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文档简介

1、冯季芬个人专业发展规划模板姓名冯季芬性别女年龄43学历大专职称小学语文高级教师教龄22职务教师所任学科语文课题名称实施有效教学 提高综合素养个人两年发展规划个人专业发展基础我自参加工作以来，在工作中能够以身作则，任劳任怨，具有较强的事业心和责任感，并具备一定的组织教学能力，并能较好地把教育教学融为一体，对课堂有较强的驾驭能力。敢于进行教学实践和教学改革，具备一定的专业素养。教学中注重言传身教，善于挖掘学生潜力。由于一直从事小学语文教学工作和小学班主任工作，有时对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够，性格比较急躁、火爆。尤其是新课程的精神和目标下的教育教学实践当中还显得比较陌生，操

2、作时会走老路子。工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高。个人专业发展目标丰富和提高现代教育理论素养，了解和树立现代教育思想，形成正确的人生观、质量观和学生观。学习学科新知识及发展动态，了解学科的新成果，掌握新技能，拓宽知识面，提高综合素养。提高课程设计、课堂教学、课堂组织管理、教学评价等技能，实施有效教学，形成自己独特的教学风格。在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展，向名师虚心学习，力争达到教师专业发展后期的目标，在教育、教学中起到骨干、引领的作用，努力提高自己的教学风格。具体措施1、加强自己的理论学习，学习新的教学理念，充实自己的知识。在

3、教育、教学实践中，积极思考，勤于动脑，创造性的工作，及时总结教育、教学经验，力争写出有价值的论文。2、提高引领能力。因为教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。3、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。4、提高班级管理能力。提高自己的班级管理水平，多参加班级管理方面的培训，多读有关班级管理方面的书籍，多参加同行组织的班级活动。5、培养学生良好的习惯，着眼于学生的长远发展。6、提高教学能力。领会“新课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。积极参加教育教学研究活动，努力创造机会实现自己普通教师向“专家型”教师转变

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