美术课堂教学的探索与实践实施方案(1)

1、浙江省中小学教师专业发展“新课标下美术课堂教学的探索与实践”项目实施方案负责人：乐清市教师进修学校 方晓峰一、 培训背景教师专业发展是指加强教师专业性的过程，是从教育学纬度加以界定的，主要指教师个体的、内在的专业化提高。年，世界教育年鉴提出教师专业化发展的目标有两个：其一，争取专业的地位与权利及力求集体向上流动。（社会学者的研究取向。）其二，把教师视为提供教育教学服务的专业工作者，专业化的目标是发展教师的教育教学的知识和技能，提高教育教学的水平。（教育研究者和实践者的取向）因此，教师专业发展过程不仅是一种认知过程，而且在认知变化的同时还包括情感、价值、需要等多方面变化的过程。从个体来看，教师专

2、业化贯穿于整个教师生涯中，也是个体专业不断发展的“动态”过程。通过走访、考察、问卷，对乐清市中小学教学需求的现状以及美术教师队伍整体素质的现状做出分析：积极性不稳、缺少业务交流，学校之间教学工作开展不平横，部分教师专业及课堂竞争意识、钻研意识不强，学科理论素养及专业技能水平难以适应课改要求，急功近利，只重竞赛，不重课堂教学,缺乏正确的教研态度，师资力量不均、城乡差异大，农村教师个人发展机会少，造成骨干教师流失等问题。面对课程改革的大背景，怎样引领我们广大教师正视形势、重新定位、与时俱进？经参与者讨论研究,针对我省基础教育改革和发展的需要，切实提高全员中小学教师课堂教学能力和教师的专业发展水平，

3、结合我市中小学教师队伍整体素质的现状，制定本实施方案。二、指导思想和实施原则根据浙江省教育厅关于印发浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）的通知（浙教师2010175号）和温州市教育局关于印发温州市中小学教师专业发展培训实施办法（试行）的通知（温教师201163号）、乐清市中小学教师专业发展培训实施细则（试行）（乐教政201127号）精神，为全面提升乐清市中小学美术教师的专业学科素养和课堂实践能力为目标，落实全省教育工作会议精神，并按照胡锦涛总书记提出的“静下心来教书，潜下心来育人”的教师职业要求，紧密结合美术学科发展和学生发展目标，围绕“教育思想大讨论，专业知识大学习，教学技能大训练”

4、等活动为载体，面向教师，组织实施以“新理念、新知识、新技术、新技能”为要求，扎实开展培训工作，不断提高中小学美术教师队伍的整体素质，并以课堂为阵地，促进本学科教师队伍建设的不断优化、美术教师专业素养的提升和学科教育质量的提高为抓手，立足新课标，依托专家力量，培养、引进、分流相结合来促进我市美术教师整体的专业发展。三、培训目标：总体目标：1、通过培训，促进受训教师更新教育观念、拓宽学术视野，重构知识体系，了解教学更新的方法，善于引导教学、掌握课堂，增强学科研究能力、教育心理分析能力和自我提高能力。2、通过培训，提高学员驾驭教材的能力并探讨教学过程中出现的新情况和新问题，寻求合理有效的对策。使学员

5、掌握创新教育理论及教育教学技巧，提高我市美术教师在教育教学中的创新能力以及美术专业技术。3、通过创新教育教学经验的交流、学习、分享、互助、合作、研究，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的美术学科教师专业成长平台，促进美术教师在教育教学实践中不断创新。发展目标 立足于三个维度：（1）基于学科发展目标的教师构成。（2）基于学生发展目标的教师构成。（3）基于教师自我主动发展的目标。结合这三个维度，初步设定我市美术教师专业发展的近中期目标为：用三到五年的时间，逐步构建起教师专业发展的培训体系，积极拓展并充分利用教师发展的外部资源，培养一批适应社会发展和学生发展的、师德高尚、具有现代教育理想和新课程

6、理念、具备发展性教学能力、数量足够、年龄结构合理、相对稳定、专业文化认同度较高、自我发展意识较强的美术教师队伍。具体目标：1、理念提升：进行教学理念、教学策略及学习理念、学习策略的指导，帮助学员探求符合中小学美术课堂最有效的教学模式。树立现代教育美术教师应具备的创新教育理念，着力构建创新型的美术教师队伍。2、专业引领：通过课堂教学案例分析和优质课堂实录观摩后的研讨，指导学员用新课标提出的新理念和新要求来理解、思考和评价课堂教学。3、经验分享：进行美术教材不同单元各板块的教法指导，从教材中挑选出部分内容，组织小组备课，开展学员示范教学和教师点评活动，切实提升学员的教学实践能力。四、培训对象乐清市

