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文档简介

1、?.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节课名?学习目标能够听懂、会说? 并能够运用这类语句在快餐店点餐。重难点能够听懂、会说? 并能够运用这类语句在快餐店点餐。教学环节步骤学生活动教师活动设计意图.,.?学生小组讨论，分享答案。请同学们请录音，并回答问题：他们在哪儿？热身进入.看动画，跟唱韵文。.引导学生观看动画的同时，拍手跟唱韵文。.学生观察图片，梳理出人物、.?地点两个信息。引导学生观察图片，梳理出人物、地点两个信息。新知呈现.:通过跟唱韵文，热身导入本课主题。教师通过设置问题， 引导学生观看动画，逐步理解课文细节。.?学生看动画，回答问题。?1 / 3播放动画，请同

2、学们回答以下问题：的爸爸点了哪些食品和饮料？点了哪些食品和饮料？.学生看动画，跟读。播放动画，请同学们跟读课文。.分角色读或表演课文。.请同学们分角色读或表演课文。听录音，判断正误。.引导学生听录音，判断正误。. , . , . ( )学生听对话，选择并将答案教师组织学生听对话，选择并将答案写在横线上。写在横线上。. ( )分步训练 . .学生看图片，朗读教材第五教师引导学生朗读教材第五部分内容。部分内容。通过判断正误的方式， 检测学生对于课文细节的掌握。熟悉句型 “ ?”为学生能在合适的情境中运用句型做铺垫。2 / 3. . .尝试应用学生分角色朗读教材第六部引导学生分角色朗读教材第六部分内容。分内容。能在实际情境中运用所学的句型。. (). ( )学生根据范例，参照菜单，.完成对话，并分角朗读。引导学生根据范例，参照菜单，完成对话，并

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