小郑和造船 (2)

1、15、小郑和造船一、教材分析小郑和造船讲了我国明朝著名的航海家郑和小时候造船的故事，使学生了解郑和从小的愿望和他是怎样造船的。说明了“兴趣是最好的老师”。激发学生培养良好的兴趣，奋发进取，立志成才。二、教学目标知识目标：1、学会并掌握本课生字新词。2、学习课文内容，给课文分段，归纳段落大意。了解郑和从小的愿望以及他是怎样造船的。3、熟读课文，会背课文第二、三、四、五、自然段。能力目标：1会用“为了常常”“每逢都要”造句。2、能按要求完成作文练习。情感态度及价值观：通过学习本文激发学生培养有益的兴趣，奋发进取，立志成才。三、教学重难点：理解掌握课文内容，给课文分段，归纳段落大意。四、教学课时:3

2、课时五、教学准备制作多媒体课件第二课时教学内容:讲解课文一、 导入板书课题：小郑和造船出示郑和下西洋乘坐的宝船图片。提问：你们知道郑和是谁吗？出示郑和的生平。（郑和，云南人，出生于公元1371年，原名：马三宝。郑和是人类历史上最杰出的航海家。从公元1405年至公元1433年，郑和先后率领庞大船队七下西洋，经东南亚、印度洋，亚洲非洲等地区，最远到达红海和非洲东海岸，航海足迹遍及亚、非等30多个国家和地区。1433年四月郑和在印度西海岸古里去世；葬于南京。）二、 新授（一）、初读课文，思考下列问题出示问题1、课文写的是谁的故事？那时他多大？（郑和，十岁）2、小郑和立下了什么愿望？（做个航海家去远航

3、）或（他多么盼望自己也驾着一条船去远航，长大以后，一定要做个航海家，像祖父和父亲那样，乘上船，到很远很远的地方去）3、因此他经常做小船玩。课文写了几件事？（做纸船、做木船、试航）（二）、精讲课文，给课文分段:第一段(1)讲小郑和盼望长大后做一名航海家。郑和相当航海家是受谁的影响？（祖父和父亲，他们曾经乘着大船去过很远很远的地方）（“每逢都要”）新奇的故事在幼小的心灵扎根，小郑和盼望长大后做一名航海家。第二段（211）讲小郑和造船。为了实现自己的航海梦，他从小就着迷于造船。做纸船（长大以后，一定要做个航海家，像祖父和父亲那样，乘上船，到很远很远的地方去）做木船(围着，问这问那，牢牢地记在，一心一

4、意，忘了)（“为了常常”）试航（三十多只小木船系在大船后面，像一条长龙，威武）第三段（12）讲当年小郑和才十岁。（人小志气大）（三）、小结：这节课我们学习了明朝著名航海家郑和小时候立志远航和他是如何造船的。（我们从“他多么盼望自己也能驾着一条船去远航呀”这句话，知道了郑和从小就有着远大的理想；从一心一意,我读出了小郑和造船时很专心;从一本正经我又读出郑和很认真;当船只造好后，小郑和内心十分高兴，从“欢喜劲儿 高兴 又蹦又跳”这几个词语就能体现出来）三、情感教育郑和从小就对远航感兴趣，对造船着迷。这为他以后成为著名的航海家打小了坚实的基础。“兴趣是最好的老师”同学如果有有益的兴趣，远大的理想，应该持之以恒，奋发进取，我相信你们会成功的。四、播放郑和下西洋flash动画。（机动）五、布置作业熟读课文，会背课文第二、三、四、五、