《窗边的小豆豆》读后感范文5篇

1、窗边的小豆豆 读后感范文 5 篇窗 的小豆豆 这 本 。写这 本 的是日本着名女作家、着名 电视节 目主持人、 联合国儿童基金会 亲 善大使黑柳 彻 子。她所写的 这 本 是 一个叫小豆豆的女孩子的人生 经 。那么窗 的小豆豆 后感怎么去写呢，以下是小 编 整理的窗 边 的小豆豆 读 后感范文 5 篇，希望可以分享 大家 进 行参考和借 。无 哪个孩子，当他出生的 候，都具有着良好的品质，在他成 长的 程中，会受到很多影响，有来自周围环境的，也有来自成年人的影响，这些 良的品 可能会受到 损害。所以我 们 要早早地 发现这 些 良的品 ，并让 他们发扬 光大，把孩子 们 培养成为 有个性的人。

2、 ” 是窗 的小豆豆中小林校 长说过 的一段 。窗 的小豆豆 书 中的主人公是个 皮捣 蛋又充 童趣的小女孩，她的身上有每个人的 影，可 、单纯 、善良、 玩耍。然而她却因淘气被退学了。一个全新的 “巴学园 ” 理解了她。 “巴学园 ”的教室是一个个 弃不用的 电车车厢 ;那位 “ 稀疏、牙 齿 脱落 ”的校 小林宗作先生第一次 见 小豆豆，就微笑着听她不停地 了四个小 时 的 话 ; 巴“学园 ”的午餐是“海的味道 ”、“山的味道 ”，是校 长为 了不 大家挑食，蔬菜 鱼类 都得吃 ; “巴学园 ”的教学方法是，每一天孩子 们 都能 从自己喜 欢 的 程开始自修，下午大家群众出去散步学 习

3、地理和自然，夜晚 还 会在大礼堂里支起 篷露营 ，听校 长边弹 音 跳韵律操 所有的所有都是那么的与众不同，却塑造了一群群善良、优秀的孩子 们。通常，大人 们 要是看到了小豆豆在做的事，会 说 “在干什么蠢事呢 ”或是 “太危 险 了，快停下 ”。而小林宗作却 说 “弄完以后，要把 些全都放回去，阿。 ” 如此 类 ， 老 和小豆豆自己大吃苦 的事情，几乎每一天都会 生。但是，在 发 生 种事情的 候，校 先生绝对不会把孩子 们的爸爸 妈妈请 到校园里来。正像小豆豆第一次来巴学园的 候，校 长先生听她 说 了四个小 的话 那 。 生问题 的 候，校 长 先生总 是会耐心地听每一个孩子的解 。即

4、便孩子 们说 的是借口，先生也会 真地听下去。当的确是 “那个孩子做 了 ”，而且， “那个孩子自己明白 了 ”的 候，先生就会 说 : “ 件事道歉。 ”小豆豆确 是一个善良的好孩子。她 大家都很友好，个性是当有的朋友因身体上有缺陷，被 的校园的孩子欺 的 候，即便外校的学生一 拥 而上，小豆豆也要拼命地保 护朋友，哪怕自己被弄哭 ;遇到受 的小 动 物，就不 顾 一切的照 顾 他 。但是 一切的完美和善良在小豆豆 学前的校园里都被忽 了。那些老 师 都几乎没有 发现 越是小孩，就越是 拥有人 最珍 贵 、最必要的 东 西。即便是一个五六 的孩子，他的行 为 也是有理由的 :一个人成 以后的

5、所思所想、所作所 为 也能 找到童年 期的根源。当第一次看到 名窗 的小豆豆 ，以为这 本 会是描述不那么 皮，反而是比 内向的一个孩子的书籍。看了 简介之后， 发现自己理解 错了。 本 书的作者是黑柳 彻子，她用第一人称回 忆 的方式 讲 述了自己，即淘气 调 皮的孩子 小豆豆。文中，小豆豆 给 我留下的印象是一个朝气蓬勃、天真 烂 漫、十分懂礼貌的小朋友， 然故事开始的 时 候她被校园开除，被 认为 是一个 “坏孩子 ”。比如上 课 不停的开关 书 桌的盖子，在校园不好好 读书和“宣传艺 人”聊天 但在 进 入巴学园后， 一切都改 变 了。小林校 长 用他的环 境、言行、各种活 动让 孩子