7、中小学在职美术教师，每班人数为50名学员。五、班级组织1、为了切实加强教师专业发展的实施与管理，强化责任，明确任务，使每一项工作都能落到实处，成立教师专业发展培训班干部成员，分别有班长、组织委员、学习委员、生活委员等四个职务。2、为了提高学员的学习氛围和学习热情，鼓舞学习竞争意识以及加强互助交流、合作分享的有利学习环境，设立若干个学习小组，依照学科特性要求各小组推选组长、确定组名、设计组徽、提出组训，制作张贴小组宣传招贴。并且提前为此次培训专门设制培训项目标志、旗帜以及学员研修手册。3、为了增进学员的相互了解和同行情谊以及方便学员之间课堂外能够更好更方便的交流沟通，将设立班级网络QQ联系群。六

8、、培训形式90学时集中学习，理论学习与教学实践相结合，积极探索“参与分享”式等双方积极互动的培训模式，强调形式的开放性、多样性和创造性，具体采用参与分享式、合作交流式、案例分析式、教学诊断式、教学设计研讨式、行动教育实战式等。具体培训形式如下：1、自主学习：学员有计划地通过“自学实践反思再实践”的培训方式审视、分析、解决自己在教学中的问题，把日常教育教学工作与自身教育融为一体。2、同伴互助：学员以学习小组为单位形成互助学习团队，在班集体的引领下充分发挥每一位参训者的才智，以对话编织学习共同体，通过学员之间互相交流、切磋、平等对话的方式进行合作式学习，或以校际联动的方式参与其他学校的教学活动，以

9、达到资源共享、共同提高、共同发展的目的。3、专业引领：培训机构组织建立专业指导团队，提供专业引领菜单，采取讲座、现场培训（听评课）、现场指导、个性问题解答、提供网络资源支持学习等形式进行专业引领，完成相应的培训任务。具体安排如下：（1）专家讲座，理论引领。内容涉及新课标解读、创新教学理论研究等。（2）专业指导，技法提升。内容为美术教师的美术技能培训，包括中国画培训、速写培训以及实景写生。（3）课堂观摩，实践操作。包含名师示范课堂观摩，学员课堂展示（备课、提高、展示）七、培训资料致乐清市美术教师专业发展培训学员的一封信乐清市美术教师专业发展培训项目实施方案乐清市美术教师专业发展培训学员研修守则乐

10、清市美术教师专业发展培训第一阶段（理论课程）活动安排表乐清市美术教师专业发展培训第二阶段（外出写生）活动安排表乐清市美术教师专业发展培训第三阶段（课堂实践）活动安排表乐清市美术教师专业发展培训指导师通讯录乐清市美术教师专业发展培训学员通讯录乐清市美术教师专业发展培训学员研修手册共200页名师如何练就名课美术卷教育类教师用书八、培训时间地点时间：由于美术学科的学科特性，本次培训为15天，分为理论培训，技法提升和实践培训三个阶段，安排在2011年9月、10月、11月期间进行，共计90学时。地点：乐清市教师进修学校、实践培训基地学校和松阳写生基地。九、培训内容以美术新课程标准（试行）为教育理论核心，

11、提高教师实施素质教育的能力为重点。要坚持贴近课改，贴近课堂，贴近教师。从教师中来，到教师中去，根据教学需要，调研教学问题，开展课题研究、设置专题辅导，切实提高培训的针对性和实效性。应通过实时教学经验交流，以共享的方式进行教育教学问题的实时专题辅导和交互研讨。主要培训内容：1、美术新课程标准（试行）解读；2、美术教师创新教育思想、教育理念的提升；3、创新型美术课堂教学备课策略，教育教学技能技巧的分析交流；4、辅导学生作画过程中培养孩子创造能力的策略、技巧；5、分享学生辅导的成功经验，研讨存在的问题；培训内容从总体上分为三大模块：第一模块：文本解读与目标设定模块活动时间：2011年9月活动主题:美

12、术学科教育教学的探讨及理论解读讲座 本次培训采取全员培训的方式，做有特色的教学技能讨论探究。如：课堂教学基本素质的养成与扎实性，精通学科知识，熟练掌握学科技能；培养自身的课堂教学艺术水平，包括教学语言、教学组织、教学技巧、教学机智、教学风格等策略的运用的研究等等。拟解决的主要问题：1、教师专业发展的内涵、外延、特征与表现形式；2、着力探索和解决教师课堂教学能力的回因及做法；3、探索提高教师课堂教学水平的有效途径和方法；4、教育教学理论对教学有效性及教学质量的影响研究。5、教学经验的交流对促进教师专业发展的可操作性有引领作用，并提供有效的借鉴和策略。内容安排日期主题内容纲要引领者学时方式9月17

