高中生物第四章生物的变异生物变异在生产上的应用学案浙科必修_第1页
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文档简介

1、生物变异在生产上的应用任务一：阅读教材82-86页内容尝试解决以下实际问题1. 现有纯种高秆(A)抗病(B)、矮秆(a)染病(b)两个小麦品种，要培育纯种矮秆抗病小麦新品种。试用遗传图解和必要的文字说明表示你的育种过程。2. 现有纯种高秆(A)抗病(B)小麦品种，欲培育矮秆抗病小麦新品种，可以采用哪些育种方法，有何利弊。3.尝试用图示和必要的文字说明表示三倍体无籽西瓜的培育过程。任务二：结合预习尝试完成以下练习1.育种专家用高秆抗病水稻与矮秆不抗病水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病水稻，这种水稻出现的原因是A基因突变 B基因重组 C染色体畸变 D环境条件的改变2.用杂合子(DdEe)种子获得纯合子(

2、ddee)，最简捷的方法是A种植F1选双隐性者纯合子 B种植花药离体培养单倍体幼苗秋水仙素处理纯合子C种植秋水仙素处理纯合子 D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合子3.下列几种育种方法，能改变原有基因的分子结构的是A杂交育种 B诱变育种 C单倍体育种 D多倍体育种4.诱变育种一般不使用以下哪项作为诱变因素AX射线 B硫酸二乙酯 C亚硝酸 D抗生素5.与杂交育种比较，单倍体育种可明显缩短育种年限的原因是A单倍体的杂交后代不发生性状分离 B单倍体经染色体加倍后不发生性状分离C单倍体高度不育，不发生性状分离 D单倍体育种免去了费时的杂交程序6.将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体

3、芝麻A对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻B产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应C与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻D秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期7.为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20%。这项技术为A诱变育种 B转基因技术 C单倍体育种 D多倍体育种8.有两个纯种的小麦，一为高秆(D)抗锈病(T)；另一为矮秆(d)易染锈病(t)，这两对性状独立遗传，现要培育矮秆抗锈病的新品种，方法如下：高秆抗锈病矮秆易染锈病F1F2稳定遗传的矮秆抗锈病新品种。(1)这种育种方法叫_育种。过程a叫_，

4、过程b叫_。(2)过程c的处理方法是_。(3)F1的基因型是_，表现型是_，能稳定遗传的矮秆抗锈病新品种的基因型是_。9.亲本的基因型为AABB和aabb的水稻杂交，取F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理，使其长成植株，试问：(1)这些植株的基因型可能是_，属于_倍体植株。(2)这样培育出来的植株与杂交育种后代不同的是，它们都是_，自交后代不会发生_，这种育种方式的优势是_。10.下图为普通小麦的形成过程示意图，请根据图示材料分析并回答以下问题：(1)二倍体的一粒小麦和二倍体的山羊草杂交产生甲。甲的体细胞中含有_个染色体组。由于甲的体细胞中无_，所以甲不育。(2)自然界中不育的甲成为可育的丙的原因可能是_。(3)假如从播种到收获种子需1年时间，且所有的有性杂交都从播种开

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