安全教育个案)

1、化被动为主动，提高学生的安全意识 中江县太安镇中心学校 曹昌国安全工作是学校工作的重中之重，没有安全保障，一切都是徒劳。“重视安全”不仅是一种态度，一种责任，更是一种需时刻化为实际的行动。做好学校的安全教育工作和防范工作，是使学生健康成长的基本前提，也是学校作为教育单位义不容辞的责任。随着改革开放的深入，网络的普及，学校所面对的安全教育不再局限于过往有形的隐患，如交通安全、消防安全、饮食安全等等，无形的网络安全教育也逐渐浮出水面，各个学校在这点上都采取了一系列的措施，然而，这噬人于无形的网络安全问题较顽固，它邪恶一面可以让学生重蹈覆辙，因此，对网络安全教育是迫在眉睫的。 下面是发生在我班的一个

2、案例：某日课间，我如往常去教室巡检。在走廊上，我听见我班女生张某正兴致高昂地对着一男同学袁某大骂。顿时，我喝制住，将他们两个带到办公室问话。在问话中，我了解到女生骂他是因为袁某写情书给她。了解到袁某通宵上网，受网络毒害颇深，因为他是双亲留爷爷管不了。我通过袁某了解其他的学生也有上网的习惯。马上在全班进行了一次思想教育，并告之如何判断利弊取舍。个别情况严重的学生，我请家长一起开展了网络安全教育。案例分析：这个案例的发生，主要是因为学生的辨识能力不强，对于网络内容取舍能力尚欠缺。自从网络普及，几乎每个小高年级学生都对网络有着或多或少的向往，一些学生沉溺在网游中。小学高年级阶段，学生刚走向青春期，心

3、里对己存有崇拜之心，眼高于顶，心傲胜峰，对旁的劝告熟视无睹，自认为具有一定的辨识能力，加上易走极端。他们常有错觉孤独清高感溢满心中，因此将思维投向网络，认为只有网络可以一减他们的忧愁烦恼，于是，夜夜梦寐，神游其中。久而久之，对网络一往情深，对网络中的色情害。案例中的袁某中毒后，向本班女生写情书，学习下降。然而，是什么让小学生对网络产生如此强烈的依赖性，究其原因有三：一是自身原因，如以上所言，小学高年级学生的现阶段心理没有受到及时的辅导，加上知识的局限让他们易失方向。二是家庭原因，在案例中，袁某是留守儿童，他的父母一味地满足他们的物质要求，却忽视了心理交流，让他们在家里产生了一种遗弃感和孤独感。

4、父母常年不在身边，让他们在生活上失去了重心，再者无人管束，让他们像脱缰的野马一样不可驯服，致使网络像毒品一样吞噬了他们，因此，夜不回家，通宵达旦的泡吧，时有发生。三是社会原因。网络的日益发达，加上网络法制的不健全，致使网络的管理有很多漏洞，好的坏的，全都混杂在一起，模糊了学生的视线和思维。一些污秽不堪的语言在学生中间也广为流传，分辨能力尚低的学生极易受之毒害。这是严重损害青少年的心理健康，致其成长受到了不可估量的影响。四是学校原因，网络文化可引发不同程度的事故，学校应该要高度重视，安全教育也应该做到与时俱进，对于网络安全教育这一块，不可忽视。学校要注意到有形的问题，还应觉察到学生潜在的心理问题

5、，及时做好正确的指引，应把安全教育做到更深层次。在了解案例的背景并分析原因之后，我高度重视了这次网络安全教育，采取了以下几点措施：首先，召开主题班会事发之后，在班级中开展了一次以“文明上网，杜绝网游”为主题的班会。搜集了一些教育材料，例如小学生因沉迷上网而导致的不良后果等等之类的反面教材；并且让学生也从报纸中去搜集材料，在班会课上进行探讨和借鉴，去之糟粕，取之教训。班会中，我还特请几位任课老师来谈谈他们如何健康上网，亲身入教，让学生在教师的经历中受学。其次，我在班会之后，让学生写一篇心得，谈谈如何正确对待网络。这个班会开展的目的，主要是“拨正反乱”，之前对学生忽视了这方面的教育，因此，进行亡羊

6、补牢，对学生进行一次深刻的思想教育，让他们在思想上先认识到自己的错误，有则改之，无则加勉。让他们在自己习作的心得当中，再深层次地感悟。其次，做好家校联系，关爱留守。在进行全面撒网之后，我开始进行个别教育。我将一些在家昼夜上网的学生进行了盘问，在了解其家庭情况之后，做出了两个补救措施。对于家长不出外的学生，我实施家校共管，联系了家长，与家长进行了恳谈，让家长了解网络，了解自己的孩子，并与之对其孩子进行了思想教育，且提出了一些建议。例如：规定学生的上网时间；或是跟孩子一起上网；一些对网络比较擅长的家长则是建议家长带领孩子上网，在家中营造一种和谐的气氛。对于留守儿童，我则和颜悦色地与他们进行了交谈。

7、了解到他们是渴望朋友，渴望理解，于是，我让他们建立起对我的信任，并且与他们成为QQ好友。在关注到他们的一些心理变化的同时，说明长期坐在电脑前的危害。在与他们成为朋友之后，我把自己的心情也与他们一同分享，让他们在交流中做主导者，渐渐地成长，这样有助于他们往正确的人生观方向前进，在对我的说教中，让他们自己也是受教，教学相长。再次，指导学习内容，掌握网络知识健康成长。网络伴随我们多久，这个安全问题就得抓多久。所以，我两周进行一次说教，同时也给学生增添一些新的知识与材料，与学生分享了一些学习网站，例如：经典美文阅读网站，小说阅读网等等。时时提示：小心掉入色情网站的陷阱，识破网友的真面目，做文明、有道德

8、的网民等网络知识和思想教育。同时，把有QQ的学生建立了一个群，在群中进行思想交流。这些方法，让学生在这些说教中，提高自己的善恶分辨能力，更好地控制自己的日常行为。在进行这一系列的措施，我班学生课间文明大有提高，学生之间的谈吐也变得更健康，几个留守儿童的学习也有很大进步；让我最欣慰的是，我与学生之间的距离近了，隔膜没了，益师益友的理想境界，让我开心，也让学生幸福。 在这次案例处理中，我有几点深刻认识：一是作为班主任，一个要对学生安全时刻负责的核心人物，需要在课间多去教室走走，有时甚至是与学生在课间时多作交流。这样能够及时发现问题，及时消除安全隐患。这是我们需要长期进行的工作。二是对学生的安全教育，不仅要对有形的隐患进行高度重视，更要对学生的心理安全进行防范。网络安全问题，只是一个点，一个方面，我们需要注意的无形的安全隐患还有许多。所以，在借网络安全教育的这个机会，我们作为教师，需要从中觉悟的是，多了解学生心理。在遇到学生心理健康受到威胁之时，我们教师要有耐心并且要统筹规划，切勿病急乱投医。否则，对于一些本来就有强烈孤独感的学生来说，可能会导致更严重的后果。学生的心理承受能力还不强，倘若受到刺激，则会起到反效果。总之，我们教师始终要遵