佛像多土偶；狞恶可怖；冕小儿； 恬若不知。1结合文意；解释下列句中粗的词。 窃 入学舍 曷 不听其所为？ 儿痴如此 恬若不见2、翻译下列句子。(1 )冕因去；

5、依僧寺以居。(2) 冕小儿；恬若不知。 3从本文中可以看出；王冕后来之所以成为著名的画家、 诗人；其根本原因是什么？(二)华歆、王朗俱乘船避难；有一人欲依附；歆辄难之。朗曰：幸尚宽；何为不可？ ”后贼追至；王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑；正为此耳。既已纳其自托；宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。1 解释加点词的含义。(1 )有一人欲依附；歆辄难之难： (2)幸尚宽；何为不可幸： (3) 本所以疑；正为此耳为： (4)世以此定华、王之优劣 以：2上文最后一句中的“此”指代的是 。3用现代汉语写出“宁可以急相弃邪？” 一句的意思。_4 从文段内容看；华歆、王朗谁优谁劣？理由是什么

6、？与善人居；如入芝兰之室；久而不闻其香；即与之化矣；与不善人居；如入鲍鱼之肆; 久而不闻其臭；亦与之化矣。丹之所藏者赤；漆之所藏者黑；是以君子必慎其所处者焉。1、解释字义。(1) 与善人居；如入芝兰之室居：(2) 如入鲍鱼之肆肆：2、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境呢？3、根据文意；君子要“慎处”的原因；可用一个成语来概括；那就是： 4、 对这个成语所包含的观点你有什么看法；请简要回答:(四) 由俭入奢易；由奢入俭难。饮食衣服；若思得之艰难；不敢轻易费用。酒肉一餐；可办 粗饭几日；纱绢一匹；可办粗衣几件。不馋不寒足矣；何必图好吃好着？常将有日思无日； 莫待无时思有时；则子子孙孙常享温饱矣。1.

7、 翻译下列句子。由俭入奢易；由奢入俭难。2. 这则短文对你有什么启发？请谈谈你的感受。(五) 师旷论学晋平公问于师旷曰：“吾年七十；欲学；恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君？臣闻之：少而好学；如日出之阳；壮而好学；如日中之光；老 而好学；如炳烛之明；孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”1解释字义。 晋平公问于师旷曰 臣安敢 戏其君孰与 昧行乎 何不 炳烛乎2.翻译下列句子。(1) 安有为人臣而戏其君乎？ (2) 老而好学；如炳烛之明；孰与昧行乎？ 3文中师旷用了三个比喻；意在说明一个什么道理？(六)匡衡勤学而无烛；邻居有烛而不逮；衡乃穿

8、壁引其光；以书映光而读之。邑人大姓文不识；家富多书；衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡；衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感 叹；资给以书；遂成大学。1. 解释字义。衡乃与其佣作而不求偿遂成大学邻居有烛而不逮资给以书2. 翻译下面的句子。 衡乃穿壁引其光；以书映光而读之 衡乃与其佣作而不求偿 3 .出自这个故事的一个成语是 ;从字面上看；这个成语的意思是;现在用这个成语形容 4. 你认为；应该在哪些方面向匡衡学习？ (七)园中有榆；其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣；欲饮清露；不知螳螂之在后；曲其颈；欲攫而食之也。 螳螂方欲食蝉；而不知黄雀在后；举其颈；欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂；不知童子挟弹 丸在榆下；迎

9、而欲弹之。童子方欲弹黄雀；不知前有深坑；后有掘株也。1. 解释字义。(1 )蝉方奋翼悲鸣；欲饮清露 (2)曲其颈；欲攫而食之也 (3) 举其颈；欲啄而食之也 (4)童子方欲弹黄雀 2. 翻译下列句子。(1 )螳螂方欲食蝉；而不知黄雀在后；举其颈；欲啄而食之也。(2)童子方欲弹黄雀；不知前有深坑；后有掘株也。3请你用一个成语概括上文的大意: 4你从这个故事中获得了哪些启示?(八)虎求百兽而食之；得狐；狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我；是逆天 帝命也。子以我为不信；吾为子先行；子随我后；观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然；故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也。注：逆

10、：违抗不信：不诚实；不可靠。1解释字义。(1 )天帝使我长百兽 (2)子以我为不信；吾为子先行 (3) 虎以为 然；故遂与之行 (4)兽见 之皆走2、翻译句子。 今子食我；是逆天帝命也。 子随我后；观百兽之见我而敢不走乎！ 虎不知兽畏己而走也；以为畏狐也。 3 解释下列句子中加点词“之”的不同含义。1观百兽之见我而敢不走乎()2故遂与之行( )3其不善者而改之()4曾子之妻之市( )5学而时习之()6见藐小之物必细察其纹理()4.从这则寓言可概括出的成语是；与这个故事意思相冋或相近的成语或四字词语:；它们都是用来比喻 一类人。5你是如何评价文中的这只狐狸的？请谈谈你的看法。(六) 两小儿辩日孔

11、子东游；见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：我以日始出时去人近；而日中时远也。”一儿以日初出远；而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖；及日中则如盘盂；此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？1、解释下列字词的意思去人近：及日中：孰汝多知：2、联系课文；把下面句子的意思写出来(1) 孔子不能决也。(2) 孰为汝多知乎？ (3) 两小儿辨斗的原因是：一儿认为原因是 ；一儿认为原因是 。(4) 有关两小儿辩日 中的科学知识我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 ;早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的 。造成的中午气温比早晨高主要原因是早晨太射大地；中午太阳