6、们 体 到了 、平等、秩序。故事里面的很多情节会 我回 忆起自己的童年生活，那是一段纯真的年代，每一天都会有新奇的想法，每一天都会给自己的未来定一个不一 的目标 ，然后又因 不喜 而不停的改 变 。小豆豆也有很多的想法，想着当售票 ，还 有广告宣 传员 等等，我 觉 得那是一个孩子 对这 个丰富多彩的世界的新奇和期盼。小豆豆加入了新校园后，遇到了以为好校 长，他会用整整四个小时倾听她的心里 话。在巴学园的学 习少了很多束 缚， 电车式的教 ，没有固定的 程表，散步、小豆豆 还 有一位十分 宽 厚仁慈的 妈妈 ，当得知小豆豆被校园退学 时 ，并没有生气，而是默默的 找新的校园。当小豆豆把衣服弄破

7、后撒 谎说 是其他孩子在背上扔刀子， 妈妈虽 然不相信但是也没有个性 责备 ，体谅 小豆豆是因 为 太在意 个衣服不愿意弄破所以才 一个借口。 妈妈 的理解 对 于孩子来 是很大的肯定。不管是在巴学园， 还 是在家里，因 为 有理解和肯定，所以小豆豆能 一向快 乐 的成长 。童年意味着快 ，校园不 仅仅 是 与孩子知 识 的地方，更是教会孩子做人的地方。当小孩子只会 单纯 的学习 的 候，大家是否 反思，我 没有 利剥夺 他 的童年。小林校 长 ，他 幼儿教育有独到的 见 解 :他很有 意、会想到用 废 弃的 电车 改装成上 课 的教室 ;他尊重儿童， 拥 有着博大的人文情 怀 。他会 细 心

8、呵护 每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。他不会阻止孩子 们 做一些危 的事情，他也不会要求孩子 们 刻意的去做什么事情，他 总 是努力的 寻 找一些能 够让 孩子 更容易理解和愿意理解的方式去引 他们 。 于孩子教育，不可能每个人都是小林校长，但是我 们能 努力去更好地关心孩子，能 站在孩子的角度，从他 的 角和位置出 发 ，用心去感受他 的想法。 于他 的理解和肯定，我相信在他 们 以后的人生路是有帮忙的。寒假里，我一 看老师 介 的窗 边 的小豆豆 这 本 ，一 摘录书 中的好词语 、好句子。当我看完 这 本 后，我很受感 。窗 的小豆豆 讲 的是一个因 淘气而在一年 级 就被退学的

9、小豆豆到了一所全新校园“巴学园 ”后 生的故事。 “巴学园 ”是一个与众不同的校园 :它的教室是一个个 废 弃不用的 电车车厢 ;它的校 长 在第一次 见 小豆豆 时 就微微笑着听小豆豆不停地 了四个小 时 的 ，而没有一 不耐 烦 ，没有一 丝厌 倦。 “巴学园 ”每到午餐开始的 时 候，校 长 就会 问: “大家都 了 海的味道 和山的味道 来了 ”“巴学园 ”的教育方法是自己从喜 的 程开始学起。“巴学园 ”的运动 会是能 够让 学生自己 选 定的， 让 每个孩子都能 发挥 特 长 的稀奇古怪的 项 目。在“巴学园 ”，如果上午把 课 程都学完了，下午 要组织 大家群众出去散步，学 地理

10、和自然 ;夜晚 在大礼堂里支起 篷“露 ”，听校 长讲 旅行故事 因此， “巴学园 ”里的学 习资 料是丰富多彩的，新 鲜动 人的，也是令人羡慕的。小豆豆从一个 “坏孩子 ” 成好学生，也是因 校长 能坚 持不懈地 对 小豆豆真 挚 的关爱 ，使小豆豆最 终 决定 取做一个好学生 之，我 了窗 边 的小豆豆后，很期望我 们 的校园也能像 “巴学园 ”一 ，学习 的 料是丰富多彩的，学 习 的 境是简单 的，校园里的老 像校长 一 能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。小豆豆刚 上小学时 ，从某种好 处 上来 ，她是个 “ ”少年。她不遵守 课 堂 律，而且多次 劝 告无效，因此 绝对 不 合一个好

11、学生的 准。但是她又是幸运的，首先她有一个好 妈妈 ，在她被退学的 候，仅仅 告 她是要 学了。如果直接告 诉 她是被退学的，那么可能会 对 小豆豆幼小的心灵造成必 须 的影响。其次，她遇到了一个好校 长 ，巴学园的小林先生。第一次 见 面 ，小豆豆就表 出了她天真，可 爱 ，无邪的本性，和小林先生足足 进 行了四个小 的畅谈 。而且，以后每次 见到小豆豆，都会告 她 : “你是个好孩子 ”。 就 给 了小豆豆很大的信心。此外，他 还带 孩子 到大自然中去 “散步 ”，把知 识 潜移默化地教授 给 孩子。他自 编 了吃 歌，并 每个孩子愉快地理解 “山的味道，海的味道 ”。他 细 心地呵 孩子

