特殊教育学校教导处工作计划

1、宜兴市特殊教育学校教学工作计划20142015学年度第二学期指导思想:认真贯彻落实市局2015年教学工作会议精神，紧紧围绕学校工作计划，以促进每个学生的全面发展为宗旨，牢固树立和落实科学发展观；以提高教学质量为中心，以提高课堂教学的有效性为重点，以课程实施过程中教育教学所面临的各种具体问题为研究对象，以教师为研究主体，利用课堂教学主阵地，深入开展教科研活动，坚持和巩固“校本教研”和“校本培训”，提升教师把握教材、驾驭课堂的能力，促进教师专业发展，不断推进素质教育，发展学生全面素质，提高教育教学质量。主要工作：一、精细常规：常抓不懈，追求细节1.严格执行课程规范严格按照课程计划，在开足开齐的基础

2、上，力求上足教好各科课程。严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，杜绝出现坐着上课或“放羊课”的现象。教导处将进一步采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，进一步加强教学常规工作的检查与管理，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，并变为自觉行为。2.规范教学“五认真”工作教导处要进一步规范教学常规工作，进一步实行教学精细化管理。要以课堂教学为核心，抓住课前、课中、课后三个环节，让教学流程的每一个细节都成为管理的重点。努力做到“把小事做细，把细事做精”。(1)备课：要按照教导处下发的教材，依据教导处提出的备课格式要求，提前一周备好课，具体做到“三有、四备、五点”：“三有”即心

3、中有大纲，手中有教材，目中有学生；“四备”即备教法、学法；备问题、习题；备板书、语言；备实验及教学媒体；“五点”即吃透重点，化解难点，关注热点，明确知识点，训练能力点。分课时备课格式，包括：课题（章节）、课时教学目标、教学重点、难点、教学方法、教学过程预设(导语，讲授的具体内容、方法及步骤，小结，课堂练习与作业布置，板书设计，教学反思。)(2)上课：要认真上好每一节课，做到“三讲”、“四标”、“三体现”：“三讲”即讲易混点、易错点和易漏点；“四标”即“定标”（教与学的目标）、“施标”（围绕目标去做）、“固标”（及时巩固目标）、“验标（及时检验完成情况）；“三体现”即课堂上应体现情（师生互动、情

4、感交流）、气（气氛活跃、保持兴奋）、趣（趣味横生、神采飞扬）。教师课堂教学的讲解和点拨必须掌握好分寸，讲练适度，便于学生更好的“感悟”，课堂容量适当，让学生有对知识进行消化、吸收和内化的时间与过程。(3)作业布置与批改：教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，难易适中；要进一步推进分层训练，对班内每一个学生布置相应的作业，教导处将继续把分层训练情况作为教学台账查阅的重要内容，特别是b类学生的作业。要进一步规范作业批改常规，做到批改规范、认真、及时、正确，字迹工整美观。 3.加强毕业班的管理要在上学期期末召开聋九年级任课教师会议的基础上，制订可行性、阶段性的有效计划与措施，重基础、强能力、抓

5、进度。要注重激发学生的学习兴趣，抓好培优补差工作，努力提高课堂教学的效率，力争今年毕业班学生在无锡职业高中招生考试取得好成绩。4.做好培智部职高班开设的相关准备工作根据学校规划，2015年秋学期，学校将正式开设培智职业高中班，进而全面推行“9年义务教育、3年职中教育”模式，让那些面临毕业的培智学生能够继续留在学校学习简单的职业技能，为将来能自食其力打下坚实基础。为此，学校将在外出参观学习、论证、研究、反复讨论的基础上，确立我校培智职业高中班的办学模式，确定“以生为本”的职业教育课程体系，开辟可供学生动手操作的情景教室或实践基地，为职高班的顺利开设做好各项准备工作。5.抓好活动管理：重点要办好一

6、学期一次的学生田径运动会，开展好一学期两次的文娱活动，组织学生参加相关文艺汇演活动。二、课堂研究：优化组合，研学一体1.以课题研究为抓手，切实开展教学研究活动本学期，教导处将继续组织相关教师，全面开展省陶研会十二五重点课题特校学生艺术素养培养的实践研究的研究工作。要充分利用教研时间，利用各种途径和传播媒介有效开展教学研究活动：学习教育科研理论、探讨研究问题，改进研究方法，进行反思交流等等。要围绕学校科研课题，联系工作实际，深入开展行动研究，切实发挥科研的指导作用。要结合教学工作的实际和教学研究的进展，注重及时积累、收集、整理有关的教学研究资料和成果，为课题研究提供具体详尽、真实可靠的材料。2.

