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文档简介

1、凤县双石铺小学 高效课堂行动工具小学数学 四 年级位置与方向导学案班级： 四年级（2）班 组名： 姓名： 使用时间： 年 级四年级学科数学教师课型问题解决课课时1学习内容位置与方向审批人及时间学 习目 标1、能在确定任意方向的基础上，进一步体会位置关系的相对性，并能在位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路线，练习描述简单的路线图。2、培养学生勇于探索、实践的学习精神。学 法指 导小组合作，讨论交流，归纳应用。重难点位置变化的情况下，能够判断行走的方向和路线。描述简单的路线图。学习流程导 案学 案一自主学习15分钟新课导入明确目标一、学习准备1、说一说：两个物体的位置关系是：具有（ ）。2、我

2、们已经学习了确定位置的方法，请你看课本22页图，说一说上海在北京的什么方向上。北京又在上海的什么方向上呢？二、合作探究学习（一）、自学任务一例3北京和上海两地相距大约1067千米。问：上海在北京的（ ）偏（ ）约（ ）的方向上。北京在上海的（ ）偏（ ）约（ ）的方向上。1、上海在北京的什么方向上？ 2、北京又在上海的什么方向上呢？ 3、我们发现：北京与上海的位置是（ ）的。（二）、自学任务二：出示例4示意图：根据例4的路线图，说一说每一赛段所走的方向和路程。1、起点在（ ）。2、从起点出发向（ ）偏（ ）走（ ）米，再向（ ）偏（ ）走（ ）米，再向（ ）偏（ ）走（ ）米到达终点。（三）任

3、务三：讨论绘图的方法学习流程二展示交流15分钟分 组展 示确定： 量出： 量出： 三、课堂练习1、完成22页做一做2、完成23页做一做四、点拨1、讨论方向的相对性。2、分别展示各个方向的相对性，东对西，南对北。 五、过关检测根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。小丽家在广场北偏西20方向600米处。小彬家在广场西偏南45方向1200米处。柳柳家在广场南偏东30方向900米处。军军在广场东偏北50方向1500米处。2、四个人同学站在课桌四个角上，相互说说位置关系。 六、课堂小结今天学会了什么？七、整理学案，布置作业。完成小练习册第11页。精 讲点 拨三反馈拓展训 练检 测小 结提 升个人收获我学会了：（ ）。我在 （ ）方面的表现很好，在（ ）方面表

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