人教部编版小学三年级语文上册4 古诗三首课后作业含答案_第1页
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文档简介

1、 4 古诗三首课后作业思维创新大拓展一、给下列加点字注音。石径斜( ) 霜叶( ) 犹有( ) 傲霜( ) 擎雨盖( ) 萧萧( ) 篱落( ) 挑促织( )二、比一比，组词语。径( )经( )寒( ) 赠( ) 赛( ) 增( )盖( )糕( )残( )戏( )三、写出下列词语的意思。 山行：_寒山：_荷尽：_傲霜：_荷尽：_客情：_ 阅读能力大提升四、重点段落品析。远上：_石径：_菊残：_萧萧：_菊残：_促织：_记诵山行这首诗，并回答问题。1.这首诗中，你最喜欢哪一句？能说说你的理由吗？2.诗中首句用“寒”来修饰山，你认为改作“青”或“苍”好吗？为什么？3.诗中第三句 “停车坐爱枫林晚”，

2、写作者被枫叶的美丽所吸引。若改作“停 车坐爱枫林美”，好吗？（提示：想像一下，“枫林晚”是一幅怎样的画面？）思维创新大拓展五、山行的最后一句“霜叶红于二月花”，把秋天之美描写得胜过春天。在你的生活体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春天呢？谈谈你的感受吧！ （100 字左右）参考答案一、xi shun yu o qn xio l tio二、石径经过寒冷比赛赠给增加盖住年糕残疾唱戏三、山行：在山中行走。远上：登上远处的。寒山：深秋季节的山。石径：石子的小路。荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。菊残：菊花凋谢。傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。萧萧：风声。客情：旅客思乡之情。促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。四、

3、1.“霜叶红于二月花”，这一句把第三句补足，一片深秋枫林美景具体 展现出来了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云 锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽。难能可贵的是，诗人 通过这一片红色，看到了秋天象春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、 生机勃勃的景象。2.改作“青”或“苍”不好。因为“青山”与“苍山”都无法表现出深秋时 节的山的特色：萧索、清寒，而在寒山的背景下望见一片“红于二月花”的枫叶， 诗人是何等惊喜！4.改句不好。因为“美”只是抽象的评价，而“晚”表面上只是点明时间， 其实却能令读者想像到这样的画面：夕阳的晖映下，枫叶流丹，如闪烁着金红光 芒的彩霞，这样火红的色彩，才比二月春花更艳丽，更生机勃

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