12、 ，教育他 们 自信，勇敢，即使是高 君 身体有缺陷的孩子。 这样 的老 怎样 能不让 孩子 喜 和爱 戴年 尚小的孩子 可能不会意 到，这 是校 的良苦用心，校 长 是想透 过这 种方式，培养他 们对 学 的兴趣，并潜移默化地以用心向上的心 态 影响和教育着他 们 。透 本 ，我 也能看到，在巴学园里，充 了关 ，充满 了 趣，充 了平等，是小林校 长 展 他理想和才 华 的一个教育的理想 乐 园。他 “把孩子当作一个很有人格的人来尊重 ”的教育理念，不由 我们钦 佩，也让 我们 思考，在我 们 日常对 孩子爱 的方式中，除了教育和管理之外，是否 就应 多些 “等高，等距，等 ”的耐心和 宽

13、 容。和孩子 们 做朋友，平等地 对话 ，这样 才能把教育逐步地渗入孩子的思想中去。同时，要培养孩子的 兴趣。有了 些思考，我想 当孩子在浴缸里泡澡玩水， 得 地都是的 候，不是先批 她，而是借机告 她水的浮力和阿基米德定律 ;当孩子有 趣拆装一些器材和玩具 时 ，不是警告她不要拆，而是告 诉 她拆装的原理，以及培养她 动 手的潜力 ;当孩子问问题 的 候，即使 问题对 自己来 说 很“低 ”，也要有耐心地告 诉 她或者一 齐 找答案，激 她学 习 和思考的潜力 ; 就是窗 边 的小豆豆 给 我 来的思考和学 习 。小豆豆，是一个生活在二 战时 期的孩子，她是一个 皮、可 的女孩，在校园 ，经

14、常干一些蠢事，比如在 课 桌上乱涂乱画呀，上 课 的 候看楼底下的宣 传艺 人啦，以至于 换了好几次校园。一次偶然， 让 小豆豆 进 入了巴学园， 认识 了小林宗作校 。 个巴学园可不得了，校园只有 50 个学生，教室是 废 旧的 电车 ，老 从来不 火，每 节课 由个人定，午后吃“山的味道 ”，“海的味道 ”，而且，在巴学园上学的孩子，每一天都吵着要去上学!在 个稀奇古怪的校园里，小豆豆认识了一些好朋友:校 的女儿美代，大眼睛女孩朔子，精通物理的阿泰等。在 儿，小豆豆度 过 了 多快乐 的事，比如有了一棵自己的 ，在 儿，小豆豆也度 过 了 多悲哀的事，比如好朋友泰明死了，错过了巴学园有史以

15、来第一次的演出，小狗洛基死了，最后连巴学园都在二 战中 了，但是巴学园和校 先生，那些好朋友和洛基都深深的 在她的 海里。在 本 里，我最喜 欢 小林宗作校 长 。因 他 : “不能 够 欺 物。 动 物很信任你 ，如果你 有事情欺 骗 它 ，它 就太可怜了。如果你 对 狗 : 握一握手，就 你点心吃 ，那么握手之后， 绝对 不能什么也不 给它。如果那 样 的 ，狗就不再信任你，它性格也会 变 坏。 ”从中我懂得什么是信任。“世界上最可怕的事情，莫 过 于有眼睛却 发现 不了美，有耳 朵 却不会欣 音 ，有心灵却无法理解什么是真。不会感 ，也不会充 满 活力 ”“ 我 去 找一下自然界中的节奏吧 ! ”他 我明白，就 应 不断能去探索、 寻 找美，用心灵去感受大自然、体会我们生存的世界。“吃 的 候， 应 当尽量 情 愉快。所以不要急匆匆地吃完，而要花点 着各种 话题 一 吃比较 好。 ”时间，一 边“你 大家都是一 样 的，无 论 做什么事情，大家都是一样的。 ”“无论哪个孩子，当他出世的 时候，都具有着 优良的品 质 。在他成 长的过程中，会受到很多影响，有来自周 围的环境的，也有来自成人的影响， 这些优良的品 质可能会受到 损害。所以要早早