《朝花夕拾》读后感350字范文

1、朝花夕拾 读后感 350 字范文大家有没有 阅读过 朝花夕拾，有没有写 过关于朝花夕拾的 读后感 ? 以下是小 编整理的读后感范文 5 篇，希望可以分享 给大家进行参考借 鉴 。劳累了一天，回到家坐在椅子上。无意中打开鲁迅爷爷的作品，不禁神游其中。“拔何首 乌毁了泥墙，将砖头抛到隔壁的梁家去。 ”这些都是 鲁迅爷爷童年 时做过的淘气的事。 这就是鲁迅爷爷的 “百草园 ”所有的人都有童年，并且都有属于自己的“百草园 ”然而却是各不相同的在草地里捉虫子，拔何首 乌，听蟋蟀音 乐家们的演奏。无 忧无虑，无拘无束的生活着，嬉 戏着。 这一点，被称为大文豪的 鲁迅先生也深有体会我 们何曾不是。鲁迅爷爷小

2、的时候生活在 环境好的地方出生，然而不懂民间的一切，正如 鲁迅爷也说得“四面全是高高的 围墙，自己完全不知道外面的世界，如同井底之蛙。 ”虽 有一片 “百草园”，但见识却极其少。 远远不如外面的孩子。童年是公平的，将自己分 给了没个人。童年是快 乐的;童年是寂寞的 ;童年是美 丽的 ;童年也是短 暂的。但知 识是人的 营养品，所有人都会去学 习，但学 习是枯燥的。 “百草园 ”到“三味书屋 ”距离实际上看起来并不 远，但实际上是天壤之 别 。然而所有人都不得不告 别美丽的 “百草园 ”到达 “三味 书屋 ”中去生活。从无 忧无虑到那社会私塾。体 现出鲁迅爷爷对时代儿童 实际的私塾教育的 厌恶。

3、时光如同一把利刃，割去人生的一分一秒，也在人的 脸上刻出辛酸。使走 过的时间一去不复返。我 们不会再重新从三味 书屋中重回百草园， 让我们面对现实 ，和鲁迅爷爷一起向童年 说再见。今天，我看了一本书，书名叫朝花夕拾，我看完了，深有感触。这本书是鲁迅和艾青两个著名作家写的。里 边有许许多多的 诗篇及其文章，都很感人，其中，我 觉第一章 “狗。猫。鼠 ”最为好看，全篇以 议论为 中心，中 间穿插描述童年 时代的生活，脉 络清晰。有 “正人君子 ”的攻 击，回想到作者自身 过往的经历，使作品的 论证更具有说服力。而且 细致的细节描写， 显示出隐鼠的柔弱和 敌人的残暴，是作品更具有感染力。朝花夕拾是作

4、者从 “记忆 力抄出来的 ”，大多数用来凝 练的笔法摘取那些深藏在 记忆里的难忘的生活片段加以描述， 选择具有象征意 义的情节和细节描写人物的神情心 态，使作品的生活气息更加 浓厚，人物形象更加 鲜明动人。文章 虽着墨不多，但渺渺数笔，却刻画出人物的独特个性，如 长妈妈 的淳朴善良、辛于革命失 败后范爱农的苦闷和放浪等， 给读者以深刻的印象，具有很高的文学价 值。这本书给人很多的感 动，同时，在行文中，作者常常插入与内容相关的典故 传说等，使文章的内容更加丰富多彩， 别具一格。朝花夕拾 给我的感受深深印在心里， 这本书相信在 长大后再次回 头来看的 时候，你会觉得别有一番 风味，会 觉得鲁迅和

5、艾青写的散文和 诗集是多么得重要。人们常说书籍是人 类进步的阶梯，回 忆温馨童年的美好趣事与父母不所谓理性批判，是 鲁迅先生写的朝花夕拾。顾及孩子心理的我忐忑着，拿着 书来了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的读下去。我担着心，两句一行，大约读了二三十行 罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是 读着，读着，强记着， 而且要背出来。这样一个小片段，就可以表 现出作者 鲁迅对看会的渴望与父 亲对他的一次次阻 难，也表达了作者 鲁迅对父亲让他此时背书的疑惑不解。 鲁迅先生用朴素的 语言回忆了以前，并且

6、对家长与老师作了理性的批判， 说明了老师与家长让孩子死 读书这样 的教育方式，或 许有悖于孩子的自然 发展 读着，读着，强记着的， 而且要背出来。也同 时表达了作者对死读书的厌烦与无奈的心理。温馨的回 忆，让我们身同感受。佩服 鲁迅先生能勇敢地批 评了当时社会，对书 籍的死读，硬读，死背， “粤自 盘古 ”就是 “粤自 盘古”。朝花夕拾，表达了鲁迅先生勇于批判封建思想习俗的不合理 !朝花夕拾 给予了我深深的感受!暑假期间，我读了一本十分著名的书 朝花夕拾。朝花夕拾是 鲁迅的回 忆性散文，共有10 篇文章，狗。猫。鼠、阿长与 、二十四孝 图、五猖会、无常、从百草园到三味书屋、父 亲的病写于北京，

7、 琐记、藤野先生、范 爱农写于厦 门。全书记载了作者童年的生活和青年 时求学的 历程，追 忆那些难以忘怀的人和事，抒 发了作者 对往日亲友和师长的怀念之情。而且 对反动、守旧 势力进行了抨 击和嘲讽。这本书的 10 篇作品中，我最喜 欢的是从百草园到三味 书屋，它描述了作者儿 时在家中百草园得到的 乐趣和在三味 书屋中读书的乏味生活，揭示了儿童广 阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建 书塾教育的尖 锐矛盾，表达了 应让儿童健康活 泼成长的合理要求。由此让我想到当前的 应试教育制度，把学生埋在 书海和各 类考试中，不是少了 许多儿童的乐趣吗?比如：有 时我写作 业感到累了就想休息一下，玩一会 电脑换

8、 一换脑筋，可爸爸总是说：“作业不写完，不能开 电脑 ”。通过这篇文章，我 觉得家长关心我 们的学习是好事，但也要理解我 们，我们会合理安排学习与娱乐的时间，我们希望不仅能在学习中娱乐，更能在 娱乐中成长。同时，在读这些文章 时，我理解到作者在写作手法上，常插入相关的童 话、传说和典故，使文章更增添了许多阅读的趣味。这就是朝花夕拾给我的启迪，我会永远记住这篇佳作。通过寒假的 业余时间，我终于一点一点的把朝花夕拾看完了，这是一本好 书，作者是大文豪 鲁迅先生写的， 这本书看起来挺薄，其 实内容很深奥，在 读时，如果没有 书下的注释，我还真看不懂呢 !朝花夕拾是 鲁迅先生写的唯一一部回 忆散文，原名旧事重提， 这本书是收录了鲁迅先生记述他童年和青年生活的小故事，一共 10 篇文章，在 读了朝花夕拾 时，我也学到了很多的写作手法，在 读时，我发现鲁 迅先生运用了大量的 对比和讽刺的写作手法，多数是 讽刺了当时社会的黑暗。朝花夕拾里反映了当时社会的黑暗有很多种，里面比如有：写人吃人、吃血馒头等等 !在从百草到三味 书屋中， 鲁迅先是使用了大量的墨笔写在百草园自由自在，无忧无虑的生活，接着有写到他不得不告 别百草园去三味