7、加强实践和反思，扎实开展校本研究各教研组要结合学校的课程改革实践，围绕学校提出的研究主题或教学中存在的主要教学问题，深入开展各类校本研讨活动，以进一步推进学校教科研工作。首先要进一步深入实践，积极开展有效教学研究。教师要牢固确立“效率至上”观念，按照新课程理念，切实提高教学准备、教学过程、训练检测、教学评价的有效性。要大力加强课前学习准备，创设灵活有趣的学习情境，引导学生自主、合作、探究式学习，努力实施因材施教、分层教学，积极探索多样化的训练设计，使课堂教学从有效向高效发展。其次，要在上学期分组研讨的基础上，进一步树立“面对有差异的学生，实施有差异的教学，获得有差异的发展”的观念，通过分层要求

8、，分类指导，全力探寻课堂分层教学、训练分层实施的有效途径和方法。其三，要以“让培智学生学实用的知识”为理念，在培智部开展教材重组的研究，在教好教导处规定教材的基础上，对各个学科的教学内容适当删减，以保证每一个学生都能获得最优发展。结合教导处组织的各类教学研究活动，各位教师要加强课堂实践与反思，把其内化为课堂水平提高的动力，在参与中锻炼，在活动成长。与此同时，积极撰写教育教学论文，积极参加各级各类论文评比活动。3.以课堂研究活动为载体，提高教师的业务水平教导处将进一步以集中教研为抓手，通过公开课的形式，有计划地组织教师针对课堂教学进行研讨，在活动中提高教师驾驭教材、驾驭课堂的能力。具体抓好两项活

9、动：一是进一步开展好“一组一课”研讨活动，由语、数两个教研组在发挥集体智慧的基础上，围绕一个主题，选一名教师向全校提供一堂观摩课；二是每位教师上好教学实践课，要求青年教师上好两节优秀课（其中培智班任课教师要上好一节活动课），三十五四十五周岁的女教师和三十五五十周岁的男教师上好一节示范课，课后由教研组围绕“每一位学生的课堂参与情况”组织议课。通过开展多层次、多学科的课堂教学展示活动，广泛、深入、持久地开展教学研究，促使教师教学能力有新的飞跃。三、教师培养：注重平时，重在积累1.重思想。要继续加强对教师的思想道德与职业道德教育，继续开展教师职业道德专项学习活动，牢固树立育人为本的思想，努力提高教师

10、工作的自觉性，切实规范教师的教学行为，进一步增强教师忠诚党和特殊教育事业的责任感、使命感，切实提高教师的思想道德素养。2.建制度。坚持新教师培养制度。进一步发挥骨干教师的传、帮、带作用，对新教师进行全方位考核，促进其迅速、健康地成长。本学期要继续开展好蓝青工程。3.搭平台。着力培养青年教师，努力扶植骨干教师。进一步加强对青年教师的培养工作，选派教师参加国培计划及相关培训活动，努力为青年教师们提供外出学习培训的机会，搭建展示自我的舞台。4.抓锤炼。教师教学技能的提高，非一日之功，需要平时的点滴积累。本学期要继续在青年教师中抓好两项业务练兵活动：一是基本功训练，围绕“提升课堂教学技能”，继续抓好青

11、年教师粉笔字、简笔画等基本功的日常训练，有布置，有检查，有考核，努力夯实教师的教学基本功；二是“一月一考”活动，围绕教学设计、教（学）具制作、陶艺制作、粉笔字与简笔画四个项目，通过“一月一考”活动，不断提高青年教师的业务能力。月度工作安排：三月份：1.制定教研组工作计划、学科教学工作计划 2.召开教研组长、备课组长会议3.随堂听课 4.安排好新一轮教师公开课时间表5.教研活动：集体备课 业务学习 6.公开课活动7.常规检查：备课、作业、反思等 8.青年教师业务考核9.着手思考培智部职高班开设事宜。四月份：1.随堂听课 2.教研活动：集体备课 业务学习3.常规检查：备课、练习册、反思等 4.青年教师业务考核5.公开课活动 6.组织期中考试7.着手准备“一组一课”活动。 8.组织艺术节活动和春季运动会五月份：1.教研活动：集体备课 业务学习 2.常规检查：备课、作业、反思等3