13、日上午新班级第一课开班典礼 自我介绍班集体建设 参与式培训方晓峰3参与分享下午美术教育实践技法与其坐而论道，不如起而行之探讨美术教师如何逐步提升和实现自我价值潘章丰2案例分析9月18日上午课标解读美术与美术课程李力加10参与分享下午美术教学设计原则美术欣赏美术教学的反思李力加10参与讨论9月19日上午中学美术创新引导设计应用板块在美术课堂中的运用陈娅丹2案例分析下午中学美术教材解析用发展的眼光看浙美版美术教材田树宝2讲座讨论9月20日上午小学美术创新能力小学美术课堂有效教学的基本策略解文莉2案例分析下午小学美术教材解析如何构建互动式美术课堂研究朱丹彤2讲座讨论9月21日上午美术教育理论分析分组

14、学习总结评价指导师团队2交流讨论下午美术教育理论分析分组学习总结评价指导师团队2交流讨论作业要求：每个学员都要制定与专业发展目标一致的“个人专业发展目标”，并依据目标制订个人专业发展学习计划。第二模块：专业技术模块活动时间：2011年10月活动主题：新课标下美术教师技能技巧培训本阶段的培训是根据美术学科的特质而开设的活动，它结合美术教师专业技能培训而积极展开。通过外出写生，进一步提升乐清市中小学美术教师的学科专业技能，优化和丰富美术教师的综合教学手段，完善并落实美术教师专业发展培训内容；同时，以外出写生为契机，增强广大美术教师间的凝聚力，相互学习，交流经验，共同推动美术教育事业的不断发展。内容

15、安排 主题时间地点参加人员引领者学时专题学科理论10月22日教师进修学校全体学员杨 弢4速写写生创作10月23日10月26日松阳县乡村798写生基地全体学员黄良珽4油画写生创作方晓峰潘章丰22写生作业要求：写生期间，每位学员可以通过不同的绘画形式进行写生与创作，力求达到学有所获；指导师将对学员每天的作业进行点评与总结，相互探讨，相互促进，结合有关课堂内容，提高自身专业能力。每位学员于写生结束前，上交一副美术作品。学员写生守则：1、写生期间，全体学员必须服从班集体的统一安排，严禁中途返回，严禁私自活动，确保人身及财产安全。2、全体学员应该积极地参与写生活动，有效地完成写生任务，相互学习，相互交流

16、，严禁借机游乐等不良现象的发生。3、写生期间，全体学员必须严格遵守国家法律法规，尊重地方风俗，保护地方公共财物。第三模块：课堂教学实践模块活动时间：2011年11月活动主题：新课程标准下的美术课堂教学实践本次培训结合课堂教学积极展开，根据学员对新课标的解读，就新课标中的生本课堂、创新课堂、课堂教学技巧、学生辅导这几方面展开专题研讨。组织形式为：指导师公开课、学员反思、专家指引等方式，采取多种方式使学员积极参与到培训中，使每位学员都训有所获。内容安排： 培训主题时间 课程（专题）名称学时授课教师授课形式指导老师示范教学11月28日中学指导师示范教学2中学指导师示范讨论11月30日小学指导师示范教

17、学2小学指导师示范讨论学员教学实践活动11月29日中学学员教学实践13中学学员实践讨论12月1日小学学员教学实践13小学学员实践讨论作业要求：1、认真做好听课笔记，积极参与评课活动，并上交两篇评课稿。2、设计一份任教年级的教学设计和说明。3、制作一个课件。4、撰写一篇教学案例或反思。十、培训资源序号姓 名工作单位职称1方晓峰乐清市教师进修学校乐清市美术师训员2李力加浙江师范大学教授3杨 弢中国美术学院副教授3黄良珽温州大学美术学院副教授4解文莉乐清市育英学校小教一级5田树宝乐清市育英学校 小教一级5潘章峰乐清市第二小学小教高级6朱丹彤乐清市第一小学小教高级7赵佩娜乐清市特殊学校 小教一级8陈娅丹乐清中学分校中教二级9徐达乐清市柳市镇第二中学 中教二级 十一、考核与结业：按照培训内容中的三个培训模块，以形成性（出勤）和绩效性（态度和能力）考核相结合。培训期间，教师运用所学