人教版九年级化学上册《4.4.1化学式与化合价》导教案_第1页
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文档简介

1、4.4.1 化学式与化合价课题：讲课教师 ：学科：化学课时： 1总课时数：教1了解化学式的含义2 知道化知识与技能学式的意义学学会从商品标签上获取有关物质的组过程与方法成的信息。目情感态度与价值观感受化学用于给人类带来的好处。标教学重点化学式的含义教材分析教学难点化学式的含义教学过程备注（教学教师活动学生活动目的、时间分配等）导入：讨论后回答：最快捷的交往方式认识对方是名片，那么物用元素符号和数字的质的名片又是什么？是化学式，那么什么是化学组合表示物质组成的式子式呢？叫做化学式。如H2O, CO提问：书写下列元素符号并分类。N2 S 等等。小黑板回答：根据以上事例总结化学式定义提高学生的总结能

2、力。思考：元素符号用来表示元素，那么用什么来表示物质呢？一化学式1. 定义：备注（教学目教师活动学生活动学式提问：化学式有什么意义呢？我们以水的化H2O为例进行学习。2. 意义回答：宏观： 1 表示一种物质水。2 表示该物质的元素组成 - 水是由氢氧元素组成。微观： 3 表示一个分子 - 一个分子 4 表示物质的分子 构成 - 每个分子由两个氢原子和一个氧原子构成。的、时间分配等）体现学生的自主探究的学 习理念。那么元素符号前面加系数表示什么？混合物和纯净物能否都有化学式表示？猜测：表示分子的个数。小黑板：练习题H,2H,H2,2H2, 各具有几个意混合物没有化学式。义？分别是什么？练习：过渡：给你一个化学式你会读吗？举例子：3. 化学式的写法和读法总结：(1) 单质用元素符号表示（2）化合物化学式是否随物质的状态而改变？课题 4

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