“我心目中的好老师“感言模板 (4)

1、我心目中的好老师模板姓名张碧霞性别女年龄48学历大学本科职称中学高级教龄25职务所任学科初一历史与思品课题名称学生作业全文或摘录一份对自己触动较深的学生作业。我心目中的好老师我心目中的老师，要为人师表，关心学生，富有幽默感，必须注意自己的“光辉形象”。不一定要西装笔挺，但一定要干净整洁。要有坦然自若的姿态、形象化的教学总之一句话：与众不同！ 我心目中的老师，最好能知识渊博。古今中外，天文地理，他（她）都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至列宁和马克思，他（她）都能讲得头头是道。他（她）能和女同学一起讨论三毛、琼瑶，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我

2、们争得面红耳赤。有时候，我更希望老师不单单只是我们的老师，更像是我们的大朋友！ 我心目中的老师，一定要有创新意识。长期以来，学校的教学总是一成不变、千人一面，老师在教课过程中永远不会知道我们学得多么无趣。所以我心目中的老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让我们在不知不觉中体会到学习的乐趣。 我心目中的老师，要关心学生。不论是好生、差生、优等生，都一视同仁地对待。俗话说的好：老师像父母！的确，在学校这个大家庭里，同学和老师就像是我们的亲人一般。 看出来了吧，我心目中的老师就是这样的：知识渊博，经验丰富，平易近人又不乏幽默感与想象力的新型教师！我的感言可围绕“教师职业的神圣“谈感受，谈谈静

3、心教书、潜心育人，用高尚的师德，成为对学生最生动、最具体、最深远的教育。耐心是一份涵养，是一份理解，是一份期盼，更是一种责任，对学生没有责任心，没有责任感，就很难做到细致的教育工作。对于学生的错误，老师要有一颗宽容的心。既然错误已经出现了，教师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味地沉浸在对错误的自责中。教师的宽容很容易让学生产生感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。宽容”教育是一种充满人情味、充满生命力的教育方法，它是教师打开学生内心世界的“通行证”。优秀的教师都善于以自己的宽容，走进学生，走进学生的内心，变成学生心目中可亲可近可以推心置腹的

4、人，从而顺利达到教育学生的对于学生的错误，老师要有一颗宽容的心。既然错误已经出现了，教师要做的是让学生从错误中走出来，以免同样的错误再次发生，而不是让学生一味地沉浸在对错误的自责中。教师的宽容很容易让学生产生感激之情，帮助学生学会反省，从而达到更加有效的教育目的。有人曾说,教育的真谛是对人的独特个性的宽容与尊重。工作中，我常这样对自己说：发怒是无能的表现，我就是为孩子的错误而来的。给学生宽容，创设台阶是引导学生进行自我教育的契机，表面看来是“退一步”，而实质上是在“进两步”，使教育真正深入到学生心灵深处，并内化为自觉的行动。给学生台阶下，不啻是一付“冷却剂”，使“热”问题得到“冷”的处理，缓解师生的对立和矛盾，这是一种使学生在可接受的情况下“轻松”地受到教育的艺术。所以，作为教育者的我们需要宽容、理解学生的错误，换个角度来看待学生的错误。以宽容之心来教育学生会比批评与惩罚显得更有力量、更